初三记叙文作文题目及范文:初三记叙文范文三篇

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【#初中作文# 导语】写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分,所以,在汉语教学过程中,对于学生写作能力的培养十分重要。经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门,并求得不断进步,更重要的是多练。以下是©文档大全网为大家精心整理的初三记叙文范文三篇,供大家参考。


   篇一:走过的童年


  每个人都有自己的童年时光。每当想起,它都能勾起我们许许多多的美好回忆。童年就像一趟驶过的列车,一去不复返,然后我们突然感觉一下子长大了。


  走过的童年时光,使我们知道了童年是那么的重要。每个人都会经历不一样的童年,然后有着不一样的乐趣,养成不一样的性格。童年是玩的,每个人都非常向往。它没有大人的烦恼、压力和勾心斗角,有的是开心、可爱和天真无邪。


  我出生在农村,长在农村。还记得小时候,我们在田野上肆无忌惮的追逐嬉戏,冬天一起在屋外打雪仗,做雪人;夏天一起去河边游泳。走过的童年,让我们不在有当年的孩子气,没有依偎在母亲怀里的撒娇,没有因为父母的一时半会地离开,而声嘶力竭的哭喊。而是,让我们的思想逐渐变得成熟了,稳重了。


  童年是那么的弥足珍贵。翻开我的日记本,看着那些歪歪斜斜地字迹和那些简简单单的几行意思,仿佛看到当年的情景;翻开我的相册,看着自己稚嫩和稍显微胖的脸,感叹时光的流逝。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,童年也是如此。童年是我们有许许多多的问题,因为天真想问父母;是非常淘气不听话;是看见好吃的东西就要买;是学习不好就会挨批评;是跟小伙伴打架不记仇;是难以忘怀的;是不可或缺的……


  童年时光使我们有了非常多的乐趣,是数不完,道不尽的。因为有了童年时光,才有了许多挚交,有了青梅竹马,有了我们的以后。


  走过的童年时光,拥有了许多快乐回忆,然而找不到了以前的时光,但是让我们学会了珍惜时光。


   篇二:我心中的桥


  桥不单单是桥,它使我们能在水面上,半空中“行走”,桥是生活中必不可少的“路”。


  悬在半空中的桥并非幻想——湖南吉首的矮寨大桥。他是由于建在吉首市的矮寨镇而叫矮寨大桥。说它悬在半空,是因为它与地面相距三百三十多米,两旁用粗大的铁索悬着,它全长一千一百七十六米,重量是可想而知。这么重的桥可以悬在空中。这不得不佩服伟大的建筑师和工人,是他们才有的这座桥。这座桥虽奇,但也奇不过赵州桥,也奇不过我家乡的木桥。


  在我家乡村子前面有一条小河,小河不长,但鱼却很多,水也很清,除非是发大水,不然水深是不会超过一米的。这条小河上有五座桥。有四座桥我不知道它们叫什么。但两年前修筑的一座桥叫乾坤桥。它混凝土桥,这是我知道名字的桥。在桥面有用玻璃片镶下的名字。离它100米左右有一座木桥,我非常佩服它,它虽没赵州桥历史久远。我可以肯定它有20多年的历史。这座桥本来有五条长约两米左右的木条。但现在只有四条,有一条也不知道它去哪了,桥的木我不知道是什么木,有的人挑着100多斤的玉米从桥走过,那木桥动也不动,就像小鱼碰大鱼一样。爆发大水的时候,整条桥都看不见了,水也很急又黄。每个人都不会从那种桥走过去。水下降后,桥又出来了。它与水大战中毫发无损。而且不止一次,几乎每年两次。战后,它会挂上水的“武器”树枝。告诉过桥的人,它是多么英勇,多么厉害。一个人孤军奋战,千万大军仍屹立不倒,就像红军长征一样,百折不挠。这座桥,我走了六年,就算后来新建了一座起混泥土桥,我也常走木桥,但现在我几乎没在那座桥走,因为它离我远。想上去走走也没机会,虽然没机会走,但它在我心中留下了一件东西——精神。


  我把它屹立不倒的精神留在心中,每次都会在心里“走”无数次桥,但只有那木桥。我是走得最多的。


   篇三:我有我的方式


  爱因斯坦曾经说过:学习知识要善于思考,思考,再思考。这是我学习的方法,也是我认为的方法。所以,在我的学习及思考方式中,就融合了两点,一是思考原因,二是举一反三。


  当我在学习中接触一个新事物时,我就会有一个疑问,为什么是这样的?比如:在数学课上,老师向我们提出一个概念,一般情况下很多人只会将概念强行记忆下来进行运用,而我不一样,在记下概念后我就会思考,这个概念是怎么提出的,并且我尝试证明这个概念。在证明过程中,我也会遇到许多困难,这时,我会向老师求救。老师看见我脸上的疑惑,拍拍我的肩,弯下腰来,一边用指尖轻轻指向我的证明过程,一边细细地给我讲述思路和提示。我一边听着老师的讲述,一边看着原题思考着。等老师讲完,我恍然大悟,那种感觉如同搬开了卡在河道上的巨石,灵感如同河水一般,向我奔腾而来。这种思考的方式,不但让我对概念有了进一步的印象,而且论证的过程也会让我感到了极大的成就感。


  在证明概念之后,自然不能停下思考的步伐。课下,我会拉着几个志同道合的朋友,一起聚集在老师的办公室里,一起讨论问题,举一反三。例如一题多解、一题多种变形等。有时,老师也加入了我们的讨论,我们将一个个想法和新点子写在纸上,一个个探讨和解决,一个个难题被我们攻破,我们瞬间获得了多倍的成就感。每一个人的思维在无形中碰撞,脑洞的一次次爆炸,都给我们带来了许多的快乐,无数次论证过程的*与重组,这才是真正的学习。渐渐地,许多同学也一块加入了我们的讨论,课间充斥的不是游戏与娱乐的无聊话题,而是一次次与知识的直接对话。


  人的大脑有着无限大的潜力,思考是挖掘潜力最有效的方式。宇宙的故事才刚刚开始,要探索的东西还有很多,我们更要毫无保留的打开我们的思维回路。这是我的方式,不停地思考,不停地探索。


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