【#小学英语# 导语】学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。以下是®文档大全网整理的相关资料,希望对您有所帮助!
【篇一】
1.形容词的比较级:用于两者的比较。
(1)基本句式的构成:
A(主格)+ be + 形容词的比较级 + than + B(宾格).
(2)表示一样的情况时用原级,结构是:
as + 原级 + as
2.副词的比较级:
A(主格)+ 动词 + 副词的比较级 + than + B(宾格).
(2)表示一样的情况时用原级,结构是:as + 原级 + as
3.形容词、副词比较级的变化规则:
(1)单音节词末尾加er;
(2)单音节词如果以字母e 结尾,加r;
(3)重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母,须双写这个字母,再加er;
(4)以辅音字母加y 结尾,变y 为i,再加er;
(5)双音节和多音节词的比较级在原级前加more;
(6)不规则变化, 如:well-better, much/many-more。
【篇二】
1.
one--first,
two--second,
three--third,
five--fifth,
nine--ninth,
twelve--twelfth,
twenty-twentieth,
forty-one--forty-first.
序数词前一定要加the。
2.基数词变成序数词的方法:
(1)直接在基数词词尾加上th,
如:seventh 第七,tenth 第十,thirteenth 第 十三;
(2)以y 结尾的基数词,变y 为ie,再加上th,
如:twentieth 第二十。
(3)不规则变化,
如:first 第一, second 第二, third 第三,fifth 第五, eighth 第八,ninth 第九,twelfth 第十二。
(4)基数词“几十几”变为序数词时,表示“几十”的基数词不变,只把表示 “几”的基数词变成序数词,
如twenty-first 第二十一。
3.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的,
如:1 st , 2 nd , 3 rd , 4 th 。 十二、be 动词(am, is, are)
1.口诀:我用am, 你用are, is 用在他她它,复数全用are。
2.否定形式:am not(没有缩写形式), is not=isn’t, are not=aren’t。
3.过去式:am/is(was), are(were)。
【篇三】
(can,must,could,would,may,shall,should)
1.情态动词后面用动词原形。
2.其否定形式是在情态动词的后面加not。
助动词
(do, does, did)
1.do, does 用于一般现在时,does 用于第三人称单数,其余一律用do。
2.did 用于一般过去时。
3.它们的否定形式为:do not=don’t, does not=doesn’t. did not=didn’t.
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