初三记叙文作文题目及范文:初三记叙文范文三篇

【#初中作文# 导语】写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分，所以,在汉语教学过程中，对于学生写作能力的培养十分重要。经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。以下是©文档大全网为大家精心整理的初三记叙文范文三篇，供大家参考。

　　 篇一：走过的童年

　　每个人都有自己的童年时光。每当想起，它都能勾起我们许许多多的美好回忆。童年就像一趟驶过的列车，一去不复返，然后我们突然感觉一下子长大了。

　　走过的童年时光，使我们知道了童年是那么的重要。每个人都会经历不一样的童年，然后有着不一样的乐趣，养成不一样的性格。童年是玩的，每个人都非常向往。它没有大人的烦恼、压力和勾心斗角，有的是开心、可爱和天真无邪。

　　我出生在农村，长在农村。还记得小时候，我们在田野上肆无忌惮的追逐嬉戏，冬天一起在屋外打雪仗，做雪人；夏天一起去河边游泳。走过的童年，让我们不在有当年的孩子气，没有依偎在母亲怀里的撒娇，没有因为父母的一时半会地离开，而声嘶力竭的哭喊。而是，让我们的思想逐渐变得成熟了，稳重了。

　　童年是那么的弥足珍贵。翻开我的日记本，看着那些歪歪斜斜地字迹和那些简简单单的几行意思，仿佛看到当年的情景；翻开我的相册，看着自己稚嫩和稍显微胖的脸，感叹时光的流逝。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，童年也是如此。童年是我们有许许多多的问题，因为天真想问父母；是非常淘气不听话；是看见好吃的东西就要买；是学习不好就会挨批评；是跟小伙伴打架不记仇；是难以忘怀的；是不可或缺的……

　　童年时光使我们有了非常多的乐趣，是数不完，道不尽的。因为有了童年时光，才有了许多挚交，有了青梅竹马，有了我们的以后。

　　走过的童年时光，拥有了许多快乐回忆，然而找不到了以前的时光，但是让我们学会了珍惜时光。

　　 篇二：我心中的桥

　　桥不单单是桥，它使我们能在水面上，半空中“行走”，桥是生活中必不可少的“路”。

　　悬在半空中的桥并非幻想——湖南吉首的矮寨大桥。他是由于建在吉首市的矮寨镇而叫矮寨大桥。说它悬在半空，是因为它与地面相距三百三十多米，两旁用粗大的铁索悬着，它全长一千一百七十六米，重量是可想而知。这么重的桥可以悬在空中。这不得不佩服伟大的建筑师和工人，是他们才有的这座桥。这座桥虽奇，但也奇不过赵州桥，也奇不过我家乡的木桥。

　　在我家乡村子前面有一条小河，小河不长，但鱼却很多，水也很清，除非是发大水，不然水深是不会超过一米的。这条小河上有五座桥。有四座桥我不知道它们叫什么。但两年前修筑的一座桥叫乾坤桥。它混凝土桥，这是我知道名字的桥。在桥面有用玻璃片镶下的名字。离它100米左右有一座木桥，我非常佩服它，它虽没赵州桥历史久远。我可以肯定它有20多年的历史。这座桥本来有五条长约两米左右的木条。但现在只有四条，有一条也不知道它去哪了，桥的木我不知道是什么木，有的人挑着100多斤的玉米从桥走过，那木桥动也不动，就像小鱼碰大鱼一样。爆发大水的时候，整条桥都看不见了，水也很急又黄。每个人都不会从那种桥走过去。水下降后，桥又出来了。它与水大战中毫发无损。而且不止一次，几乎每年两次。战后，它会挂上水的“武器”树枝。告诉过桥的人，它是多么英勇，多么厉害。一个人孤军奋战，千万大军仍屹立不倒，就像红军长征一样，百折不挠。这座桥，我走了六年，就算后来新建了一座起混泥土桥，我也常走木桥，但现在我几乎没在那座桥走，因为它离我远。想上去走走也没机会，虽然没机会走，但它在我心中留下了一件东西——精神。

　　我把它屹立不倒的精神留在心中，每次都会在心里“走”无数次桥，但只有那木桥。我是走得最多的。

　　 篇三：我有我的方式

　　爱因斯坦曾经说过：学习知识要善于思考，思考，再思考。这是我学习的方法，也是我认为的方法。所以，在我的学习及思考方式中，就融合了两点，一是思考原因，二是举一反三。

　　当我在学习中接触一个新事物时，我就会有一个疑问，为什么是这样的？比如：在数学课上，老师向我们提出一个概念，一般情况下很多人只会将概念强行记忆下来进行运用，而我不一样，在记下概念后我就会思考，这个概念是怎么提出的，并且我尝试证明这个概念。在证明过程中，我也会遇到许多困难，这时，我会向老师求救。老师看见我脸上的疑惑，拍拍我的肩，弯下腰来，一边用指尖轻轻指向我的证明过程，一边细细地给我讲述思路和提示。我一边听着老师的讲述，一边看着原题思考着。等老师讲完，我恍然大悟，那种感觉如同搬开了卡在河道上的巨石，灵感如同河水一般，向我奔腾而来。这种思考的方式，不但让我对概念有了进一步的印象，而且论证的过程也会让我感到了极大的成就感。

　　在证明概念之后，自然不能停下思考的步伐。课下，我会拉着几个志同道合的朋友，一起聚集在老师的办公室里，一起讨论问题，举一反三。例如一题多解、一题多种变形等。有时，老师也加入了我们的讨论，我们将一个个想法和新点子写在纸上，一个个探讨和解决，一个个难题被我们攻破，我们瞬间获得了多倍的成就感。每一个人的思维在无形中碰撞，脑洞的一次次爆炸，都给我们带来了许多的快乐，无数次论证过程的*与重组，这才是真正的学习。渐渐地，许多同学也一块加入了我们的讨论，课间充斥的不是游戏与娱乐的无聊话题，而是一次次与知识的直接对话。

　　人的大脑有着无限大的潜力，思考是挖掘潜力最有效的方式。宇宙的故事才刚刚开始，要探索的东西还有很多，我们更要毫无保留的打开我们的思维回路。这是我的方式，不停地思考，不停地探索。

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