2017浙江高考语文|2017语文复习:学好语文的八大经验

副标题:2017语文复习:学好语文的八大经验

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孩子上高中后,连续几次的语文考试都只有100分左右。听孩子说班里大部分同学都是这样,平时都不重视语文,上课爱听不听,很少主动地去学习语文,每次考试一出来,大家成绩都差求多,都是90多分,只有个别同学能上120分。这种高能不高分、差距过小的现象,让许多同学在寸时寸金的备考过程中只能弃语文,转攻其他科目。而其他学科的分数有从满分到几十分的巨太差距,学生提升的空间很大。语文到底该怎样学,则样才能尽快提高语文成绩?

  语文学科的特点主要有三方面:

  一是开放性。语文的外延和生活相等,生活的任何内容都离不开语文,只要有意识地学习,在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。

  二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章,就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教,才有可能教好;学生带着感情学,才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识,是导致学生对语文厌学的重要原因之一。

  三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列,而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深,不是很严格的,是相对而言的。

  以上三个特点决定了语文是个需要日积月累的学科。学语文像农业生产,你天天莳弄,却不能天天都觉得庄稼有变化;学其他科像工业生产,只要你做了,就能看到明显的成果。学语文像吃饭,少吃口多吃一口对身体看不出影响;学其他科像吃药,少吃一片多吃一片影响明显。尽管每次浇水施肥看不出庄稼的变化,但秋天的收成确实是平时一点一点莳弄的结果;尽管一口饭看不出对身体有影响,但身体确实是靠一口饭一口饭长起来的。学语文需要大投入,见效慢,短期内看不出成绩,这就是学生不爱学甚至不学语文的主要原因。学语文不能看眼前,追求短期效益,一定要下持之以恒的功夫。

  下面给孩子们学习语文介绍八条经验:

  1.要给孩子准备至少两本辞书:《现代汉语规范词典》(或《现代汉语词典》)《古代汉语词典》,让孩子养成査阅辞书的习惯,不懂的东西要及时弄懂,对知识要较真,不要不求甚解。

  2.语文知识庞杂零散,是随时随地积累,指望一时花大精力集中解决是做不到的。为此,准备卡片或本子,随时分门别类地记录。读书时在书上勾画出重要的或喜欢的地方,能写批注更好。

  3.要让孩子确定自己喜欢的一个名家或一部名著,仔细研读,终生受益。对孩子形成健全人格、尽快成熟起来,作用极大。

  4.要养成写日记的习惯。注意观察生活,把每天的所见所闻所思所感所得所失写下来。写一行不算少,写100行不嫌多,贵在坚持。这既锻炼书面表达能力,又积累素材,也是一种心理疏导的有效方式,还给未来留下了珍贵的记忆。

  5.要仔细阅读教材上的课文,课前最少读3遍,提倡大声朗诵。古诗文名篇无论课后有无要求,都要背诵。学习古诗文最有效的方法就是背诵。学语文往往越笨的功夫越有好的效果。家长要经常督促、检査孩子读书、背诵情况。

  6.要用心完成老师布置的作业。语文作业,有许多是“良心活”。比如,作业是读三遍课文,实际读几遍,只有自己知道;作业是写一篇作文,到网上找一篇抄袭或乱写800字,也算完成。切记,作业不是给老师写,是给自己写。敷衍老师是害自己。

  7.要有自己的作文素材库。如果孩子有自己的爱好,就有了很好的素材来源。比如喜欢足球,就把国内外足球界发生的典型事例、球星的性格| 特点、主要事迹、奇闻轶事……搜集整理起来。只这一项,足够应付90%的作文题。如果没有特殊爱好,建议锁定自己喜欢的一个名家或一部名著,作比较透彻的了解。如果对这个名家的生平、性格、思想、作品(广义)等了如指掌,对这部名著仔细读过三遍以上,滚瓜烂熟,完全可以应付90%的作文题。

  8.要练字。写一手好字,对考试特别有用,而且不只对语文考试有用。家长只要帮孩子找一个懂硬笔书法的人指导一下,可以起到事半功倍的效果。

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