德育校长述职报告_德育导师的述职报告模板【三篇】

副标题:德育导师的述职报告模板【三篇】

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【#述职报告# 导语】述职报告主题一般是明晰的,但是,比起一般的事务性公文写作来说主题要集中、新颖、深刻得多,要概括全文内容即对社会组织公务情况的深刻认识及办事意向。---以下是©文档大全网为大家整理的《德育导师述职报告格式》,欢迎阅读。

  【篇一】


  本学期工作已经结束了,在这学年中,我所辅导的学生在学习、生活方面均有所改善。


  我一向以“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、参与管理”,“健康成长,学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新,全面提高素质”为理念,来指导学生,同时我认为这也给学生的发展奠定了基础。


  透过与学生聊天,我了解了孩子的思想和学习状况,对于特殊学生尤其是思想、行为上偏差的学生及时得到了校正。其次,在与学生聊天时,我把他们看成是自己的朋友,消除学生心理顾虑,掌握学生心理动态及思想意识,从学生内心深处入手,指导学生的课余生活,透过一系列的活动,让每一个学生都有成就感、优越感。增强自信心,全力以赴搞好学习。


  我个人认为作为德育导师必须要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心,和学生“以心换心”,才能成为学生可尊敬的严师、可信赖的长辈、可倾心结交的益友。


  在我辅导的学生里有两个是不爱听课的,并且完成作业的质量较差。有很多人认为他们是后进生,透过一段时间接触以后,我感觉他们并不是不想学习,而是真正的遇到了学习上的困难,有好多知识点不会。针对此问题,我及时和其他老师沟通,并且采取了相应的解决方法,兵教兵的教学方法这时得到了充分展现。比较薄弱的科目之后都有了不同程度的提高。


  最后,从学年末工作来看,学生们有了一些进步,但是还有一些不足的地方,在今后的工作中,本人主要着重于以下几个方面工作:加强交心


  谈心质量,增加辅导次数,透过努力,5位受导学生的进步是明显地突出了,他们对自身的缺点和不足是有了深刻的认识。当然,进步是一个缓慢的过程,只要我在今后的生活、学习当中多留心注意观察他们,透过有效的训练,相信他们在今后能够健康快乐地成长起来。



  【篇二】


  本学期我导的对象是一年级学生赵楠。透过各方面了解到,他的性格比较内向,但是他的行为不规范,学习有很多缺点,学习成绩也不太稳定。他的自制力较差,比较贪玩,很懒惰,回家作业很多次没完成,学习成绩落后。虽然经过多次劝导,多次语重心长地劝说,多次和家长交流沟通,一学期下来,成绩和习惯都没有明显地改善。他是走读生,离学校不远。我多次专门去他家里家访过。他家是个体户,家庭条件较好,且时独生子,家庭也很和睦,对孩子表面上也很重视。但是父母的文化水平不高,应对一年级学生的作业,只能督促不能辅导。父亲不管理,母亲管理也没有方法,没有威信,所以在家里,他基本就是真空的状态,没有约束,加上自己的不自觉,造成家庭作业经常没完成,也在情理之中。


  应对这样的学生,没有必须的耐心是教不好的。我一向没有放下对他的引导。正面的绝不放过他任何闪光点,反面也没有忘记提点他,包括适当的批评和督导,有时候下意识地和他开玩笑,重要的是让他明白当老师的是期望他进步的是期望他好的。有一次他上课游戏时轮到他表演了,四个小组各一个人,他是小组代表。他竟然一腔不走地唱下来一首没学过的歌曲。我们全班都不由自主地为他鼓掌,都惊讶于他的通顺演唱。也许此次表演这么好是巧合,是他在没有精心准备下的表现。但是我牢牢抓住这次机会肯定了他。在之后的音乐课堂上,他确实表现得越来越用心了,举手也好,听课也罢,小动作即便做也


  只是一个无意识的动作,其他学科的老师也表示说他有长进了。透过一个学期多的导师工作,我发现他的进步还是很大的,学习成绩有进步,思想和言行也有了必须的改善,我自己也获得了一些工作体会:


  一、必要时进行家访活动。


  一般我们都是透过电话了解家长了解学生的,但是必要的时候确实就应去学生家里家访,了解更真切的学生在家表现。要想学生进行转化,离不开家长的支持、配合,所以首先是和家长取得联系,介绍工作,透过电话联系、家访、来校等方式,每月与家长联系定期交流学生在校状况,指出优点、缺点。同时也了解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息,全方位的了解学生,这是帮忙学生转化的基础。


  二、课余课内扬长避短地开展教育


  作为辅导老师,就应参与部分班级的管理,要想“导”好学生,最主要的是落实在课堂。作为音乐老师首先是要在课堂上对所“导”的学生要“关心”,兴趣是的老师,让学生愿意让你导,就先要让他喜欢听你的课,喜欢你这一学科,与你之间没有隔阂感。所以在课堂上,我经常叫他起来回答问题和表现,让他体会到成功的喜悦,提高学习的兴趣。进而培养师生感情,缩短心理距离,以情动人,适时引导,这也就成功了一大半。


  三、用自己的感情去感染他。


  除了课堂关注外,课外要利用一切机会关注学生,语文学科作业


  每一天都有,能够利用作业状况了解学生学习状况。再加上是班主任,接触的机会就更多可,要让他感觉到老师无时无刻都在关心着他。对学生的关注要持之以恒,对做得好的要给予恰如其分的表扬和鼓励。当然对做得不好的也要及时批评,并督促改正,要有耐心,不要怕反复,作为老师要有一股韧劲,要有恒心。要在老师的期盼中让学生学会自爱,让学生看到自己的进步,对自己充满期望。要在老师的尊重中让学获得自尊。尊重人是教育的第一要义,只有尊重受教育者才能教育人。让学生获得自尊,也就懂得尊重别人。要在惩罚中让学生领悟职责。


  透过半学期的辅导,虽然还没有个性巨大的改变,但是他在自己的一些问题上都有所进步,在今后的工作中,我们要进一步结合德育工作中的新状况、新问题,结合每位学生的特点,加强教育理论的学习,使德育工作更具针对性和实效性。



  【篇三】


  本学期我担任09数控1班的德育导师。尽管该班级是高二班级,但是由于开学阶段我们学校对09级数控班级进行了重新整合与调整,该班级在原先数控1班的基础上调入了10多名的09数控2班学生。由于原先的数控2班学生在学习和生活方面都存在着较大的不良的习惯,因此该班级有着必须的特殊性。本学期我所受导的学生共计10人,为511寝室整体学生。这10个学生分别各有特点。


  一、学生状况总结


  谢贤晓:原09数2班级学生,上学期由于屡犯校规,留校试读。本学期表现总体良好,无较大违纪行为。由于该生与我是同一地方的人,并且本学期他又学习数控车床,因此接触机会较多。透过一个学期的观察与沟通,存在必须的小毛病,但是较上个学期而言进步十分大,基本能够做到完成老师布置的份内工作(如:寝室教室值日等)。并且在此基础上,该生用心参加班级活动,在本学期的校友回访主题班会上,该生担任班级的领唱(阳光总在风雨后),为主题班会推向*。


  金晓军:总体而言表现能够,但是一个学期下来,出现过几次违纪行为,包括抽烟和在寝室不服从教官管理。经过多次教育,其中有一次在上课期间我带领他到寝室向教官道歉,进步比较大。在车间学习数控车技能时也相当认真。但是,该学生需要长期持续给予关注,因为自制力不够。


  叶继怀:开学时该学生被任命为班级班长。经过一个月试用后,被班级同学从班长的位置上“选”了下来。这么一次经历在开学后的一两个月中对其影响较大,情绪波动明显。之后,我多次找他聊天,并且当他顶撞教官不服从管理是,我当着他的面在教官前面夸他是一个值得我放心的学生后,信任换来了他的进步。个性是期中考试后,该学生的个方面表现明显平稳,在寝室里也能起到寝室长的作用,寝室的各方面也进步不少。在本学期的校友回访主题班会上,该生还担任了主持人的主角。


  林子进:一个开朗乐观的男生。但是,与开朗与乐观相对应的就是平时课堂上喜欢说话,晚上睡觉喜欢聊天,偶尔寝室值日还走神。总体表现能够,但是需要持续关注。


  郭昌亮:班级公认最为滑头的男生。平时犯了错误无论哪位老师跟他说,他总是笑,也能虚心理解批评,但是“永远”改不了毛病。曾2次抽烟被抓现形,包括一次在教室走廊附近。期中考试前后,该生透过征兵体检,中途参军。


  吴兴隆、陈彪、陈德锋、何调周等:各方面表现良好,其中陈德锋与何调周两位学生期中考试名列班级前五,预计在期末考试中也将有较好的表现。总的来看,这借个学生偶有小毛病也是无心之过并且能够主动寻找老师并解决。


  二、主要工作总结


  本着认真做好每一件事情的思想,本学期我在担任德育导师工作的过程中主要做了以下事情:


  1、协助班主任对班级进行常规管理


  根据学校德育导师制的要求,我尽自己的可能做到平时参与到班级的管理之中:出操、去寝室等。除此,本学期我还先后协助过班主任开常规班会、开主题班会、进行班级寝室评比、带领学生外出活动等。


  2、做学生的良师益友,为学生解决实际困难


  由于我平时住在学校,当学生遇到困难时,一般学生会想到我。我在自己能够的潜力方位内尽量帮忙学生。如,前几个星期吴兴隆同学由于路滑,以不留神撞了寝室玻璃,导致玻璃开裂。由于学生害怕学校处分,不敢告诉寝室管理员。于是他找到我,我给他做了分析,最后他自己主动去说明,顺利解决了原本他认为难以解决的问题。


  3、处理违纪学生


  中职学生的违纪在所难免。作为德育导师我根据自己的教育经验,在自己潜力范围内,对学生进行处理,促成学生认识错误并不断改正。如本学期上半学期多例学生在寝室抽烟或者顶撞教官,在我得知状况的下,我主动插手解决,效果良好。下半个学期,学生进步明显,违纪现象明显减少。


  4、提高学生学习兴趣


  作为老师,我深知学生在校的主要任务是学习。当他们的学习不感兴趣的时候,他们会有剩余的精力去做其他的事情。于是,我借助自己是数控专业课老师的身份,在数控车间、在教室用心引导学生,关注那些对学习兴趣不浓的学生,让他们投入到学习中去,热爱专业。一个学期下来,效果良好。如谢贤晓本学期的数车学习较其它课程要认真,并且能够主动与金晓军探讨(他们两人一台数控车床)。


  以上是我个人本学期德育导师工作的总结,没有轰轰烈烈,只有点点滴滴!今后我将在学生的教育教学工作中继续努力。

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