两位数减两位数(练习课)
教学内容:教材练习三第9—12题。
教学目标:
知识与技能
(1) 通过练习,加深学生对两位数减两位数的算理的理解,提高计算的正确率和熟练程度。
(2) 使学生知道笔算加减法的联系和区别,能够熟练地进行两位数减两位数运算
过程与方法
通过学生看一看、说一说、比一比等活动,让学生进一步掌握两位数减两位数的计算方法。
情感态度与价值观
在学习过程中,培养学生认真计算的良好习惯。
教学重、难点:
能正确运用两位数减两位数的计算方法解决实际问题。
教法与学法:
教法:尝试指导法。
学法:小组研讨法。
教学过程:
一、 复习
(1) 计算下面各题,并说一说是怎样算的。
32-18= 95-87= 63-36= 50-27= 80-32=
学生回答后说一说计算要注意什么。
(2) 引出课题。
二、 指导练习
(1) 练习三第9题。
(2) 第10题。
(3) 第11题。
(4) 第12题。
三、积累运用
(1) 在○里填上“+”或“-”。
(2) 笔算下面各题(用竖式)。
54-18= 42-26= 50-29= 86-47=
计算完,集体订正,并请同学说一说应注意什么?
四、总结提升
略
板书设计
两位数减两位数(练习课)
3 2 9 5 6 3 5 0 8 0
-1 8 -8 7 -3 6 -2 7 -3 2
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