【#二年级# 导语】小学生对母语的正规学习也是处于起步阶段,母语具有的保护性心理尚未完全建立起来,语言自我灵活性高,接受和学习性的语言能力强,此时学习新的语言即英语,语言信息就容易摄入。从更加有利于孩子语言形成的角度来看,小学生正处于学习语言的黄金时期。以下是©文档大全网整理的相关资料,希望对您有所帮助。
Hello, everyone. 今天在这里和大家来分享一段情景对话:Linda在学校捡到了一本书,交给了老师。我们快来看看他们的对话是如何展开的吧。
Linda: Ms. Wong, I just find this book out of our classroom.(王老师,我从教室出来时刚好找到了这本书。)
Ms. Wong:Oh. Is this yours?(噢。是你的吗?)
Linda:No, I don’t know whose it is.(不是。我不知道是谁的。)
Ms. Wong:Thank you for what you are doing. Who lost this book?(谢谢你所做的。谁丢了这本书?)
Tim:Ms.Wong, that is mine.(王老师,那是我的。)
Ms. Wong:Look like we find the owner.(似乎我们找到书的主人了。)
Tim:Thank you for finding my book.(谢谢你找到我的书。)
Ms. Wong:You should thank Linda.(你应该谢琳达。)
Tim:Thank you, Linda.(谢谢你,琳达)
Linda:That’s nothing.(没事。)
Ms. Wong:You have to take care of your stuff.(你一定要看好你的东西。)
Tim:Sure thing.(当然了。)
重点词语:
just 刚好
find 找到
yours 你的,名词性物主代词
your 你的,形容词性物主代词
whose 谁的
mine 我的,名词性物主代词
owner 所有者
thank 感谢
take care of 照看
惯用口语:
Sure thing. 当然。
小学英语一年级上册口语补习:Is this your book?.doc正在阅读:
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