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[例1]思路探究:
(1)符号(2)相等
[针对训练]
1.A
2.A
[例2]思路探究:相反数的意义;相反数;本身;“-”
解:(1)-(-1/2)=1/2.
(2)-(+3.5)=-3.5.
(3)+(-1)=-1.
(4)-[+(-7)]=7.
(5)-{-[-(+5)]}=-5.
[针对训练]
3.B
4.B
达标检测
1.B
2.C
3.B
4.0
5.解:(1)+(-3.6)=-3.6.
(2)-(-1/3)=1/3
(3)-[+(-a)]=a.
(4)-[-(-1/4)]=-1/4
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