种向日葵作文六年级|六年级向日葵作文【三篇】

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【篇一】

　　我的书桌上放置着一个长方形玻璃盒，一朵向日葵端正地“躺”在里面。

　　这朵向日葵早已经枯萎了，颜色早已经变成土黄色，一点生机也没有；它腐烂很久了，打开盒盖就会有一股酸臭味，让人难以忍耐。人家肯定会劝你扔掉它。

　　这朵向日葵陪伴我有五年多了，它那低垂着头的样子正如当年的我……

　　那一年，我从幼儿园升到了小学一年级。我胆子小，从来不跟同学说话，在课堂上也不举手举手发言，下课期间更不会喝同学玩耍。每当下课铃声一响的时候，我就会自己一个人走到教室门口的花坛旁蹲着，向花儿们倾诉衷肠，还时不时偷瞄了一下正玩得高兴的同学，真想去喝他们玩啊！可我没有胆量。

　　一天下课，我像往常一样蹲在花坛旁嗅着花香，在阳光的爱抚喜爱花儿显得更加灿烂了。这时，我发觉地上除了花儿们和自己的影子外，还有一个高大的影子，我转过头啊，抬头一看，我好奇的目光和眼前的人和蔼的眼神对上了——啊，是老师！

　　胆小的我马上低垂着我，像一个犯了错误的小孩，心里忐忑不安，像“十五个吊桶打水一般，七上八下的”。老师轻轻地拍了一下我肩膀，招呼我坐在她的旁边，我被老师这突如其来的举动吓了一大跳，双脚像灌满了铅似的，怎么也迈不动，过了好会儿才坐到老师旁边。老师面带笑容，犹如花坛里的向日葵，她亲切地对我说：“老师很少见到你跟小朋友们玩耍，怎么？有心事吗？”我低着头，沉默不语。“你看哪！那些向日葵每天总是面对着太阳，尽情享受着阳光的爱抚，蓬勃向上！”老师笑着指着那些花，“你是不是应该以向日葵做榜样呢？老师看好你！”话音刚落，她就摘下一朵向日葵递给我，我才缓缓抬头收下向日葵。此时，我的心暖暖的，心中就好像有一朵向日葵正破土而出，准备迎接光明的到来。

　　如今，那朵向日葵虽说已经枯萎了，但我，却要永远保存它，永远珍视它。那朵向日葵时时刻刻激励着我——乐观向上，积极进取！

【篇二】

　　我一直就很喜欢向日葵，是那种近乎偏执的喜欢。

　　我喜欢向日葵不是因为向日葵的那绚烂到极致的金黄色，仅仅是因为一幅画。一副从网上看到的梵高所画的向日葵。梵高的向日葵让阿尔八月阳光的色彩大放异彩，这些色彩犹如炽热的阳光，让我看到了梵高发自内心的虔诚以及信仰。

　　只知道那时候我年纪刚刚7岁，不懂得何为喜欢，我只是朦胧的认为因为我喜欢这种东西，所以我喜欢。我甚至在我9岁生日那天并没有要生日礼物，只是要求爸爸带我去中塘的葵花田。

　　放眼望去，满满的金色，如火焰般的向日葵似一朵朵燃烧的生命，让我看到了它们生命蓬勃燃烧的冲动与张力。我无法忘记昂着头的向日葵，总是望着天空中的太阳，那种执着，那种热情，带给了我心灵上的震撼以及巨大冲击。

　　天空中的太阳，不知疲倦地散发着令它引以为豪的热度，照耀着这片葵花田，那纯净的铭黄是那样的艳美以及华丽……

　　于是，我去学习了油画，企图通过它来记录下美丽的向日葵，但是我却永远也无法让花瓣像梵高画的那样富有张力，线条不羁。我无法画出向日葵，无法涂出向日葵那阳光般的颜色，我只能通过照片记录，记下录一朵朵的向日葵，那让我沉醉的向日葵。

　　我早早的就有了一个愿望，那就是我会去新疆看那更为美丽、更为广阔的葵花田！

【篇三】

　　在白天，向日葵总是一个劲的伸着脖子向太阳，他扑了满脸的粉，带了满脑袋的话，和太阳说话，说得满脸放光，连脖子酸了，都顾不得揉一揉。

　　向日葵可能会对太阳说：“太阳哥哥你为什么那么亮？那么亮，刺的人看不清东西，但却能滋润万物，你为什么那么神奇？”

　　向日葵可能会对太阳说：“太阳哥哥，你为什么在夏天经常来看望我，而冬天却很少见到您那温暖的身影了呢！向日葵，可能会对太阳说，太阳哥哥你离我那么远那么远，你还是那么温暖？这是为什么呢！

　　向日葵可能会对太阳说：“太阳哥哥你是不是有神奇的魔力，让我会不停地跟着您转，这是怎么一回事呀！

　　向日葵可能会对太阳说：“太阳哥哥，你为什么老会移动，而不像一个固定的东西一样呢！

　　向日葵可能会对太阳说：“太阳哥哥你为什么会像地球一样自转又公转呢？

　　向日葵，还可能会对太阳说：“太阳哥哥，你为什么有那么多名字呢？夕阳，朝霞等等等等。你为什么那么神奇呢？你为什么可以杀死人类又可以滋润养活人类呢？你是不是有很多朋友，如洪水，龙卷风，月亮一定是你的朋友，月亮经常在你累的时候跟你换班。

　　向日葵一定会对太阳说：“太阳哥哥，我虽然对你有许多疑问，但我知道。是你教我明白了，你是我们所有人都不能缺少的，习主席走了一定会有更好的人来代替，而你走了谁也代替不了，我知道我也非常需要你，谢谢您。

六年级向日葵作文【三篇】.doc

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