关于孩子成长父母必读|父母必读：如何使孩子远离校园霸凌

校园霸凌——这是一个所有家长在孩子成长过程中，不得不面对的问题，也是一个日益突出的社会问题。打开网站，输入“校园霸凌”几个字，一大波视频浮现在眼前：围殴打骂、狂扇耳光、强吞*物……每一段视频都触目惊心。
　　据统计，2014年至2015年，媒体曝光的校园霸凌事件共43起。发生地既有大型城市北京、上海，也有欠发达的青海、广西、云南，从东北辽宁到南端省份海南都有发生。 据浙江大学《青少年攻击性行为的社会心理研究》调查则显示，49%的同学承认对其他同学有过不同程度的暴力行为，87%的人曾遭受到其他同学不同程度的暴力行为。
　　近年来，性质恶劣的校园霸凌事件频繁在网络上曝光，如何制止校园霸凌，已经成为社会关注的话题。
　　下面，我们就来聊一聊如何面对与预防校园霸凌。
　　什么是校园霸凌
　　校园霸凌是指同学间欺负弱小的行为，多发生在中小学。比如：对受害者的直接攻击，包括拳打脚踢、掌掴拍打，敲诈、强索金钱或物品等等。欺负同学会对同学造成心理阴影，影响健康，甚至影响人格发展。
　　校园霸凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时是集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。
　　校园霸凌也不仅仅包括肉体上的折磨，还包括了区别对待的软暴力。比如：给同学取侮辱性外号与喝骂、传播关于受害者的消极谣言和闲话等等。较之前者，软暴力对孩子自尊心和性格的伤害会更大。
　　校园霸凌产生的原因
　　学校本应是最阳光、最安全的地方，但是当种种霸凌行为不断伤害孩子们的身心健康、冲击社会的道德底线之时，我们不禁要问，究竟是什么原因让孩子变得暴戾?
　　在校园欺凌和暴力事件中，最可怕的，是施暴者的不以为然。前不久，北京航空旅游专修学院发生了一起校园暴力事件。两名女生遭到多名女同学殴打，导致嘴角撕裂、身体多处受伤。而更令人震惊的是，事发后，打人女生竟在微信朋友圈公然发布警车和警察照片，并配发“已经对警车免疫”、“这次几日游?”等调侃性的文字。
　　有些孩子“天真地”认为暴力行为是可以被接受的、是能够解决问题的。有些孩子想当然地把暴力当作一个“引起关注”或是“树立威风”的方式……这些现象的出现，折射出的是青少年价值观的扭曲。
　　青春期的孩子身心发育不完全，情绪不稳定、容易暴躁失控、自我调节能力差是常见的现象，这也是导致青少年暴力行为多发的一个重要原因。除去生理因素外，更主要的原因则是青少年对施暴行为的认知出现了偏差。而偏差的出现与其所处的环境息息相关，包括家庭、社会等诸多方面。
　　中国教育科学研究院的调查表明，在很大程度上，校园霸凌的根在家庭：“我们在调研中发现，许多施暴的孩子有着相似的家庭背景，或是家境优越，认为不管出了什么事，家长都可以摆平;或是家境恶劣，自己也有过被父母暴力对待的经历。孩子的成长是一个不断学习的过程，家长处理问题的方式，往往会引起孩子的模仿。”
　　做事不讲程序规则、处理问题简单粗暴、缺乏沟通，诸如此类的社会大环境，也会潜移默化地影响孩子，成为校园霸凌滋生的土壤。
　　比如电影电视剧中出现的用暴力解决问题的情节，网络游戏里大量的打斗、杀人的情境，这些都会让孩子形成一种“心理免疫“。换言之，当孩子接受了、习惯了暴力的环境，暴力对他们而言就是一种正常现象，一旦现实生活中出现了矛盾，他们就会不自觉地将暴力行为应用到现实当中。毕竟青少年心智发育不成熟，分辨能力不足，很容易产生思想上的混乱。
　　校园霸凌会给孩子带来什么危害
　　校园霸凌在很多人的心里都会留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者身上，也给施暴者的心灵成长和社会前途增添了大量的阻力。
　　对于施暴者而言：
　　给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评教育，甚至无法继续完成学业，他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上了犯罪道路。
　　对于受害者而言：
　　带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;心灵的阴影和伤害会一直跟随他们，导致厌学甚至辍学。
　　如何让孩子远离校园霸凌，保护自己
　　1.不能“怕”字当头
　　在遇到勒索、敲诈和殴打时不要害怕，要敢于抗争，勇敢说“不”。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，会带来更不良的后果。因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。
　　2.要及时报告
　　勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇而造成不必要的伤害。因此，在遭受霸凌后要及时向学校、家长报告。无论对方是否得逞，不要因害怕而忍气吞声，这会在无形中助长对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，这样往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。
　　3.要搞好人际关系，慎重择友
　　要对孩子的交友选择进行灌输和教育，多交“益友”，不交“损友”。一个有广泛、良好人际关系的学生，不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。对已经受到暴力侵害的学生要多安慰，但不应鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。
　　4.家长和学校都应言传身教
　　家长和老师对待问题都不应该用暴力解决，而是应以建设性的方式与孩子沟通。对施暴学生不要一味批判、恐吓、全盘否认，而是要帮助他们看到自身行为的不合理之处，理解他们施暴行为的前因后果，让他们敢于为自己的行为承担责任，并学习用更加健康积极的方式实现合理的目标，以此方能惩教结合，立德树人。

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