关于印发上海市《2022年普陀区中小学德育工作要点》的通知

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　　区教育系统各单位：

　　现将《2022年普陀区中小学德育工作要点》（见附件）印发给你们，请认真学习，遵照执行。

　　2022年普陀区中小学德育工作要点

　　为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述精神，落实立德树人根本任务，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、教育部《中小学德育工作指南》，《上海市教育发展“十四五”规划》以及《上海市普陀区教育发展“十四五”规划》等要求，2022年普陀区中小学德育工作将以社会主义核心价值观为引领，以中国共产党第二十次全国代表大会的召开为契机，以大中小一体化德育体系建设为抓手,围绕普陀教育“为每一位学生学以成人、人生出彩提供适合的教育”的核心理念，坚持五育并举，以系统性、整体性、协同性为要求推动区域德育工作的改革创新，构建全员、全程、全方位的育人格局，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　一、建设“适性成长”区域德育课程

　　1.推动思政课一体化建设。根据《普陀区深化新时代中小学思想政治理论课改革创新行动的实施方案》精神，深入实施“四大品牌工程”，即课程体系优化工程、教师能力提升工程、课堂品质提升工程和教育资源开发工程等。指导各中小学(中职)用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》。继续开展“中国系列”品牌课程征集。深化与华师大马院的合作，建设大中小学衔接的“红色基因”思政教育课程群。

　　2.深化中小学学科德育。指导各中小学(中职)深耕课堂，发掘各门课程中的德育内涵，加强学科课程的德育渗透，开展学科德育精品课征集展示和区教研员学科德育工作专项述职，有效运行“学科育人”长效机制。

　　二、建设“普陀大学堂”校内外教育共同体

　　3.加强校内外教育共同体的机制建设。研制区校外教育行动计划，修订《普陀区中小学生研学旅行工作实施办法（试行）》，继续研发适合不同年段学生的区域研学旅行精品课程、精品线路和精品基地。

　　4.启动“普陀大学堂”内容重组。开发“父母成长学堂”，回应双减背景下家长的育儿需求，扩大普陀大学堂的覆盖面。全面推进“生涯学堂”建设，依托“普陀区中小学生涯教育基地联盟”，以项目化学习推进区域社会实践基地场馆课程再开发，形成一批适合小初高不同年段的实践课程方案，为学生提供丰富、真实的生涯体验。

　　三、建设校园文化、活动育人体验场

　　5.开展“从一大走向二十大”区域德育综合主题活动。通过开展“学·探”光影百年路、“绘·创”奋斗精神谱、“行·研”重走奋斗路、“颂·扬”走向新征程四大板块系列活动，形成“一校一微课”思政课程资源库、“一校一成果”项目化学习案例集、“一会一指南”党的代表大会“地方志”、“一区一展示”优秀师生作品和童心向党艺术展演等，弘扬主旋律、传递正能量。

　　6.开展学校文化示范项目建设。突出学生在校园文化建设中的主体作用，挖掘和宣传各级各类先进人物，尤其是“新时代好少年”的突出事迹开展榜样教育，弘扬榜样文化新风。组织行为规范示范校项目展示活动,加大行为规范教育优秀成果的示范辐射，启动新一轮上海市行为规范示范校的创建和评审工作。

　　7.深化劳动教育。落实《普陀区全面加强新时代中小学劳动教育的实施方案》，加强劳技学科教育教学质量，开展学科落实劳动教育的研究。开展中小学劳动教育宣传周活动。加强曹杨二中劳动教育实践中心和学校校园小农场建设。继续开展“劳模（工匠）精神进校园”等活动，建设区域劳模课程。持续推进高中生志愿服务（公益劳动）和初中生综合素质评价社会实践等工作。

　　四、建设区域健康教育服务体系

　　8.加大心理健康教育服务。研制《普陀区教育局关于加强中小学心理健康教育的实施方案》，全面规范心理健康教育的校本化实施，确保各校配齐配强专职心理教师、开齐开好心理课程，按标准建立心理辅导室，做好学生心理健康档案建设，对学生开展分层分类的心理健康教育指导和服务。做好新一轮上海市心理健康教育示范中心的创建工作。继续开展教师团体辅导、学生心理体验营和区本特色心理健康教育活动。全面推进全员导师制工作，各初中学校、小学和高中重点年级完善全员导师制一校一方案，开展区域全员导师制骨干团队建设和典型案例的征集、分享与宣传。

　　9.加强区域家庭教育指导。全面落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，根据《上海市家庭教育指导大纲》，重点做好各学校家长学校标准化建设。完成初中学段家长学校培训教材，完善区家长学校平台视频课程资源建设方案，为学校家长、心理老师、班主任等开展家庭教育讲座提供资源服务。常态化开展普陀“馨家园”月末家庭沙龙的实施。

　　10.加强家校社协同育人。做好家庭教育示范校成果的展示辐射。促进医教协同深度融合，继续做好心理医生进中心、心理健康大讲堂和心理健康活动进校园等医教结合项目。完善学校法治副校长工作，深化“法治进校园”活动。推进团教协作，推动联校社工参与关心关爱未成年学生工作。开展防范中小学生欺凌专项治理，探索建立由担任法治副校长、校外治安辅导员的检察官、民警实施训诫的制度。

　　五、建设德育工作保障体系

　　11.完善德育评估体系。依托教育数字化转型，通过探索科学、合理、有效的德育评价模式和评价指标体系，为学生的道德人格形塑赋能。在目前德育评估指标的基础上，完善评价工具、丰富评价主体、拓宽评价内容，以评价促发展，以评价育新人。

　　12.推进德育人才培养。启动“三航并进”德育人才发展项目，即“领航行动”——开展德育特级教师、正高级教师、市班主任带头人后备人选的个性化培养；“引航行动”——结合十四五师训规划，加大全体教师育德能力提升的培训课程建设；“续航行动”——健全市、区、校三级班主任工作室网络体系，开展第六届班主任育德能力竞赛与评优活动，举办普陀区首届班主任节。全面完善班主任考核、培训、激励机制，组织研训一体的政教主任培训活动，加大政教主任骨干梯队建设。

　　13.深化德育科研。常态化开展德育课题常规工作和课题指导，完成上海学校德育实践课题和“德尚系列”一年周期项目的结题，指导学校完成新一年度德育课题申报。高质量开展市教委德育处委托课题的研究，提炼区域经验、形成科研成果，服务市、区、校三级德育创新。

点击查看附件：普陀区中小学2022年度德育工作重点项目安排表

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