三年级小学生英语单词的动画视频_三年级小学生英语单词词汇的教学设计

副标题:三年级小学生英语单词词汇的教学设计

时间:2024-08-02 08:13:01 阅读: 最新文章 文档下载
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【#三年级# 导语】词汇量是制约外语学习效率的最重要因素。词汇是构成语言的最基本材料,是英语的根基,始终贯穿于英语学习的整个过程,是其他方面学习的根本性前提,即单词高于一切!强化单词学习的重要紧迫性不言而喻!以下是©文档大全网整理的相关资料,希望帮助到您。

  一、“寓乐于教”设计

  Life is a game that we have to play。因此,儿童英语应象婴儿学母语一样,在游戏中无负担地学,快乐自信地学,在游戏中感知世界,得到实践的机会。

  1. Learn by acting

  用直观形象,略带夸张的动作引出动态单词,把声音语言与肢体语言结合,让全体学生都“动”起来。如:What do you do everyday?一课中所有动作 brush, wash, sleep, eat, sit, catch, write, play, drink, draw, walk, sing, dance, ride, read, run等,均可用动作表达出来,配以“我做你猜”,“快速反应”等游戏巩固单词。

  2. Learn by doing

  将实物或图片呈现于课堂,引出静态单词。这样一来学生看得见,摸得着,容易产生亲切感,有助于形象记忆。所涉猎的游戏有:

  游戏设计(一)Listen and touch

  四人一组,听单词指单词,谁快,给其小组加分。

  游戏设计(二)Read and connect

  每人发一份图片与单词打乱的资料,任务是连线,交叉批改,及时评价,给予奖励。

  游戏设计师(三)Bingo

  让学生任意填上指定的确14个单词,教师随意报出4个,若这4个单词均在一横线上或竖线、斜线上,便呼“Bingo”。

  3. Learn by spelling

  对于有些形似义异或同音义异的词,学生容易混肴,用时更是张冠李戴,对此,可采取以下方法:

  游戏设计师(一) Letter ___changing Game(辞旧迎新)

  house wish bag hat cook pool toy bear

  sun bed ten class out see buy sing

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