[一年级下册数学《找规律》教案]小学一年级数学《找规律》教案及练习题

【#一年级# 导语】教案在很大程度上弥补了教师教学理论与教学实际相脱离的不足，它像一道桥梁，把理论学习与教学实践紧密地结合起来。以下是©文档大全网整理的《小学一年级数学《找规律》教案及练习题》，希望帮助到您。

【教案】

　　找规律

　　二、教学目标：

　　1、通过物品的有序排列，使学生在观察、操作等活动中初步认识颜色，图形、物品的排列规律，会根据规律指出下一种颜色、物品及图形。

　　2、通过涂色、摆学具、布置教室等活动，培养学生初步观察、推理和动手操作等能力，提高学生合作交流与创新意识。

　　三、教学重点、难点：

　　重点：

　　1、通过涂色找出颜色的交替规律。

　　2、通过操作找出图形的排列规律，加深对图形排列规律的认识。

　　难点：通过涂颜色而不是摆卡片找出图形的排列规律。

　　四、教具、学具的准备：

　　教师准备彩旗和五角星，学生准备塑料片。

　　五、教学过程：

　　（一）创设情境，激情引入。

　　师事先布置好教室，挂上彩旗和五角星。

　　#一年级# 导语：小朋友们最喜欢过什么节日啊？

　　生：新年、圣诞节、“六一”儿童节……

　　师：“六一”儿童节是我们小朋友自己的节日，马上就要到了，我们班准备开联欢会庆祝；所以老师打算用这些彩旗和五角星来布置一下教室，你们学得好看吗？（……）为什么你们会觉得这样挂好看呢？它们是不是随便挂的啊？（……）它们都是按照一定的顺序来挂的，是有规律的，今天我们就来学习找规律。（板书——找规律）

　　（二）引导探索，认识规律

　　1、师指着彩旗：老师的彩旗还没挂完，要在这最后再挂上一面，你们猜猜，会是什么颜色？

　　2、生猜中颜色（黄色）。

　　3、师：为什么你们都猜黄色呢？

【练习题】

　　1、的两位数与的一位数相差（）。

　　2、8连续加8，和分别是16、24、（）、（）、（）、（）。

　　3、80连续减9，差分别是71、62、（）、（）、（）、（）。

　　二、计算。

　　76-4=　　93-30=　　56+9=　　34+20=

　　60+（14-7）=　　83-20+5=　　58-（26+4）=　　28+20+6=

　　37-4+5=　　38-（30+8）=　　50+17-7=　　67-8-50=

　　三、找规律填数。

　　1、1，7，1，7，（），（），（），…

　　2、1，3，5，7，（），（），（），…

　　3、0，5，10，15，20，（），（），（），…

　　4、60，59，58，57，56，（），（），（），…

　　5、20，18，16，（），（），（），…

　　6、1，11，21，31，（），（），（），…

　　7、8，12，16，（），（），28，（），…

　　8、6，6，6，7，7，7，（），（），（），9，…

　　四、认真想，找规律填一填。

　　1、8，3，9，4，10，5，（），（）

　　2、1，1，2，3，5，8，（），（）。

　　五、解决问题。

　　1、有24箱苹果。我每次运8箱。需要几次才能把苹果运完？

　　2、小亮擦了12长课桌，佳佳擦了6块玻璃，还擦了9张课桌。他们一共擦了多少张课桌？

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