“云儿愿为一只鸟,鸟儿愿为一朵云。”这是一首现代诗里面的句子。但如今,有人把这句话恶搞成了“老师愿做学生,学生愿做老师。”初次见到时是有些幽默,但转念一想,也并非全无道理。
“如果我是老师,我就……”这是学生经常说的一句话。由于被老师“欺负”太久,所以就觉得老师是“伟大”而有“前途”的职业,于是乎做起了“白日梦”。但他们并不知道,老师也有老师的烦恼。不仅要为学生们费尽心思,还要与上级“纠缠”:应付检查了,开会了,挨批了等等情况,都屡见不鲜,甚至还要为某些同学收拾“残局”…。老师也不容易!
正当同学们“白日梦”做得正酣时,他们并不知道,有人已眼红他们好久了。这些就是留守在大山里的贫困儿童!他们的学校很少,即使有几所,也有着相对于他们来说高的不俗的学费。这些学费对于这些连饭都吃不饱的人们来说,实在是“天价”。因此,当他们看着别人高高兴兴去上学时,他们多么的羡慕!但即使这样也无济于事。他们只得拿出那本看了无数遍的书再次阅读……
“唉!看看那群学生们,多么无忧无虑。再看看我们老师,整天拼死拼活的教课、制课件,如果我们也是学生该多好啊!”这是许多老师的“心声”。由于整天跟学生们打交道,他们认为学生是这天底下最好的职业了,于是乎,便也“胡思乱想”起来。但他们或许想不到,学生也有学生的难处:每天的作业堆积如山,一边应付着作业,一边还要小心书写,以防被老师罚;每月一次的考试更是“压力山大”,每时每刻都要小心自已的成绩。成绩好了,皆大欢喜,成绩不好,一顿臭骂,甚至被痛打……
当老师“胡思乱想”时,好几双眼睛已经盯了他们好久了,他们就是那些“志士”们。一方面,他们想教书育人,为祖国培养下一代;而另一方面,他们又不被器重,当的不是保安就是“打杂”的,在学校里毫无立足之地。所以,每当看到老师们在教室里“谍谍不休”的讲课时,他们只能翻出那已经修改了不知多少遍的课件,再次重新修改……
事实上,不管是老师还是学生,都各有各的优点,各有各的缺点,唯有以恒定的信念,爱我所有,弃我所不能,才能真正干好每一份职业,做好每一年事。
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