二年级《咏柳》教学设计_小学二年级语文《咏柳》教案

【#二年级# 导语】《咏柳》是北宋曾巩创作的一首七言绝句。这首诗是继盛唐时期诗人贺知章咏柳诗之后，描写春柳的力作。以下是®文档大全网整理的小学二年级语文《咏柳》教案相关资料，希望帮助到您。

1.小学二年级语文《咏柳》教案

　　1、会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。

　　2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

　　3、结合图画了解古诗的大致意思，领略春天自然景物的美，培养学生的观察能力和审美情趣。

　　教学重点：

　　1、会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。

　　2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

　　教学难点：

　　结合图画了解古诗的大致意思，领略春天自然景物的美，培养学生的观察能力和审美情趣。

　　教学时间：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、启发谈话，导入新课

　　1、教师启发谈话：

　　同学们，春天来了自然界的景物会发生怎样的变化？听音乐，你想到了什么？

　　春天是温暖的，是充满生机的，是美好的。自古就有许多歌颂赞美春天的诗文，今天，我们就来读一首唐代大诗人贺知章，通过描写柳树来赞美春天的诗。

　　2、板书课题

　　柳树可喜欢春天了，它总是轻轻摇摆那长长的柳条，告诉我们春天来了。快让我们来听听诗人是怎样歌颂柳树赞美春天的。

　　二、初读课文，读正确，读流利。

　　1、教师范读，使学生整体感受，激起兴趣。

　　2、自己试读课文。

　　3、对照格里的生字画出文中的生字，同桌间互相读一读，读准字音。

　　4、出示生字卡，开火车读生字。

　　三、细读课文，读懂诗句。

　　1、你一定想把这首诗读给同学们听吧，那你可得多读几遍。（生自由读诗句）

　　2、指名学生读诗句。

　　（请读的好的学生配上音乐再读一读）

　　你可以看着图也可以看着诗，你想到了什么？

　　3、男、女生进行比赛，看谁读的好。

　　四、朗读背诵，体会感情。

　　过渡：在这一片明媚的春光中，柳树垂下了姑娘长发似的柳条，一阵春风轻拂，那柳条随风摆动，碧玉似的叶子在春光中，仿佛一个个小生命在颤动，多么迷人的春天啊！

　　1、指导学生背诵古诗。

　　会背这首古诗了吗？先自己试一试吧。

　　2、指名学生背诵。

　　3、分四人小组，选择自己喜欢的方式背诵。

　　4、集体背诵古诗。

　　五、课外延伸，注重积累。

　　1、你还收集了哪些和春天有关的故事？背给同学们听听吧。

　　2、多么迷人春天，你也可以当当小诗人或是小作家，说几句赞美春天的诗句吧。

2.小学二年级语文《咏柳》教案

　　1、通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。

　　2、学会生词，理解字词，读懂古诗

　　3、有感情地朗读，背诵古诗，感受古诗的意韵

　　4、掌握学古诗的'方法

　　教学重点：

　　理解并说说诗句的意思

　　教学准备：

　　灯片，与诗歌相协调的音乐带一盒

　　教学过程：

　　一、习旧引新，激发兴趣。

　　#二年级# 导语：现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇，谁能背给大家听？

　　同学们，背得很好，今天我们再来学一首《咏柳》（板书）

　　二、解题知人，感受美

　　出示灯片，观察图画，说说画了什么？

　　解题：诗人贺知章也和同学们一样喜爱春天的柳树，他用诗歌赞美了柳树（介绍作者）

　　三、逐句解释，理解美

　　1、范读全诗

　　2、学生试读，边读边思考，提出不懂的地方

　　3、师生释词

　　4、析句

　　第一、二句作者用了什么方法？分别表现了整棵树与树枝的什么特点？诗人看到这么细嫩的柳叶，是怎么想的？把“三月春风”比作什么？

　　5、请学生说说这首诗的意思。

　　四、赏境诵读，抒发美。

　　1、教师诵读，配上音乐。

　　2、师启发：在诗人笔下，柳树是多么美妙，请同学们带着喜爱柳树，热爱春天的感情去朗读古读，在读中体会美。

　　五、小结学法

　　六、布置作业：

　　（1）抄古诗试背

　　（2）选择学校中一种植物试作诗一首

3.小学二年级语文《咏柳》教案

　　1、体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。

　　2、理解古诗中“咏”、“碧玉”、“妆”、“丝绦”等字、词的含义。练习发音咏、高、条、绦、垂、知。

　　3、欣赏古诗，并初步理解古诗发现古诗韵律的特点。

　　二、活动重难点：

　　重点：理解古诗中“咏”“碧玉”“妆”“丝绦”等词的含义。

　　难点：初步理解古诗并发现古诗韵律的特点。

　　三、活动准备：

　　柳树图画；教学课件。

　　四、活动过程：

　　（一）出示一幅柳树的图画。引起幼儿兴趣。

　　这是一棵什么树？它是什么样子的？

　　（二）欣赏教学课件。了解一些关于柳树的知识。

　　1、教师小结柳树的特点：落叶树，柳枝细长，柔软下垂，生长很快，适合在水边生长，树皮，树枝，树根都可入药。

　　2、让幼儿小结柳树的特点。

　　你觉得柳树美不美？什么地方美？

　　（三）欣赏古诗《咏柳》的教学课件。让幼儿欣赏并理解古诗内容。

　　1、初次欣赏古诗。

　　在古代有个叫贺知章的诗人也觉得柳树很美，他写了一首诗来赞美它，让我们一起欣赏一下。

　　2、完整欣赏古诗《咏柳》，初步理解古诗。

　　诗歌里说了些什么？你记住了哪一句呢？

　　3、再次欣赏古诗，理解古诗中的字、词及古诗所表达的含义。

　　哪些地方你听懂了，哪些字词你不明白？你可以举手问老师。

　　4、分句理解古诗意思。

　　5、通过观察课件，小结古诗的特点。

　　你们来看一看这首古诗和我们平时所学的儿歌有什么不一样？

　　（四）学习有感情地朗诵古诗，体会古诗的韵律美。

　　1、教师范读，让幼儿感受诗歌的韵律美。

　　这是一首很美的诗，老师也想念一念，你们来听一听好吗？

　　2、师生一起朗诵古诗：集体、轮念等多种形式。

　　3、请幼儿表演朗诵古诗。

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