留守儿童呼唤爱作文

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花开的季节,伴随着童年的欢笑,守候的脚步踏着爱的步伐。

父母的笑容,在甜甜的梦里,爷爷奶奶的故事,絮叨一遍又一遍。

童谣的故事,不再新鲜,而在一个个幼小的生命里,记述着不同的思念。

——题记

微风吹动柳絮,带走我无尽的乡愁,思绪随着河水流向远方,大山的呼唤再一次传进我耳畔,守候的爱弥漫在童年的课堂上。

“叮铃铃、叮铃铃”上课钟声敲响,老师捧着书走进课堂,黑板上写着稚嫩笔画的两行大字:“留守的天空,守候的爱”。课堂下的同学们在小声地议论。老师微笑着说:“同学们,你们谁是留守儿童,你们可以在课上讲讲你们的故事,然后在纸上写下对父母最想说的话,完成我们这一节课的主题!”大家恢复了平静,接着是一片沉默,随着时间的流逝,一只小手高举起来,她稚嫩地说:“老师,我愿意说我的故事。”这是班长小李,大家都知道她的情况,平时也对她多了几分关爱。我们夹杂几分难以言喻的情绪静静地聆听小李的故事:“从3岁起,父母就把我交给爷爷奶奶照顾,他们已经有4年没回家了,现在我都不记得他们的模样了。我从5岁开始,便会帮家里干活。有一次,我看见别的同学有父母接送,就忍不住问爷爷为什么我爸爸妈妈不来接我?我是不是他们亲生的?爷爷愣了楞,说我是傻孩子,说肯定是亲生的,只是爸爸妈妈在外面打工,抽不出时间。爷爷说他一样会爱我、疼我,等我长大了,走出大山了,就能去找爸爸妈妈。但我内心压抑不住对爸爸妈妈的渴望。有一次,我趁爷爷奶奶不在家,自己往大山外跑了,我记得爷爷告诉我,只要走出了大山,就能见到爸爸妈妈了。”说到这时,小李哭了,一颗晶莹的泪水沿着脸颊滑落下来,我们知道她的心在痛,其实我们的心也在痛。小李哽咽着继续说:“那时的我摔破了手和膝盖,半夜,爷爷奶奶找到了我,我哭着喊着要找我的爸爸妈妈,在梦里,我见到了我的爸爸妈妈,可是很模糊,我伸出手想要喊出口时,却发现自己已经哭湿了半个枕头,到现在,我仍然只能看他们的照片,我很想我的爸爸妈妈!”她说完后抱头痛苦地伏在书桌上,我们的心像被针扎似的,很沉重,又难受!

小柔接着站起来,脸上的泪痕还在闪着光,她哽咽地说:“依稀地记得我4岁那年,他们回过一次,我激动到一整夜没有睡好觉,一次又一次地喊着‘爸爸、妈妈、爸爸、妈妈!’但是,自从那次以后,我便又开始了整天对着天空念想他们的日子了。直到今天,我仍然望着那片天空,心里喊着:‘爸爸、妈妈!我想你们了,你们快回来吧!’”老师听到这些也站在讲台的一边擦了擦眼泪。

泪,在教室里所有人的心里不断地掉落;心,在每个留守儿童身体里强烈地收缩跳动着;情,在天空的另一边剪不断地牵连着。这一声声呼唤,牵动着我们的心,我久久不能平复心情。我不禁感到自己是多么地幸福,虽然家里不算富裕,但有父母的照顾;放学时,有父母接送;过年时,有家人的陪伴,幸福始终陪伴着我的成长!这时,老师要求我们一些同学大声地把心里的渴望说出来,顿时呼唤声响彻了教室里每个角落:“爸爸妈妈,你们快回来,我在这里等着你啊!”

我看着那一张张稚嫩的,充满思念的脸,再望向那片蔚蓝的天空:一定会回来的!因为有你们的守候,那份迟来的爱也一定会回来的!

寒风侵入不了人心头的温暖;时间带不走人的思念;灯火融化了屋檐的寒冷,这是那守候的爱!你们守候着一个家;留守着一份真情;述说着一段故事。有了这份守候,爱终归会回头!

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