小学生日记六篇|小学生猜字谜日记六篇

【#日记# 导语】字谜（zì mí），是一种文字游戏，也是汉字特有的一种语言文化现象。以下是©文档大全网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

小学生猜字谜日记篇一

　　今天，上课，老师就在黑板上写出了“猜一猜”这三个字。我想今天是作文课猜什么呢？老师到底要我们做什么？

　　接着老师在黑板上写出了四条字谜并说：“看谁最历害，猜出它们是什么字。”

　　我们想了老半天，怎么也想不出来。终于有一个女同学举起了小手说出了第三个字谜的答案，她说：“‘朋一半，友一半’是有没有的‘有’字”。她的话音刚落，老师说：“你真棒！”教室里立刻响起一阵热烈的掌声。接着又有一个女同学举手了，她说：“我知道第四个谜是什么意思。”第四个字谜是“左边出太阳，右边出太阳，立在太阳上，反而不见亮。”这位女同学很大方地走上讲台上在黑板上写出了一个“暗”字。哇，好历害呀！教室里热闹起来了。

　　还有“人人让座”“左十八右十八”两条字谜，在老师的指点下很快就被同学们猜出来了，它们分别是“庄”和“林”这两个字。

　　啊！我真笨哪！怎么一个也没猜出来。唉，看来我得多学习呀！不过通过这次有趣的猜字谜游戏也让我增长了不少的知识。

小学生猜字谜日记篇二

　　今天老师带领我们进行了一次有趣的活动——猜谜语，我们都兴奋不已。

　　活动开始了，老师让我们把带来的谜语贴在墙壁上，各种各样的谜语顿时呈现在我们的眼前。“游戏开始”老师一声令下，同学们都离开了座位，去猜谜了。马晨正仔细地看着我的谜面，说道：“一枪打十环应该是人造卫星吧？”“不是”我回答道。他接着又猜：“是太空飞船？”“基本正确，不过多了一个字。”马晨坚定地说：“就是太空船。”我奖励给她一张闪闪发光的彩纸。

　　突然，我发现一个超简单的谜语——“什么东西切不开，生着也能吃，熟着也能吃。”我心里一阵欢喜，不就是水吗。我拿到奖品后士气大增，又去看谜面了。“太字去一点——打一字。”我毫不犹豫地说：“是大。”孙益文得意地说：“NO……NO……NO……你再仔细看一下。”“太字去一点”我小声读着，我恍然大悟：“原来是人。”到最后，我一共猜中了十几个谜语，拿到了许多奖品，我心里高兴极了。

　　猜谜结束了，同学们还沉浸在游戏的快乐中，大家分享着自己的奖品。我想：老师组织这个活动，应该是要我们平时多读课外书，丰富自己的知识。

小学生猜字谜日记篇三

　　今天上午，我们班里举行了“遨游汉字王国”活动，我最喜欢的就是猜字谜了，而且特别特别的热闹。

　　下面就让我给你说说怎么热闹吧。刚开始，老师说：“现在开始猜字谜。”同学们都欢呼起来，教室里乱成了一团。老师又说：“安静。”大家这才静了下来，开始举手问问题。首先，高翔宇举了手，老师叫他起来，他便就：“四面都是山，山山接相连。”大家只想一会就答了出来“田”。高翔宇听了又说再出一个难的，看看你们猜出来了吗？“花园四角方，里面真荒凉，只有一棵树，种在田中央。”大家听了，想了好久也没有想起来，这时我想了起来，大喊出来是“困”。大家都问我为什么是困，我便说：“花园四角方，就是困外面的一个大圈，只有一棵树就是在大圈里面添上一个木，这样就是困字了。”大家听了，给我鼓起了掌。

　　接着，我又说：“我也给大家猜个字谜，草木之中有一人。”大家想一会说道是“茶”。我听了，连连点头说：“对是‘茶’字。”大家又笑了起来。

　　就这样，我们班的同学们，在欢乐、愉快的气氛中开展了这次活动。

小学生猜字谜日记篇四

　　星期五下午，我们在班里举行了一次别开生面的猜字谜活动。

　　活动开始了，同学们屏住呼吸，连一根针掉在地上都能听见，同学们正等待着老师出谜面。“鸟落山头不见脚，四处偕水无处找”老师在黑板上写出谜面，“鸟落山头不见脚”我想：那就是“鸟”和“山”加起来就是“岛”我仔细分析，最后，我脱口而出“岛”“恭喜你答对了”。老师说。我听完后兴奋极了。

　　“它俩差点都当兵”老师又在黑板上写出谜面。同学们异口同声地说“‘乒乓’”我想：“乒乓”只要加一点就变成了“兵”。这时教室里响起了一阵阵掌声，这时老师说“你们真聪明”。同学们高兴极了。

　　“一个师父收了两个徒弟。有一天，师父家们口人声嘈杂，师父让大徒弟出去看，可一直没回来。师父又让二徒出去看，他回来告诉师父”不好啦大师兄被打得头朝下了“。老师又在黑板上写出了第三个谜底。有的同学说”众“，又有的同学说”从“，还有的同学说这个”丛“。老师听完后摇摇头说”不对“。于是，同学们绞尽脑汁，有的在纸上写着，还有的抓耳挠腮，有的在小声议论……都在想着谜底。我想：真难呀！时间一分一分地过去了，同学们还是想不出来。老师只好公布谜底说”小徒弟是乙，大徒弟是甲，甲倒过来就是由“。同学们听了恍然大悟。谜语一条接着一条同学们猜得不亦乐乎，教室里处处欢声笑语。

　　猜字谜可以让我们长见识，又可以让我们多动脑筋。

小学生猜字谜日记篇五

　　今天早晨，我们班级举行了一次紧张而又有趣的猜字谜活动。

　　游戏开始了，周老师先让我们四人小组探讨，我们却来了一个异形小组，六人一小组。我从心底里想，想必人多力量大吧。

　　讨论了大约十分钟左右，周老师叫我们派一个小组代表上台出题，我们想都不用想就派了名扬班级的“陈教授”了。

　　比赛开始了，先是李晓蕾一组的，我们以为是李晓蕾上台呢，可却是我们班的小个头张欣悦开口了，她拿起本子讲了起来：“南方有个人，身背两葫芦，喜的是杨枊木，怕得是洞庭湖。”这时，全班沉默不语，有的人已经在本子上打起了草稿，过了片刻，我们组的陈子健举手发言了：是“火”字，南方有人可写成“人”，身背两葫芦是“火”字，火可以烧木头（杨枊木），怕得是洞庭湖的水，全班不禁发出一片赞扬声，不愧是我们班的“陈教授”啊，接着一片掌声响起来了。第二组是廖玮玮一组，她们派出的是蔡兆慧，他一上场，就说“一剑穿心”我们“唰、唰、唰”的都举起了手，这给予了他们组沉重的打击，答案是“必”字，哎，怎么出这么简单的问题呢！

　　等啊等，终于熬到我们组发言了，陈了健出一个谜语“儿女共占巾”，全班人被问的哑口无言，最后，周老师只好向陈子健要了答案，是姚明的“姚”字。

　　这次猜字谜活动，让我们更深了解了中国汉字的奇特重要性，让我们了解了每个中国汉字都有它的不同意义。

小学生猜字谜日记篇六

　　今天早上，我们班举行了一场猜字谜活动，老师在黑板上用彩色粉笔写出了三个大字“猜字谜”。伴随着一声声雷鸣般的鼓掌声，班长蔡逢春说：“猜字谜活动，现在开始。让我们先有请孔老师给我们讲一些有关猜字谜的方法。”

　　只见孔老师拿出一本书，说：“我出一些谜语来考考大家对汉字的了解有多少吧！”话音刚落，同学们大声说：“好！”孔老师问我们：“一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八。”谜底是四个字，分别是：“杏、呆、束、困。”孔老师又问：“一家至少有一个，全国一共才几百。”同学们抓耳挠腮，急得像热锅上的蚂蚁，但最后也是没有猜出来。孔老师宣布了答案，是“姓”。最后，孔老师说：“现在猜字谜活动正式开始。”大家又鼓起了掌。

　　开始，先是必答题，一共8个小组，每组10人，每题10分，答对一题加10分，答错一题也不扣分。首先是我们组先猜，轮到我了，老师出了一个比较难的字谜让我猜，“出上又复山，莫把出字猜。”这让我摸不着头脑。我心里想，既然是山上又复山，那会是什么呢？孔老师说：“好，请坐。”“唉，本来我是想给我们组争分的，可还是没有争成功。我只好到第二轮再努力吧！”

　　到了第二轮抢答题了，答对加10分，如果老师没有说开始的时候说出答案，即使说对了，也照样扣10分。孔老师说：“一斗米。”全班人几乎都站了起来，异口同声地说：“料。”孔老师笑了笑又说：“人我不分。”这时，我迅速地站了起来，大声说：“俄。”孔老师说：“对了。”接着老师又出了一个：“一夜又一夜。”正在大家想的时候，我觉得很熟悉，这才想起来我的卡片上写得有这个字，便又站了起来说：“多。”孔老师高兴地说：“正确，第一小组加10分。”后来，老师又出了几个谜语，有一道比较难，孔老师说：“一横一竖，一横一竖，一横一竖，一横一横。是个繁体字（车）。”还有一个，“一钩一钩又一钩，一点一点又一点，左一撇右一撇，一撇一撇又一撇。是繁体字（参）。”大家都恍然大悟。

　　“叮铃铃，下课了。”老师说：“猜字谜活动到此结束。”虽然这一节课对我们来说很短，但让我从中学到了许多让人受益的道理和知识，虽然我们组和第七组都得了并列第一，但通过这次比赛，令我们对汉字有了更进一步的了解，也体会到了汉字的神奇。

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