七年级下册语文课时练电子版_七年级下学期语文课时练习册答案人教版2017
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自主预习
二、1、qù guǎng fù
juàn piāo hàn
bì yìn xùn dù
窥伺 驭 痍 绰
道 畸 羁 颚
zhān pèi 疮 毡
2、（1）勇猛、强健。
（2）对比自己强的人心怀怨恨。
（3）毫无私心、毫不吝惜地前往。
（4）指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处得到充分展示。
（5）豪华奢侈，排场大。
（6）雄健有力。
3、（1）“使”去掉。
（2）句末加上“的行为”。
三、1、马不停蹄老马识途 马首是瞻 马到成功一马当先老骥伏枥，志在千里
2、提示：马在被人类长期驯养役使的过程中，确实赢得了人类“朋友”的称号，但这一切是以束缚马的自由、压抑马的天性为代价换来的，从课文一、二段的内容看，马实际上处在一种十分悲惨的生存状态下。这种情形，只能说马是人类的朋友，人类却不是马的朋友。
课文研读
四、1、家马和野马（或人工驯养的马和天然的马）
2、勇毅、驯良。
3、同情家玛，欣赏野马，这种态度集中表现在第二、三段。
4、因为马的美丽只有在自然的、不受拘束的状态下才能展现出来，所以天然的马要比人工驯养的马更美丽些。（也可从马在人工驯养状态下存在的缺点的角度作答。）
5、不能。因为删去“大多数”，就变成野马比所有的家马强壮、轻捷和道劲了，这与事实不符。
6、主要用了对比的写作方法。以家马的驯良来衬托野马的自由奔放；以其他动物来衬托马的美貌。
五、1、人类所曾做到的贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物一一马。
2、豪迈、剽悍、无所畏惧。
3、既称颂马的驯良，也流露出对马失去自由豪迈的悲哀。
4、用拟人的修辞方法，赋予马人性的光彩，形象地表明了马具有舍己从人、奋勇当前的崇高品质。
课外延伸
六、1、在行动上可以去追求更大的自由。
2、对比写法，突出了战马的勇敢无畏、豪迈坚强。
3、对自由世界的向往，以及愿为此而慷慨以赴的决心。
七、思路点拨：重点把握令人感动的事件和场面进行描写，要求语言要生动形象、情节曲折有趣。
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