[幼儿园中班艺术领域教案]幼儿园中班艺术教案精华版范例

【#亲子教育# 导语】教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。今天®文档大全网为您带来了幼儿园中班艺术教案精华版范例，希望对您有所启发。

　　【篇一】

　　活动目标：

　　1，通过演唱歌曲进一步加深对常见水果名称的了解。

　　2，能够和感受音乐节奏的起伏，学唱歌曲，并随之身体律动

　　3，初步学习进行简单的歌词创编。

　　活动准备：

　　1，幼儿对常见水果已有初步了解。

　　2，钢琴伴奏《水果歌》

　　3，水果图片：苹果、菠萝、西瓜（草莓、葡萄、樱桃、香蕉等）

　　活动过程：

　　一、引入

　　师：今天老师为大家带来了一个新朋友（出示图片）大树哥哥。可是大叔哥哥说：我啊觉得很孤单呢！你们看，我的身上只有绿色的叶子，看起来呀空荡荡的。小朋友们，请你们给我找个伴儿吧！顾老师后来发现了，原来大树哥哥有很多的弟弟妹妹，他们都是一些可爱的水果宝宝。那现在顾老师要来唱首歌，请小朋友们竖起耳朵听一听，第一个出现的什么水果宝宝。

　　二、活动过程

　　师唱第一遍：苹果的歌。

　　师：小朋友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢？

　　幼：西瓜。

　　师：对啦！我们看到第一出现的是苹果宝宝（出示图片），苹果宝宝来和大树哥哥做伴了（把西瓜图片贴在大树上）。那小朋友和老师一起来唱一遍吧！

　　大树哥哥找到了他第一个好朋友，真开心呀！那我们再来听听看，第二个出现的是什么水果宝宝

　　师唱第二遍：西瓜的歌，并将图片贴在大树上。

　　师：刚刚我们帮大树哥哥找到了他们的好朋友：苹果宝宝和西瓜宝宝。现在老师要请出大树哥哥的第三个好朋友啦！这次还是要请小朋友竖起耳朵好好听听，第三个出现的是什么水果宝宝呢！

　　师唱第三遍：菠萝的歌

　　师：这次出现的是什么水果宝宝呢？

　　幼：菠萝

　　师：顾老师知道我们班也有一个小朋友叫菠萝，请她来和我们一起唱一唱吧！

　　师：现在顾老师知道，我们的小朋友都有点儿听累了，那我们就来一起跟着音乐跳跳舞吧！

　　（教授幼儿动作，强调后段歌词重复时，手能够随着音调起伏而改变高度。）

　　师：刚才我们帮大树哥哥找了三个好朋友，分别是什么宝宝呢？

　　幼：苹果宝宝、西瓜宝宝、菠萝宝宝

　　师：那我们现在请小朋友来唱一唱他们自己的喜欢的水果吧！

　　（请幼儿说说自己喜欢的水果，并随着歌声做动作）

　　三、结束

　　师：最后我们来分个组，先请男孩子和老师一起唱，还要一起做动作。男孩子来唱苹果宝宝吧！

　　男孩子唱

　　师：现在换成女孩子啦！

　　师：今天大叔哥哥很开心，因为点点五班的小朋友帮他找到了很多很多的好朋友！我们来给自己鼓励一下吧！

　　【篇二】

　　活动目标

　　1、激发幼儿对撕纸粘贴活动的兴趣。

　　2、通过撕纸培养幼儿手指灵活性。

　　3、练习使用粘贴材料，学习撕纸和粘贴的技能。

　　活动准备

　　1、小兔子玩具一个

　　2、红、绿色彩纸，胶水若干。

　　3、“小兔子的家”展示板一个。

　　活动过程

　　一、导入

　　1、谈话：送给小兔的礼物。

　　教师：小兔子明天要过生日了，希望我们班的小朋友去参加它的生日宴会。

　　2、提问：我们送给小兔什么礼物呢？

　　（教师鼓励幼儿大胆发言，表达自己的想法）

　　二、展开

　　1、教师出示范画请幼儿欣赏。

　　（引导幼儿说一说红萝卜的颜色、形状是什么样的）

　　2、教师提问，引起幼儿制作的兴趣。

　　教师：你们知道这些漂亮的红萝卜是怎么做出来的吗？

　　3、出示操作材料，教师示范红萝卜的制作方法。

　　（重点强调撕纸和粘贴的技巧）

　　教师：先将红色和绿色的彩纸撕成小碎片，然后将胶水轻轻地涂在小碎片的反面，

　　最后将小碎片的粘贴在红萝卜上，一根红萝卜就做好了。

　　4、幼儿动手制作，教师巡回指导。

　　对制作有困难的幼儿进行指导，提醒幼儿涂抹胶水要适度。

　　三、结束：

　　游戏：给小兔送礼物

　　引导幼儿将作品布置在展板上互相欣赏讲评。

　　（教师引导幼儿从撕纸和粘贴是否均匀方面进行评价）。

　　【篇三】

　　活动目标

　　1、在画出的脸型及五官的基础上大胆的想象，装饰脸

　　2、彩色能够丰富，注意色差之间的运用。

　　活动准备

　　1、趣味练习-我的脸

　　2、记号笔，颜料，调色盘，水桶，毛笔，纸，抹布

　　活动过程

　　一、欣赏，观察图片-化妆的脸

　　1、这张脸怎么了？

　　2、他的脸是怎么化妆的？

　　3、你们知道他们为什么要怎么化妆吗？

　　再次欣赏另几张脸，说说感受

　　4、小结：这些彩色的脸是印第安人他们在打仗时为了吓别人才涂的，

　　慢慢的着变成了勇士涂的了

　　二、绘画彩色的脸

　　1、我们今天也来画一张彩色的脸

　　2、你想这样打扮这张脸

　　3、我在打扮脸时应该先画什么？

　　4、幼儿绘画，教师巡回指导

　　5、教师提醒幼儿在选色时不要过于灰暗，一张脸尽量避免只用一种颜色。

　　6、在妆饰时注意点，线，面相结合。

　　三、评价作品

　　1、将画放于桌面上，幼儿相互欣赏

　　2、说说你认为谁画的脸。为什么？

　　3、请几名幼儿介绍你是怎么画的？

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