高一年级语文课本必修一_2016高一年级语文必修一测试题

本试卷总分150分，考试时间150分钟。
第 Ⅰ卷 选择题（共54分）
一、选择题（共18分，每小题3分）
1、下列词语中划线字读音全都正确的一项是（ ）
A、端倪（nì） 寥落（liáo） 赁屋(lìn) 不可估量（liǎng）
B、砥砺（dǐ） 踌躇(chú) 攒射(cuán) 殒身不恤（yǔn）
C、憧憬（chōng） 桀骜(áo) 儆戒(jǐng) 毛骨悚然(sǒng)
D、气馁(něi) 不惮(dān) 蹂躏（róu） 言简意赅（gāi）
2．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（ ）
A．戮没 莫明其妙 呕歌 惆怅而归 B．嗔目 感人肺俯 火钵 张灯结采
C．迟顿 气势磅薄 彳亍 人事沧桑 D．寥廓 星辉斑斓 辽阔 夙兴夜寐
3.依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项 ( )
(1).其中的______只有当事人才知道,我们这些人哪能说三道四,乱说一通呢?
(2).书中阐述先锋派文艺观点的文字,条理______,反映了作者浮躁的心态.
(3).(梁启超)眼睛向上一翻,轻轻点一下头:“可是也有一点哦!”这样谦逊同时又这样_____的话是很难听到的.
(4).近几年,各地政府部门、行业协会和工商企业在工商联手_____市场方面积累了丰富的经验.
A.委曲 紊乱 自负 开拓 B.委曲 凌乱 自负 开辟
C.委屈 凌乱 自满 开辟 D.委屈 紊乱 自满 开拓
4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是: ( )
A.鲁迅先生对于四十多个青年被虐杀的事实,心里出离愤怒到了极点. ．．．．
B.他做起事来,总是顾此失彼,目无全牛,缺乏通盘考虑,所以免不了要出错. ．．．．
C.有一种人生如同酒宴,通常是杯盘狼藉地开头,然后有一个热闹的过程,最后清冷地结束,谁来收．．．．
拾残局?
D.他对自己的主题分析已经入木三分,有振聋发聩的感觉. ．．．．
5.下列句子中,没有语病的一句是: ( )
Ａ.有一次大概在1963年左右,一家日本通讯社到我家来拍电视片.
B.投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务员素质的高低,都是地区经济健康发展的重要保证.
C.这次再版,长篇小说的作者都是很有名气的,如陈忠实的《白鹿原》,路遥的《平凡的世界》.
D.今天来出席此此会议的有十多所学校的领导
6.下列句子中标点符号正确的一项是: ( )A.中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示,“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务,感受场馆,观察对手,摸清自身。”
B.《魔戒》这部电影我可没看,不知道你看过没有?
C.人言可畏吗?答:可畏,又不可畏。可畏者,舆论能形成压力；不可畏者,人们常说“让人说话,天塌不下来”。
D.上课铃已经响了,可教室里还空着五、六个座位。
二、（6分，每小题3分）鉴赏下列两首诗，完成6—7题。
题乌江亭 夏日绝句
（杜牧） （李清照）
胜败兵家事不期， 生当做人杰，
包羞忍耻是男儿。 死亦为鬼雄。
江东子弟多才俊， 至今思项羽，
卷土重来未可知。 不肯过江东。
7．下列对诗句解释有误的一项是（ ）
A．“胜败兵家事不期”，“事不期”是说胜败之事，不能预料。
B．“包羞忍耻是男儿”，是说项羽遭挫折不灰心，是真正男儿。
C．“卷土重来未可知”，是说如若重振旗鼓，是大有可为的。
D．“生当做人杰，死亦为鬼雄”，是说人要有骨气，不管是活着还是死去，都要顶天立地。
8．对两首诗的鉴赏，表述不当的一项是（ ）
A．杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持否定态度。
B．杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持肯定态度。
C．李清照充分肯定项羽的英雄气节，赞扬项羽的高风亮节。
D．李清照诗与杜牧诗，对项羽的看法是迥然不同的，都从不同侧面反映了作者的态度。
三、阅读下面的文段，完成9—12题。（12分，每小题3分）
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”
9．对下列语句中抽出来的字解释有误的一项是（ ）
A．郑既知亡矣 既：已经
B．将焉取之 之：指代土地C．又肆其西封 肆：延伸扩张
D．何厌之有 厌：厌烦
10．下面句子中加波浪线的词意义和用法判断错误的一项是（ ）
A．若舍郑以为东道主 以：动词。认为
B．敢以烦执事 以：介词。用，拿。，
C．焉用亡郑以陪邻 焉：代词。怎么。
D．将焉取之 焉：代词。哪里。
11．“若舍郑以为东道主，行李之往来”一句中加线的词在文中的意思理解正确的一项是（ ）
A．请客的主人 行装 B．宴请的客人 行装
C．宴请的客人 使者 D．招待过客的主人 使者
12．烛之武劝说秦伯退师的理由，表述有错误的一项是（ ）
A．秦军欲越过晋国并看不起远方的郑国，这实际上是很困难的事。
B．相邻的晋国实力雄厚了，实际上自己的力量就削弱了，保留下郑国对秦是会有好处的。
C．秦对晋侯有过恩赐，但晋侯回国后就违背，并迅速筑墙拒守。
D．如让晋占领了郑，那么他们还要扩张势力，势必危及秦的安全，这种损秦肥晋的作法，实不足取。
四、阅读下面一段文言文，完成13—16题。（12分，每小题3分）
留侯张良者，其先韩人也。及陈涉等起兵。良亦聚少年百余人，属沛公。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。后与良俱南，攻下宛，西入武关。沛公欲以兵二万人击秦军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危、不如因其解击之。”沛公引兵击秦军，大破之。遂北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”行，烧绝栈道。后破项羽，大定天下，封功臣，乃封张良为留侯。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在雒阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳。”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以引属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒；封雍齿为什方侯。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。”留侯乃称曰：“家世相韩，及韩灭，不爱万金之资，为韩报仇强秦，天下振动。今以三寸知为帝者师，封万户，位列候，此布衣之极，于良足矣。愿弃人间事，欲从赤松子①游耳。乃学辟谷，道引轻身。会高帝崩，吕后德留侯，乃强食之，曰：“人生一世间，如白驹过隙。何至自苦如此乎！”留侯不得已，强听而食。后八年卒，谥为文成侯。 （选自《史记•留侯世家》，有删改）
臣光曰：“夫生之有死，譬犹夜旦之必然；自古及今，固未尝有超然而独存者也。以子房之明辨达理，足以知神仙之为虚诡矣；然其欲从赤松子游者，其智可知也。夫功名之际，人臣之所难处。如高帝所称者，三杰而已。淮阴诛夷，萧何系狱，非以履盛满而 不止耶！故子房托于神仙，遗弃人间，等功名于外物，置荣利而不顾，所谓明哲何身者，子房有焉。
（《选自〈资治通鉴•汉纪三〉》）
注：①赤松子：传说中的仙人。
13、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．沛公善之 善：认为……好 B．秦将果畔 畔：通“叛”背叛
C．秦兵竟败 竟：最终 D．吕后德留侯，乃强食之 食：吃饭
14、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．①王何不烧绝所过栈道 ②夫晋，何厌之有
B．①非以履盛满而不止耶 ②荆轲和而歌
C．①天下属安定，何故反乎 ②沛公不先破关中，公岂敢入乎
D．①其智可知也 ②太子迟之，疑其有改悔。
15、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．张良祖先为韩国人，且世代相韩，韩为秦所灭时，张良曾不惜千金为韩报仇。后追随汉王，屡献奇策，帮助汉王攻入咸阳，使秦王子婴投降汉王。
B．作为一个谋士，张良料事如神，他从秦将是“屠者子”推断出“易动以利”，并让沛公“令郦食其持重宝啖秦将”，后来事态的发展果真如张良所料。
C．由于汉王分封功臣时有失公正，“所封皆萧、曹故人所亲爱”，以致有些军吏想相聚谋反，幸亏张良及时献计，让汉王封平生最憎恨的雍齿为什方侯，才平息了一场可能发生的叛乱。
D．无论是秦朝末年还是汉王平定天下之后，张良都为汉王立下了汗马功劳，并被封为留侯，但张良却“置荣利而不顾”，辞官归隐，以致吕后也感慨“何至自苦如此乎”。
16．联系全文看，下列对文末司马光一段话的认识，不正确的一项是
A．作者认为张良（子房）虽然通晓事理，但却打算跟从神佩交游，这也未名太虚妄怪诞子。
B．作者通过正反对比，告诉人们应如何对待功名富贵，这对今人依然有借鉴意义。
C．作者充分肯定张良（子房）功成身退、淡泊功名荣利的做法，并认为张良是一个明哲保身的壑智之人。
D．作者认为，为人臣者面对功名富贵要有正确的态度，否则就有可能招致“系狱”乃至杀身之祸。

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