职高英语教学计划范文_小学生英语教学计划范文三篇

副标题:小学生英语教学计划范文三篇

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【#小学英语# 导语】教学计划设计,是水平计划的细化与分解,是课程总目标的基本单位,在教学中起着承上启下的重要作用,是教学内容集合的表述,是新课程理念的具体体现。以下是®文档大全网整理的《小学生英语教学计划范文三篇》相关资料,希望帮助到您。

【篇一】小学生英语教学计划范文

  一、教材分析
  本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇,二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语,包括:“位置关系”、“介绍地点”、“赠送物品”、“课堂实录”、“寻找人物”、“电话用语”、“询问去向”、“物品形状”,等等。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。
  新授单元由七个板块组成:
  第一部分是Read and say情景对话板块。该板块通过情景会话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力。
  第二部分是Look read and learn,主要呈现词汇。
  第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。
  第五板块Read and act的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。
  第六板块Listen and repeat是语音训练板块。
  第七板块Fun house是一个活动板块,可利用它来提高学生对于英语的兴趣。
  二、教学目标
  1、双基目标
  (1)掌握每个单元的词汇和句型。
  (2)能在实际生活中运用达到学以致用的目的。
  2、情意目标
  (1)培养浓厚的学习兴趣。
  (2)培养良好的学习习惯。
  (3)培养同学间的协作精神和爱国主义精神。
  三、班级学生情况分析
  学生在已有的英语基础上渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富,涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性,以便教学时做到有的放矢,把新旧知识结合起来。
  四、改进教学方法,提高教学质量的措施
  1、重视书写教学,使学生能够正确地书写单词、句型,并养成良好的书写习惯。
  2、重视语音教学,使学生能够准确流利朗读会话。
  3、注重语言环境的创设,使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。
  4、注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力。
  5、结合教学内容,对学生渗透思想品德教育

【篇二】小学生英语教学计划范文

  一、学生知识能力、习惯态度分析
  学生已学过一年半的英语,大部分学生对英语比较感兴趣,有一定的模仿能力,对单词读音的记忆有一定难度,很容易遗忘;并且他们注意时间不长,对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此,在激发他们兴趣的同时,还需进一步培养他们良好的学习习惯。
  二、教学目的任务
  1、培养学生良好的学习习惯;
  2、激发培养学生学习的热情,对英语学科的喜爱;
  3、引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;
  4。继续培养学习兴趣,提高他们听和说的能力。
  三、教材重点难点
  1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。
  2、能根据图片或实物,说出所学单词,发音正确。
  3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。
  四、主要措施
  1、利用直观教具,引起学生的注意力。
  2、通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情。
  3、充分发挥现代化教育手段的作用。
  4、尽力体现"用中学、学中用"的原则。
  五、教学进度安排
  第1,2周:Unit1 My school
  第3,4周:Unit2 At scool
  第5,6周:Unit3 My robot
  第7,8周:Unit4 Senses
  第9周:Unit5 Revision
  第10,11周:Unit6 My room
  第12,13周:Unit7 My neghbours
  第14,15周:Unit8 On the farm
  第16,17周:Unit9 Clothes
  第18周:Unit10 Revision
  第19,20周:Revision

【篇三】小学生英语教学计划范文

  一、教学目的和要求
  本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。
  1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。
  2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并简单运用。
  3、能听、做6个TPR活动。
  4、能学会3个小制作。
  5、能听懂、跟唱8首歌曲。
  6、能听懂、会吟唱7首歌谣。
  7、能完成6个自我评价活动。
  8、能听懂6个幽默小故事。
  9、能了解6项简单的中西方文化知识。
  二、教材分析
  本册教材共有6个新授单元,2个复习单元,内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。其中每个新授单元均分为三大块,A部分包括Let’s learn,用来巩固单词的Let’s do,以Let’s learn所学词汇为主题的对话Let’s talk,以掌握单词、句子为主要目标的Read and write。B部分是对A部分内容的深化和拓展,二者一脉相承。C部分为选学内容,包括语音训练,歌曲教学、趣味故事教学等。2个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华。
  以下为本册教材的学期教学目的和要求、教学目标与教学重点难点
  教学重点难点
  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
  2、能按四会要求掌握所学句型。
  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的`交流,做到大胆开口,发音正确。
  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
  5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
  三、学生现状分析
  在经过一年多时间的英语学习,学生对英语有了一定的了解,大多数同学学习兴趣持续高涨,课堂上,他们举手积极,气氛活跃,绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高,纪律松懈,作业拖拉,学习效果差,又缺乏家长的积极配合,学习英语的能力已经出现两极分化现象。
  四、教学方法及措施
  鉴于以上原因,本学期我将从以下方面着手展开教学:
  1、 融会话教学与情景表演之中。
  2、 巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
  3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
  4、继续加强基础部分的教学,同时采用小老师带徒弟的办法,帮助学习相对滞后的同学。针对部分学生“喂不饱”的现象,本学期继续把C部分的教学内容滲透到AB的教学环节中,同时继续加强口语练习和日常用语教学,以不断扩充学生的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法,调动学生学习英语的积极性。

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