社会实践情况总结范文_参加社会实践活动的总结范文

【#活动总结# 导语】社会实践活动可以使大家在实践中接受教育、锻炼能力、增长才干，并用所学知识参与社会、服务社会、贡献社会，促进理论与实践的结合。下面®文档大全网就给大家介绍下参加社会实践活动的总结范文，欢迎阅读！

参加社会实践活动的总结范文篇一

　　在各级领导的关心指导下，实践企业的积极配合下，至4月30日立项成功的十支研究生社会实践志愿团队圆满完成任务。下面就此次研究生社会实践工作总结汇报如下。为做好理工大学首届研究生社会实践工作，我们重点做了以下三方面的工作：

　　1、提早计划，积极动员

　　4月16日，我校研究生院召开了研究生思想政治教育与日常管理专题会议，研讨了研究生社会实践等工作，主管研究生工作的杨伟军副校长参加了会议，指示研究生社会实践工作要切实发挥实践意义，以专业优势服务社会发展。4月18日，我校下发研究生社会实践通知，明确了各学院由分管培养的副院长牵头组织此项工作，并要求社会实践团队必须发挥专业优势，鼓励研究生跨学院、跨专业、跨年级自发组队。

　　2、立项评审，逐一点评

　　此次社会实践活动，研究生院收到各培养学院提交的社会实践项目申报书共41项。研究生院成立了以人文社科处处长杨鑫铨为组长的6人专家评审小组，对申报的项目进行了评估和审定，主要从专业优势发挥、社会影响力、项目可行性、实践意义等方面逐一进行考察，最终评审出10支社会实践团队予以立项，其中5支校级实践团队予以资助，每支团队资助经费为5000元。并召开了研究生社会实践团队负责人会议，逐一反馈专家评审意见，指导各实践团队修改实践方案，提出实践的具体要求，并确认已与实践企业联系、沟通，能够顺利开展实践活动。

　　3、精心安排，全程督导

　　研究生院举行了研究生社会实践活动出征仪式，为研究生社会实践团队授旗。并再次召开研究生社会实践团队负责人会议，强调了社会实践期间的组织、安全等问题。此次实践活动，要求每支团队，根据研究生的特点和教育规律，必须配备专业教师，全程指导研究生社会实践，学院辅导员全程随团，负责学生安全。在实践团队奔赴省内各地开展活动的同时，研究生院也成立了督导组对实践团队进行走访，及时了解研究生社会实践的真实情况。

　　本次社会实践成功立项的课题皆要求开展实践人员实地考察调研活动，平日钻于实验室或栖于课堂的研究生们为了完成社会实践的使命不畏外在条件的艰难险阻凭借毅力和决心完成了此次社会实践任务。我校研究生社会实践团队的项目对不同方面的社会问题予以关注，在深入基层，服务群众的同时，通过不同的媒体渠道进行宣传，呼吁全社会来关注这些问题。

参加社会实践活动的总结范文篇二

　　按照中央和省、市、县委的统一部署，我镇深入学习实践科学发展观活动经过各支部和广大党员干部的共同努力，圆满完成了各项任务，达到了预期的目的。今天我们召开总结大会，主要是贯彻落实省、市、县学习实践活动总结大会精神，对全镇学习实践活动进行全面总结，对集中活动结束后进一步巩固、扩大活动成果以及后续工作作出安排部署。县委学习实践科学发展观活动活动第一巡回检查组组长县老干部局苏局长来我镇，出席指导今天的总结大会。会上，苏局长还要作重要讲话，我们一定要认真学习领会，切实抓好贯彻落实。

　　从去年3月份开始，我镇20个支部、1370名党员干部参加了第三批深入学习实践科学发展观活动。学习实践活动开展以来，在县委的统一领导和县委指导检查组、巡回检查组的精心指导下，我们把学习实践活动作为一项重大的政治任务和促进全镇经济社会科学发展的重要契机，扎实有效地推进了各阶段的工作，取得了明显成效，较好地实现了“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标要求，得到了省委巡回检查组、市、县委领导的充分肯定。在全县学习实践活动总结大会上，汇报交流了我镇开展第三批学习实践活动的做法和经验。

　　（一）精心谋划安排，夯实了学习实践活动的工作基础。

　　为了确保学习实践活动顺利进行，围绕中央和省、市、县委的决策部署，结合镇情实际。我们把学习实践活动放在全镇发展大局中统筹安排，超前谋划。我们成立了领导小组和办公室，制定了《水洛镇深入学习实践科学发展观活动实施方案》和行事历，明确了目标任务和方法步骤，紧紧围绕“弘扬庄浪精神，推进六个突破，全力打造富裕和谐新水洛”这一主线，明确提出把弘扬庄浪精神作为作风保证，把推进六个突破作为中心任务，把全力打造富裕和谐新水洛作为奋斗目标，并把理论学习、意见建议征求、破解发展难题、解决突出问题、发展特色产业、增加农民收入、改善民计民生和加强基层组织建设贯穿于整个活动的始终。通过学习实践活动，努力推动全镇经济社会又好又快发展，使学习实践活动始终保持了正确的方向。

　　（二）强化理论武装，牢固树立了科学发展理念。

　　我们把理论学习贯穿于学习实践活动的全过程，采取自学、集中学、领导带学、辅导教学、检查督学、测试促学、结合工作向实践学的方式，在全体党员中开展“五个三”，特殊党员中开展“四个一”，流动党员中开展“五个一”的学习方式，重点以学习十七届三中、四中全会精神为主，扎实认真地开展组织学讨论交流等活动。在学习过程中，共建立镇领导学习联系点13个，确定调研课题13个，形成调研报告13份。对镇机关党员干部提出了“记2万字以上学习笔记，写2篇以上心得体会，调研探讨2个以上方面的突出问题，撰写2篇专题调研报告”的学习要求。先后组织全镇党员集中学习20次40多个小时，举办党员干部培训班5期，编发学习简报26期，人均记学习笔记1.5万字以上，撰写心得体会4篇以上。在认真学习基础上，组织党员干部参加理论学习测试2次，成绩优秀率达95%。通过扎实的学习培训，党员干部深化了对科学发展观的认识和理解，思想观念和认识水平明显提高。

参加社会实践活动的总结范文篇三

　　这是一个特殊的群体，他们不是智障，就是残疾，或是的子女，每个人的背后都有个心酸的故事。他们厌学，脾气倔强，心理存在极大的障碍，但他们仍然是祖国的未来，急切需要社会的援助。教育是个永恒的话题，农村的教育让人揪心，而这些特殊的学生更让我们深思，看着他们，心中不免有些震撼。如果他们有个好的教育，也许他们的心理障碍会得到很大程度上的改善，对他们的成长也是非常有益的。

　　刚走进敬老院，我有点吃惊，因为我发现在敬老院中居住的，不仅仅是一些上了年纪的老人。还有智障的大叔及害羞到见人就躲的小孩。刚去时，他们的脸并非我想象中一样露着欢迎的，欣喜的笑容，而是那快要溢出的好奇。也许，初次见面都是这样吧。到了敬老院后，我们便立马忙了起来，擦桌子、凳子、玻璃、墙壁，一些同学忙着浇菜，其余的同学则分别陪老人聊天，院中的寂静一下子便被打破了，欢笑将其填充。

　　给我印象最深的是一位智障大叔和那个非常可爱但却一直不敢说话或羞于说话的小女孩。这位大叔在我第一次见他时，茫然或木然，是她脸上的表情，他一个人坐着，呆呆的，不与身旁的老人交谈。那时，还不太了解他的情况，只认为他是有比较难接触的对象，并且又忙着擦桌子、凳子，也就没特别在意，只知道不管同学们怎么跟他说话，他都不会回复也没有表情。在我擦完扶手后，一位奶奶把她的外孙女托给我，让她和我玩。

　　她就是那个可以称得上非常害羞的女孩。她大概有5岁了，但刚相处时，我们的交谈模式却一直是我问，或说教她做游戏，但她一直埋头，以轻微的摇头或点头作答。在这里我很想说一下我当时的感受，那是一种怜惜混着无奈与愤怒的感情，为什么一个五岁的小女孩，却一直害羞地在我四十多分钟的陪伴中连一句话都不说，微笑，哪怕一个微笑都没有，只是埋头!一个本该天真活泼的孩子却有着与其年龄远远不符的沉默。

　　庆幸的是，在后来的接触中她终于说话了，还记得她说的第一句是“嗯”虽然只是简单的一个字，但我很知足。我知道，她的心门一打开一个缝隙了。也许我和她有缘吧，虽然这样说很俗，但我还是相信，因为我听到她说话了，听到她笑了，想四五岁孩子一样纯真地笑，而那位大叔在我和小女孩接触过程中，他是旁观者，他的表情由木然到不停的笑。

　　虽然依旧不和他人交谈却一直在笑，很高兴得笑……最让我难忘的是，在我们要走时，那个羞涩的女孩挤在一位老奶奶身后，不停的看着我，而那位大叔，则笑着用手不停的摸着刚被我们擦过的桌子、凳子，好像在说：我很高兴这样。

　　我只想说：有人说到敬老院不仅要帮老人们干活还要受他们的气的说法是完全错误的，到了这里你才会发现人要快乐其实很容易，有一颗善良的心、一颗知足的心，帮助别人的同时自己的心灵也会被净化，你会发觉：其实你很幸福!

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