[2017年幼儿教师资格证保教知识与能力试题及答案材料题]2017年幼儿教师资格证保教知识与能力测试题及答案5

一、单项选择题

1.癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为(　　)。

A.幼稚园

B.蒙养院

C.蒙学院

D.幼儿园

2.我国教育家陶行知运用(　　)来培养幼教师资。

A.小先生制

B.艺友制

C.五指活动

D.行为课程

3.(　　)是幼儿成长最自然的生态环境。

A.学校

B.家庭

C.社区

D.社会

4.确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是(　　)。

A.政府保障

B.私人捐款

C.社会募捐

D.学费

5.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是(　　)。

A.行为主义理论

B.建构主义理论

C.社会建构主义理论

D.成熟主义理论

6.学前教育对社会的期望功能不包括(　　)。

A.经济功能

B.社会功能

C.文化功能

D.家庭功能

7.(　　)是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。

A.睡眠

B.思考

C.提问

D.游戏

8.(　　)是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。

A.幼儿园品德教学

B.幼儿园美术教学

C.幼儿园常识教学

D.幼儿园体育教学

9.对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要(　　)。

A.考虑幼儿的兴趣

B.达到预定教育要求

C.注意思想品德教育的要求

D.注意教育方法

10.根据埃里克森的幼儿社会性发展理论，他将人的心理发展分为八个阶段，(　　)岁是信任对怀疑阶段，该阶段主要是建立幼儿对世界的基本信任感，否则幼儿会产生不安和怀疑，甚至影响到其成年期的发展。

A.0—1.5

B.1.5—3

C.3—6、7

D.6—12

11.有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于德、智、体、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了(　　)指导思想。

A.长期性而非突击性

B.整体性而非单项性

C.多样性

D.均衡化

12.我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的(　　)。

A.主动性

B.活动

C.兴趣

D.创造力

13.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是(　　)的教学内容之一。

A.体育

B.智育

C.德育

D.美育

14.我国幼儿教育的基本出发点是(　　)。

A.对幼儿实施全面发展教育

B.对幼儿开展智力教育

C.保护幼儿健康成长

D.对幼儿进行道德教育

15.在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要(　　)。

A.帮助幼儿做好入学前的学习准备

B.培养幼儿的规则意识和任务意识

C.培养幼儿的主动性

D.培养幼儿的独立性

16.作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是(　　)。

A.确保幼儿安全

B.促进幼儿身体健康发展

C.促进幼儿智力发展

D.促进幼儿与周围环境的相互作用

17.社会要求与(　　)是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A.幼儿身心发展特征和规律

B.教育机构

C.政府

D.父母

18.为了确保每一个孩子都能享有幸福的童年，联合国大会通过的《儿童权利宣言》和《儿童权利公约》明确提出，(　　)是儿童的一项基本权利，社会有责任为儿童实现这项权利积极创造条件。

A.受教育

B.游戏

C.被关爱

D.被平等对待

19.在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是(　　)。

A.使幼儿学到基础知识

B.使幼儿学会基本技能

C.保证幼儿的存活

D.使幼儿学会劳动

20.(　　)直接决定托幼机构教育质量的好坏。

A.幼儿家长

B.幼儿园环境

C.幼儿教师

D.幼儿园领导

21.(　　)原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。

A.开放性

B.发展适宜性

C.幼儿参与

D.经济性

22.我国近代第一个较为系统完备的法定学制是(　　)。

A.《钦定学堂章程》

B.《奏定学堂章程》

C.《壬子癸丑学制》

D.《壬戌学制》

23.著有《幼稚园之新大陆》，创立生活教育理论的是(　　)。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张宗麟

D.张雪门

24.以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是(　　)。

A.直接教学

B.合作教学

C.支架式教学

D.启发式教学

25.幼儿德育目标的人手点是(　　)。

A.思维

B.想象

C.任务

D.情感

26.当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是(　　)。

A.政治价值、经济价值

B.经济价值、文化价值

C.个人价值、文化价值

D.育人价值、社会价值

27.(　　)是幼儿园教育的任务。

A.培养特长幼儿

B.完成教学要求

C.培养健康幼儿

D.培养全面发展的幼儿

一、单项选择题

1.[参考答案]B

[点睛]癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为蒙养院。蒙养院是中国最早的学前教育机构。

2.[参考答案]B

[点睛]艺就是教学艺术，友就是朋友，凡用朋友之道来探讨教学艺术便是艺友制。艺友制的根本方法是教学合一。陶行知的艺友制教育思想强调学前教育专业师资的培养要将理论与实践并举，在“做中学”。

3.[参考答案]B

[点睛]幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料。家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。

4.[参考答案]A

[点睛]政府保障能够确保学前教育供给充足，充分实现其公益性。

5.[参考答案]B

[点睛]行为主义理论认为幼儿教师是幼儿的管理者、强化者、评估者和榜样;建构主义理论认为幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者;社会建构主义理论强调意义的社会建构、学习的社会情境，强调社会互动、协作与活动等;成熟主义的幼儿教育理论认为，幼儿的身心发展是有一定顺序的，这种顺序是由先天因素决定的。这种发展规律表现在幼儿到一定年龄，就会做相应的事情。

6.[参考答案]B

[点睛]学前教育对社会的期望功能包括：经济功能、政治功能、文化功能和家庭功能，不包括社会功能，选择B项。

7.[参考答案]D

[点睛]游戏是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。如果幼儿缺乏对周围社会和自然的认识，游戏内容就可能枯竭，游戏内容就不能成为教育幼儿的重要手段。

8.[参考答案]C

[点睛]幼儿园常识教学是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。在认识自然的过程中，可使幼儿具体地认识到事物是客观存在的，它们之间是互相联系、不断发展变化着的。各种现象都有其发展规律。人们可以认识它、掌握它、利用它，使之为人类服务。

9.[参考答案]C

[点睛]对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要注意思想品德教育的要求。幼儿语言教育是完成思想教育纲要的重要手段，因此我们在语言教育中既要注意贯彻语言教育的要求，体现语言教育的特点，又要注意贯彻思想品德教育纲要，务必发挥教材本身内在的思想性，才能获得良好的教育效果。

10.[参考答案]A

[点睛]埃里克森把人的心理发展分为八个阶段，分别是(1)信任对怀疑(0—1.5岁);(2)自主对羞怯(1.5—3岁);(3)主动对内疚(3—6、7岁);(4)勤奋对自卑(6—12岁);(5)自我同一性对角色混乱(12—18岁);(6)友爱亲密对孤独(18—25岁);(7)繁殖对停滞(25—65岁);(8)自我调整对绝望(65岁以后)。

11.[参考答案]B

[点睛]题中所说现象只注意到了幼儿“智”这一方面的发展，而忽视了其他方面，这就违背了“整体性而非单项性”的指导思想。

12.[参考答案]D

[点睛]在陶行知的教育思想中，他认为教育要启发儿童、解放儿童，培养幼儿的创造力;只有放开让儿童进行创造，才能培养真正的人才。

13.[参考答案]B

[点睛]幼儿智育的内容包括发展幼儿的智力、引导幼儿获得粗浅的知识、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。

14.[参考答案]A

[点睛]对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。

15.[参考答案]B

[点睛]幼儿入学后作业成为必须完成的任务，但由于幼儿园时期幼儿所需完成的任务性东西不多，他们一时难以确立这样的任务意识，题中反映的现象就说明了这一点。所以，为避免这种问题，幼儿园应当注意培养幼儿的规则和任务意识，特别是在大班阶段，以做好幼小衔接工作。

16.[参考答案]D

[点睛]幼儿的发展要靠个体因素与环境之间的互相作用，这就要求幼儿教师能够促进幼儿与环境的相互作用，将其作为最基本的任务。

17.[参考答案]A

[点睛]制定幼儿园教育目标需要考虑幼儿的发展规律和社会要求。

18.[参考答案]B

[点睛]略。

19.[参考答案]C

[点睛]原始社会生产力低下，所有的青壮年每天都要为猎取食物奔波，以勉强维持部落的生存。部落没有多余的人力、财力专门花在教育儿童上，只能由妇女和年老体弱的成人在驻地周围的劳动和生活过程中哺育儿童，保证他们存活下来，并向他们传授维持生存所必需的基本的知识经验。因此，在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是保证幼儿的存活。

20.[参考答案]C

[点睛]幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定托幼机构教育质量的好坏。

21.[参考答案]D

[点睛]经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。贯彻经济性原则具体要做到少花钱，多办事。

22.[参考答案]B

[点睛]《奏定学堂章程》是我国近代第一个较为系统完备的法定学制。

23.[参考答案]A

[点睛]人民教育家陶行知，是我国乡村教育的倡导者，也是中国农村幼教事业的开拓者。1927年前后，他连续发表《创设乡村幼稚园宣言书》《幼稚园之新大陆》《如何使幼稚教育普及?》三篇文章，积极宣传为劳苦大众服务的幼儿教育的主张，指出工厂与农村就是幼稚园之新大陆，并于1927至1930年间.在南京晓庄师范学校附近首创了四所农村幼稚园，以后又在上海开办了劳工幼儿团，在我国幼儿教育写下了令人瞩目的一页。

24.[参考答案]C

[点睛]支架式教学是以维果茨基的最近发展区理论为基础的一种新的建构主义教学模式，它是指通过支架(教师的帮助)把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架。在支架式教学中，教师作为文化的代表引导着教学，使学生掌握、建构、内化那些能使其从事更高认知活动的技能，这种掌握、建构和内化是与其年龄和认知水平相一致的，但是，一旦他获得了这种技能，便可以更多地对学习进行自我调节。

25.[参考答案]D

[点睛]幼儿德育的目标强调从情感入手，符合幼儿品德形成和发展的规律，符合幼儿的年龄特征。

26.[参考答案]D

[点睛]学前教育的育人价值是指学前教育对于人的社会性、人格品质发展具有重要作用。学前教育的社会价值是指学前教育不仅对于个体的身心发展十分重要，而且对于教育事业的发展、家庭的幸福和社会的稳定与进步也具有重要作用。

27.[参考答案]D

[点睛]幼儿园教育是按照幼儿教育的规律与原则，以及幼儿发展的规律与需要，加以科学合理的组织，并转化为各种类型的教育活动，旨在帮助幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐地发展。