工资管理系统程序设计实习报告

目 录
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1.课程设计目的
本程序旨在训练基本编程能力，了解管理信息系统的开发流程，熟悉C语言的文件和结构数组的各种基本操作。本程序涉及结构体、数组、指针、文件等方面的知识。通过本程序的训练，使读者能对C语言的文件操作有一个更深刻的了解，掌握利用数组存储结构实现教师工资管理系统，为进一步开发出高质量信息管理系统打下坚实的基础。
（1）巩固和加强《C语言程序设计》课程的理论知识。
（2）掌握Ｃ语言的基本概念、语法、语义和数据类型的使用特点。
（3）掌握Ｃ语言程序设计的方法及编程技巧，能正确使用Ｃ语言编写程序。
（4）进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法；学会利用流程图表示算法。
（5）掌握调试程序的基本方法及上机操作方法。
（6）掌握书写程设计开发文档的能力，学会撰写课程设计总结报告。课程设计的思想和方法还可以作为毕业论文时的参考资料。
（7）通过查阅手册和文献资料，培养自己独立分析问题和解决问题的能力。为自己做毕业设计打好基础。
（8）初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法：结合实际应用的要求，使课程设计既覆盖知识点，又接近工程实际需要。通过激发学习兴趣，调动自己主动学习的积极性，并根据实际编程要求，训练自己实际分析问题的能力及编程能力，并养成良好的编程习惯。
（9）培养自己的创新能力和创新思维。可以根据指导书和相关文献上的参考算法，自己设计出相应的应用程序。
（10）培养自己良好的程序设计风格。在实际编程中，为了提高编程质量，对空行、空格和注释均有要求。自己在课程设计书写代码时，应该严格按要求处理，以便建立良好的程序设计风格。
2.课程设计题目
教师工资管理系统
每个教师的信息为：教师号、姓名、性别、单位名称、家庭住址、联系电话、基本工资、津贴、生活补贴、应发工资、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金、合计扣款、实发工资。注：应发工资=基本工资+津贴+生活补贴；合计扣款=电话费+水电费+房租+所得税+卫生费+公积金；实发工资=应发工资 － 合计扣款。
A、教师信息处理
(1) 输入教师信息
(2) 插入（修改）教师信息：
(3) 删除教师信息：
(4) 浏览教师信息：
　　提示：具体功能及操作参考题1。
B、教师数据处理：
(1) 按教师号录入教师基本工资、津贴、生活补贴、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金等基本数据。
(2) 教师实发工资、应发工资、合计扣款计算。
　　提示：计算规则如题目。
(3) 教师数据管理
　　提示：输入教师号，读出并显示该教师信息，输入新数据，将改后信息写入文件
(4) 教师数据查询：
　　提示：输入教师号或其他信息，即读出所有数据信息，并显示出来。
(5) 教师综合信息输出
　　提示：输出教师信息到屏幕。
3.需求分析
该系统包含教师的基本信息，供读者查询。建立一个文件，包括老师的信息，包括：教师号、姓名、性别、单位名称、家庭住址、联系电话、基本工资、津贴、生活补贴、应发工资、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金等。读者可以输入教师信息、删除教师信息、浏览教师信息、查询教师信息和修改教师信息。同时读者可以将之前录入的教师信息保存下来，然后关闭程序后，再次打开后只需加载教师信息就可以了。更加方便以后程序。
4.总体设计
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5.详细设计
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6程序运行结果测试与分析
6.1系统主界面
主菜单界面：
用户根据自己的选择进入。
6.2 录入教师信息系统界面
用户在主菜单界面的时候输入1。
输入要创建教师的人数，并且输入信息。
例如创建2人的教师信息，输入教师信息。
6.3输出教师信息界面
已经输入教师信息，再在主菜单选择2——浏览教师信息
可横向滑动来查看，为看的清晰，放大部分如下：
6.4修改教师信息界面
例如：修改小明信息；原信息如下：
确认修改，并且将家庭住址修改为济南市：
确认所修改信息，并且显示修改后的教师信息：
如若不再修改，则输入选择信息。
6.5删除教师信息界面
例如删除小明信息，则输入小明，最后显示小明原始信息：
确认删除，并且查看删除后信息：
6.6删除教师信息界面
按照姓名查询：
例如查询小亮：
7.结论与心得
持续两个星期的课程设计给了我太多的感触，开始从题目上看，感觉题目很大，设计量很大，也很复杂，感觉不是简单的就能解决的。这样只用重新拾起书继续来看还有借助网络和老师的力量，获得新的知识和巩固以前的C方面的知识。提升自己的能力。
整个程序的设计是分模块实现具体的功能，每个模块分别由不同的函数构成。结构体的建立实现输入信息的功能，相比较于数组更加方便，更能够节省内存空间等。通过使用文件fread和fwrite函数方便的将数据信息写入文件以及将文件中的信息载入显示段。
通过这个学期的课程设计的练习与设计我学会了很多，也更加熟悉C语言程序设计，从中得到了很多乐趣，很快乐，感觉C语言的世界里面奇妙无比。虽然在途中也遇到很多的苦难，但是还是通过问同学和学长解决了。最后看到自己设计的程序能够运行起来特别的开心。
这次的程序设计很有意义，也很锻炼人的能力，特别是C语言方面的能力，为自己在C语言方面打下基础。

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