七年级下册历史答案人教版,七年级下册历史练习册答案【五篇】

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　　【基础训练】

　　（1）（2）（3）（4）

　　DBDA

　　（5）（6）（7）（8）

　　BBDC

　　（9）（10）（11）（12）

　　CDAB

　　（13）（14）

　　BB

　　15、填表.

　　时间口 人田 垦仓 粮

　　得出结论人口激增垦田扩大粮仓丰实

　　体现特征社会经济繁荣

　　导致因素隋文帝励精图治：改革制度，发展生产，注重吏治，提倡节俭、以身作则。

　　16、问题一：

　　（1）中心：洛阳；北端：涿郡；南端：余杭。

　　（2）永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

　　问题二：

　　胡曾认为：大运河的开凿是隋朝灭亡的重要原因。他对大运河的开凿持否定态度。

　　皮日休认为：大运河的开凿利大于弊，因为数百年后南北往来仍然依赖它。他对大运河的开凿基本持肯定态度。

　　问题三：

　　同意胡曾的观点。理由是：大运河的开凿和隋炀帝巡游江都都役使了大量的民力，消耗了大量的财力，极大地加重了人民的负担，是隋炀帝*的体现，也是导致隋朝在农民起义被*的原因。

　　同意皮日休的观点。理由是：隋朝开凿的大运河的主要目的是为了加强南北的交通和巩固隋朝对全国的统治。大运河的开凿，大大促进了南北经济的交流。

　　【拓展与探究】

　　问题一：可从地理因素（气候、土壤、植被、地形地势等）、经济发展因素（农业发展、商业贸易、交通成本等）等去考虑。

　　第一单元第2课答案

　　【基础训练】

　　（1）（2）（3）（4）（5）（6）

　　BDCACC

　　（7）（8）（9）（10）（11）（12）

　　ACDBBA

　　13、划线为错误，括号为正确：隋文帝（隋炀帝）；李世民（李渊）；开元盛世（贞观之治）；姚崇（魏征）；魏征（杜如晦）

　　14、阅读言论，回答问题.

　　问题一：唐太宗认识到君民关系如同舟水，要维持自己的统治就必须让老百姓能生存下去。因为唐太宗吸取隋亡的教训。

　　问题二：材料二反映唐太宗重视民生的思想。材料三说明唐太宗把魏征作为镜子，通过魏征来了解自己的得失，反映了唐太宗广开言路的开*想。

　　问题三：反映唐太宗善于以史为鉴，善于用人，虚心纳谏，勇于改过的治国风范。根本目的在于巩固统治。

　　【拓展与探究】

　　文物专家是根据铜镜背面的铸字判定铜镜是假文物的，因为贞观时期是627—649年，不会存在“贞观29年”之说。

　　第一单元第三课答案

　　【基础训练】

　　（1）（2）（3）（4）（5）

　　DDABA

　　（6）（7）（8）（9）（10）

　　DBAAD

　　（11）（12）（13）（14）（15）

　　DCBCB

　　16、阅读材料，回答问题.

　　问题一：唐玄宗前期。

　　问题二：稻米、粟米。

　　问题三：提示：经济发展繁荣、人口增加、城市交通发达。

　　17、读图，思考问题.

　　问题一：唐朝的都城长安。

　　问题二：长安城宏伟富丽，布局整齐（街道整齐，树木成行），城内分为坊和市，坊是居民区，市为商业区；长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。

　　问题三：唐朝的陶瓷艺术品“唐三彩”。女俑高髻广袖，亭亭立玉，悠然娴雅，十分丰满。唐马的造型特点，它是以静为主，但是静中带动。骆驼高大的形态和坚毅负重的神情，似乎还带着丝绸古道的万里风尘。（言之有理则可）唐三彩造型美观，釉色绚丽，是世界工艺的珍品。

　　【拓展与探究】

　　问题一：唐朝开元年间，国家强盛、百姓富足，但是却被杨贵妃一人祸害衰败了。

　　问题二：唐朝由盛转衰固然与唐玄宗宠爱杨贵妃、不理朝政有一定的关系，但是唐玄宗宠爱杨贵妃并不是唐朝由盛转衰的原因。赵翼把唐朝由盛转衰的责任全部强加在杨贵妃一人身上，过大地夸大了杨贵妃的个人作用，是片面的观点。（回答言之有理即可）

　　第一单元第4课答案

　　【基础训练】

　　（1）（2）（3）（4）（5）

　　BBDCD

　　（6）（7）（8）（9）（10）

　　ACBCD

　　（11）（12）（13）

　　BCD

　　14、问题一：

　　①隋文帝开始分科考试，选拔官员。

　　②隋炀帝正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。

　　问题二：

　　①“长策”是指实行科举制度，选拔人才。

　　②改善了用人制度，扩大了官吏来源；促进了教育事业和文学艺术的发展；官吏的选拔权力集中到中央，有利于加强中央集权。

　　15、问题一：

　　①“下第”指的是没有通过考试。

　　②“登科”指的是通过科举考试。

　　问题二：

　　①不相同。

　　②前者是没有通过考试的落魄、沮丧；后者是通过考试后的欢欣、得意。

　　问题三：

　　科举考试局限在封建正统思想范围之内，限制了人们的思想，不利于国家和社会的长久进步。科举考试的目的太过功利，引得世人片面追求功利而疏于执政为民。科举考试也催生了考试舞弊现象，比如抄袭、买卖试题等。

　　【拓展与探究】

　　探究问题提示：选拔人才的方式。目的、内容、方式、影响等都与西方不同。

　　第一单元第5课答案

　　【基础训练】

　　（1）（2）（3）（4）（5）（6）

　　ABCAAC

　　（7）（8）（9）（10）（11）（12）

　　DCBBBB

　　13、阅读材料，回答问题.

　　问题一：唐太宗，天可汗。

　　问题二：“过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族。我与他们不同，我对各民族一视同仁。”

　　问题三：表现了唐太宗较为开明的、和睦友好的、平等的民族政策。

　　14、填表.

　　图中少数民族政权代号政权名称是什么民族的祖先唐朝对其首领的封号

　　A回纥维吾尔族\

　　B吐蕃藏族怀仁可汗

　　C南诏彝族、白族云南王

　　D粟末靺鞨满族渤海郡王

　　【拓展与探究】

　　①民族迁徒；

　　②联合斗争；

　　③友好交往；

　　④少数民族统治者的改革；

　　⑤“和亲”、“册封”促进民族融合；

　　⑥兼并战争。

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