【#述职报告# 导语】述职报告必须把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来,包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事件材料与数字材料以及背景资料等。事件材料必须真实可信。数字要准确可靠。背景材料要有辅助性,能与事实形成鲜明的对比或者烘托。---以下是©文档大全网为您提供的文章,欢迎阅读。
【篇一】
尊敬的各位领导、全体老师:
我代表学校领导班子将一年来工作开展情况做如下述职:
一、领导班子基本情况
我校领导班子由3人组成,我负责学校全面工作,付栓牢同志负责学校总务后勤工作,任查实同志负责学校教学工作。
二、明确目标,突出重点,促进学校可持续发展
(一)廉洁从政,打造过硬的班子队伍
加强学习,增强自律和廉洁从政意识。围绕“知责任、长本领、守纪律”的要求,班子成员都能准确把握党的路线、方针、政策。认真学习贯彻党的十八大精神和有关教育教学的法律法规,时刻对照《廉政准则》,加强自身的廉洁从政意识,按照党风廉政建设的有关规定规范自己的行为,严格要求自己,给全校教职员工起到了榜样示范作用。
加强民主,发挥班子的核心和表率作用。班子建设坚持以科学发展观为统领,以民主集中制为原则,以服务于师生为目标,工作中做到了精诚团结、步调一致、互相合作、集思广益、荣辱与共。认真开好班子会、中层以上领导行政例会、党员会、民主生活会等会议,形成了大事小事一起商讨研究的良好氛围。工作中坚持信任原则,坚持沟通原则,坚持支持原则,坚持关心原则,塑造一支敢于创新、善于决策、团结合作、求真务实、关心教师、知人善用、模范遵守学校各项规章制度的班子队伍。
加强研究,确定学校长足发展的目标。学校在不断探索与实践中,通过班子反复调研,明确了“以人为本,和谐发展,质量强校,促进学校全面可持续发展”的基本思路,树立了“全面发展、基础扎实、特长突出、个性优良、志在一流”的办学宗旨,工作中秉承“一切为了师生,一切依靠师生”的办学理念,实现“学校管理高层次、师资队伍高水平、育人环境高品位、设施建设高标准、课堂教学高效率”的办学目标。
(二)关注教师成长,提升教师队伍综合素质
教师是学校工作的实施者,是学校发展的生命线。德育工作的深入开展,教学质量的稳步攀升都离不开教师,所以,我们一直以来把教师队伍建设作为学校中心工作来抓。
以人为本,建立与完善各项规章制度,明确工作职责、工作纪律、管理制度、评价体系。加强教师的职业良心、职业操守、职业道德建设,贯彻“学校无小事,处处是教育”的原则,增强身教胜于言教的意识,注重言表风范,加强人格修养,转变教育观念,树立现代教育观,关心爱护每一名学生,增强服务于学生的意识,人人努力争做学生欢迎的教师。
加强教师业务学习,多渠道提高教师业务水平。精心安排培训内容,体现校本培训的实效性。深入调研了解掌握教师工作中的实际需要,确定培训内容,培训工作立足以教育理念的提升和师德的进步、及教师实际教学能力的提高为目的。提升青年教师的教学技能;组织开展优质课观摩活动,让教师学习借鉴他们先进的教学理念及教学技艺,促进教师的专业化成长。做好教师基本功培训工作。确立我校教师五项基本功的培训项目,即教师的语言表达能力、学生心理健康教育指导能力、考试命题、成绩分析及学情分析能力、教材分析与知识整合能力、网络知识与应用能力,通过培训增强教师的综合素质。注重专业知识的拓展及专业能力的提高,向教师专业化成长要质量,向45分钟课堂要质量,实现我校“没有、只有更好”的教学质量目标。
(三)加强学校德育工作,加大学生行为习惯养成教育力度
明确学校德育工作目标,坚持低起点、高标准、严要求的工作思路。牢固树立“全面发展、德育为首”的办学理念,学生纪律、学校风气是学校完成教学工作、提高教学质量的保障。尊老爱幼、勤俭节约、诚实守信、知行一致教育,目的就是要培养学生成为乐观向上、遵规守纪、讲文明懂礼貌,既有现代意识,又有传统美德的小学生。
(四)加强教学工作管理,提高教学质量
明确教学目标,发挥团队精神,教学质量稳步提升。做好常规教学管理工作,量化“备、讲、批、辅、考、析”评价标准,修订与完善各项规章制度,不折不扣地执行,达到教学管理的有效性,增强备课质量,优化教学方法,提高课堂效率,提高学法的指导,指导学生学会预习和复习,提高学生自主学习、主动学习意识,严抓考风考纪,强化学风建设。加强学生学习纪律管理,狠抓学生抄袭作业、*、违反课堂秩序的行为,立足课堂学习好新知识、理解好新知识、巩固好新知识。
加大学生学习能力培养力度。在做好基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验传授学习基础上,注重学生知识的拓展,学生学习能力、学习兴趣的培养,学校购进新课标配套的语文、英语课外阅读图书引导学生学习积累课外知识、培养学生学习能力奠定基础。
三、工作中存在的问题及困难
1.住宿生课余时间的管理有待学校、卫生防疫部门形成齐抓共管局面。
2.师资队伍年龄结构、专业结构不合理,存在专业教师少的问题,不利于教师工作积极性的调动与发挥。
四、下步工作打算
在中心校的正确领导下,结合学校实际,力争做好以下几项工作:
1.进一步凝聚班子力量,充分发挥班子成员的核心作用。
2.加强中层领导队伍建设,增强示范与服务意识,提高指导与管理能力。
3.规范内部管理,加强教师的职业道德建设,内强素质,外树形象,加强教师培训力度,提高教师的综合素质,办好人民满意的学校。
4.加强学校德育工作,开展系列化德育活动,狠抓校风建设。
5.加强教学工作管理,做好常规教学管理工作,认真研究与探讨有效教学的模式,形成具有我校特色的教学模式,强化学风建设。
总之:今后的工作,在中心校正确领导下,通过全体教职员工的不懈努力,坚定办学思想与办学目标,突出重点,务求实效,为学校更和谐,为家长与社会更满意,为学校稳步发展,特色化办学而努力工作。
谢谢大家!
述职人:XXX
20XX年XX月XX日
【篇二】
尊敬的各位领导、全体老师:
20xx年是第三小学建校的第六个年头。六年来,全体教职员工积极进取,奋勇开拓,初步形成了具有三小特征的校园文化,办学规模和教育质量获得了跨越式发展。
学校目前一校两址,共有学生2413人,44个教学班,教师124人。本年度,学校领导班子在教育局的领导下,紧紧抓住“课程建设推进年”的主题,以“明确课程引领,扎实常规管理,创新工作思路,全面提高业绩”为重点,继续做好“严规范、抓队伍、提素质、创特色”四项工作,努力打造“平安校园、文明校园、书香校园、幸福校园”,圆满完成了一年的工作任务。
下面,我代表领导班子对20xx年度学校重点工作进行述职。
一、创新管理思路,凝练学校文化
行政管理能力得到增强。本年度,学校管理层得到充实,管理体系更加合理,调整了和加强了办公室、德育处、教务处业务干部,独立设置安全办公室,党政工团队各职能分工更加明确。进一步加大了各中心负责人的培养力度,体育、艺术、科技、信息、阅览、英语六大中心能够独立谋划工作计划和实施相关活动,承担了部分德育、教务的管理职能,加大了垂直管理的力度。各年级组长角色定位准确,工作能力提高。进一步厘清了各项会议制度,议事程序,杜绝出现领导“拍脑门”、“一言堂”情况的出现,形成了学校班子会、行政例会、班主任例会、全体教师会四级会议制度。结合“内控标准化”建设,严格规范“三重一大”事项的决策程序,评优评先、职称晋级、财务支出、职务晋升等事项,全部交由相关会议民主决定。本年度,改选了教代会代表,进一步加大工会监督力度,各项管理措施符合学校发展需求,学校班子精诚团结,中层执行准确到位,各项工作推进有力。
学校文化内核不断凝练。结合教育局规范《学校章程》的契机,学校进一步明确了学校内涵文化的表述,确定了“为幸福人生奠基”的办学宗旨,明晰了学校显性文化、行为文化、管理文化的基本内涵。管理团队的付出、坚韧、智慧、合作以及教师团队的积极、仁爱、卓越、幸福不断成为三小人的价值追求和独特魅力,这是我们这支队伍不断前行的思想基础和精神动力。
学校课程实施体系初具雏形。学校以办学宗旨为统领,明确了“儒雅有礼、健康灵动、乐学向上、品高艺专、勤劳朴实”为学生培养目标,建立了指向培养目标的“幸福课程”实施体系。五大领域的九项基础课程、三十余项拓展课程和以各种“微课程群”形态存在的探究课程初步确定,为学校课程的进一步整合、落地和发展奠定了扎实的基础。在下一个阶段,学校将继续加大国家课程校本化的实施力度,不但做“加法”,还要做“减法”,做“乘除法”,以音乐、美术、体育、信息技术为突破口,提高课程实施效度,加快课程改革推进的步伐。
管理创新为学校带来活力。学校每一年度的主要工作既要传承,又要创新。传承使工作脉络相承,创新让工作后劲十足。为了更好的解决传承和创新的关系,学校提出了“微创新”的理念,时刻提醒每一个管理者“没有,只有更好”。本年度,学校的行政例会、教师的写作要求、师生的生命颁奖、班主任的例会、“紫丁香讲坛”活动、教师月度人物的评选、为支教教师设立的喜报、学校绿色种植课程开发、“护花使者”小分队的成立、寒暑假实践性作业、“冷老师讲故事”安全教育课程等方面,都有“微创新”的思路,为学校工作的传承与创新开创了新思路。
二、夯实常规要质量,推进课改有实效
近年来,学校接收新入职教师近50人,20xx年来学校交流教师42人次,另有13名见习岗教师也从事一线教师工作,教师流动幅度大,教师队伍十分不稳定。下学期教师人数更加紧张,教学基础管理面临巨大的压力。据统计,一学年教师之间互相代课达到1027节,尤其休婚产假、怀孕期间的病假等,临时突发性强,更为学校的教师工作安排带来难度。据乐观估计,下学期将有11名一线教师、班主任休产假,而返回来上班的教师只有1人,教师队伍人员不足的问题成为了目前难度,制约学校持续发展的主要问题。面对困难,学校积极协调,不等不靠,深度挖潜,限度保持教学管理的基本稳定。
教学常规管理工作方法新效果好。教学常规在管理上下功夫,检查中摸实底,检测中促提升。一学年检查教案、作业、执笔姿势、书写等常规20余次。推常态课、约研究课、晒精品课,主管主任、校长共听课600余节,并采取单独和集中交流的方式,把每一次听课变成一次有效教研。每个年级每月组织组内检测,组织优秀学生的表彰活动,做好检测后数据的统计,达到发现问题,指导教学,表扬优秀,激励同组教师的目的。学科会主管主任针对阶段检测进行质量分析,并由优秀教师分享教学经验。开展优秀作业展示评比活动,李阳老师指导学生用思维导图梳理知识点,王宏伟老师开发作文课程资源,提升学生写作水平。特色作业的开发,不仅激发了学生的学习兴趣,而且提高了教学质量。创新一年级汉语拼音过关考试形式,引入“游园化”测试的理念,让一年级小同学既有收获,又有信心。加强了音乐、美术等科任学科学习质量检测活动,用学生的学习质量印证教师的课堂教学。在全体教师的努力下,学校教学质量逐年提高,在生源条件、教学时间并不占优势的前提下,毕业班质量检测成绩越来越好。功能室管理条块化、常规化,内部布置形式美,实用强,满足了学生相关学科教学及社团活动的需求。
教研活动实效性明显增强。一年来,各教研组以课标学习为基础,进一步领会新课标的精神,落实课改理念;以集体备课为抓手,按照“分单元主备—集体研讨—个人二次辅备—分头执教—集中反馈”的流程,凝聚集体智慧,提高个人能力;以主题教研为内容,通过一课两上、同课异构的教学研讨形式,提高教师的教学及教研能力。结合年级学科特点,有针对性地组织了一年级语文新教材培训、汉语拼音教学培训,使教师能更好地把握新教材的编写意图,有效地实施教学。依靠教研组成员之间的同伴互助,不断推进教研组建设,团队吸引力、凝聚力日益增强。
教学活动直接指向课堂。为提升教师专业素养,组织青年教师参加各级各类优质课观摩和教学培训共计100余人次。承接市课改实验校展示观摩活动、市语文基本功大赛、区语文、数学、音乐、美术教学观摩活动,为我校教师的学习提供了方便条件。开展以交流展示、学习提升为目的的教学评比活动,掀起了课堂教学研究的*。每学年第一学期针对新入职三年教师的“春华杯”课堂教学比赛,第二学期针对中青年教师的“秋实杯”优质课比赛已成为三小教师个人成长的节点,虽然这个过程中有煎熬的痛苦,但同时也收获了蜕变后的美丽。结合优质课评比开展“家长进课堂”活动,让部分家长走进课堂,全面了解自己孩子在校学习情况,家长们认真填写了意见反馈表和建议表,对课堂教学的改进和教学质量的提高建言献策。一年来,学校先后有18名教师在省市区级优质课评比中获奖,其中张xx、刘xx老师在全市课改观摩活动做展示课,李丽骎在全市书法优质课评比中获一等奖,郭桂红、刘蕊、包艳明等老师在区级优质课评比中分获一、二等奖。
发挥骨干教师示范作用。目前,学校共有市级骨干教5人,区级6人,校级6人。学校为骨干教师订阅专业报刊,创造外出培训的机会,促进自身专业发展。一学年共安排骨干教师示范课18节,并到区内农村学校送课,引领学科教学。积极落实“青蓝工程”,师徒互相听课、交流心得,*发展,共促成长。我校郭桂红、小王月,大王月、李俊、罗耕萍、曹日、张艺佳三组师徒积极准备,参加开发区师徒演讲比赛,获得了优异的成绩。
教育科研工作再上新台阶。一年来,由杨x、李x等老师申报的7项市级课题,郭桂红、温泉等老师申报的13项区级课题实施顺利,部分课题经过中期论证,实验效果明显。张蕊老师作为课题主持人的市级规划课题《小学英语课程资源开发与利用的研究》顺利结题,并在答辩评审的过程中得到评委的高度认可和好评。教科室创新工作思路,定期召开课题主持人会议,即鼓舞干劲儿,又交给方法,尤其是在课题结题前的档案整理工作,大家一起想办法,出点子,互相提醒,互相检查,保证了课题的扎实实施和顺利结题。近两年来,学校参与课题研究的教师越来越多,课题内容指向性更加明确,科研氛围日趋浓厚,科研效果日益凸显。
三、德育课程润泽心灵,育人效果不断提高
学校教育的对象是学生,学生的综合能力和精神面貌是学校教育效果的缩影。建校五年多以来,学生的文明礼仪、个体素质和综合能力都有了很大变化。
主题德育丰富多彩,扎实推进。为了整合统领德育工作,避免德育工作零敲碎打的局面,紧密贴近学生的实际生活,学校开发了“每月一事主题教育”课程。每月一个主题,每个主题有方案,有实施,有展示,有评价。结合主题德育开发的“阅读节、科技节、体育节、艺术节”等活动形式新,过程实,效果好。在市教育局组织的全市创新案例评比中,我校申报的《依托“主题教育”模式,提升学生综合素质》获得市级一等奖,并选送省教育厅评比。德育经典课程持续深化,四月份进行第四届趣味运动会,举行了隆重而热烈的入场仪式;六月份进行感动三小年度人物颁奖暨庆六一活动,重点展示社团训练成果;九月份组织学校田径运动会,有26人次打破学校记录;十月份开展建队节理想信念教育活动,十二月份进行社团成果考核工作,每次活动的参与对学生和家长都是一次成长的历程。针对一年级学生陆续开展入学礼、满月礼、百天礼等活动,毕业课程趋向成熟,给在三小学习的学生一个完美的毕业季。
班主任队伍素质显著提高。班主任队伍是学校德育工作的主要力量。目前,学校班主任队伍年龄结构合理,乐于付出,勤于钻研,善于奉献,精于业务。学校创新思路,定期组织班主任“思想汇”,由班主任分享班级管理经验。一年来,先后有李丽骎、马雪飞等九名班主任走上讲台,交流收获。为了引入更多声音,每次活动都邀请兄弟学校参与,成为了班主任共话成长,分享智慧,汲取动力的思想盛宴。为新加入班主任找师傅,定期组织师徒研讨活动,气氛热烈,效果扎实。组织班主任素质大赛、班主任论文评比等活动,一年来,先后有19名班主任获得省市级业务奖励。其中罗耕平老师、包艳明老师的论文在河北省德育联盟论坛中做大会交流并获奖,王月老师获得全区班主任素质大赛一等奖第一名,市级比赛一等奖,包艳明老师获得市级德育创新案例评比三等奖,罗耕平、刘蕊、宋仕途等老师在全市班主任工作案例评选中获奖,李丽骎老师撰写的班主任管理论文《体验中成长》在《河北教育》发表。
学生综合素养持续好转。一年来,学校加大常规管理力度,将《文明三字经》落到实处,学生鞠躬礼成为常态,入校师生问好成为三小的一张名片。学生路队整齐,口号响亮,自我约束能力明显增强。个人卫生、行为举止和文明礼仪显著好转。学校建立起了值周小队,使学生的常规纪律时时处处有人监督。创新广播会形式,加大学生表彰力度,及时针对学生行为习惯出现的问题进行总结和点评。王翰齐、倪梓涵被评选为河北省三好学生。
社团工作异彩纷呈。学校根据师资力量和学生需求,开设了近30种学生社团,包括体育活动类、艺术类、阅读类、语言类、科技探究类、社会活动类等,庆六一演出成为了社团集中展示的大舞台。本年度,邀请了300余名家长观摩学生社团活动情况和汇报演出。开发社会资源,聘请了书法、跆拳道、乒乓球、吉他、足球专业教练,学期末进行社团成果展示,邀请教师和家长参加,提高社团活动质量。
体育艺术科技工作进步明显。美术、舞蹈、二胡、古筝、足球、田径等训练队坚持长期训练。春季趣味运动会,秋季田径运动会已经坚持了五年,学生运动成绩逐年提高,在今年春季全区田径运动会上,学校获得运动成绩第二名,总分距第一名仅有一分的差距,同时获得入场式优秀队列奖和精神文明代表队。跳绳、踢毽子、长跑等项目成绩日益突出,在本年度区级跳绳踢毽子比赛中,我校获得总成绩第二名,其中跳绳小学男子组冠军,踢毽子小学女子组冠军被我校学生夺得。成立学校足球队,举行成立授旗仪式,为男女队主教练颁发聘书,目前早中晚一日三练。学校设立艺术节,针对学生个体展示的“紫丁香秀场”和“紫丁香讲坛”隆重举行,全校近500名学生参加海选,汇报演出气氛热烈,形式多样,得到家长的高度认可。本学期,墙壁文化建设全部更换,有两位同学举办了个人画展。科技工作不断加强,在全区科技竞赛中,刘安权老师带领科技社团的同学取得优异成绩,获得六项比赛中的五项第一名。组织首届校园科技节,学生参与率高,很好的培养了学生创新能力和实践能力。
少先队工作贴近学生。继续加强少先队组织的自身建设,竞选改选新一届大队委,提高队干部的自我约束、自我管理、自我教育能力。红领巾广播站贴近学生生活,贴近主要活动,贴近思想教育。一年来,组织40余次升旗仪式,不同班级轮流组织,锻炼了学生能力。创新形式,邀请家长、校外辅导员等参与升旗仪式,学校国旗队训练成熟,有仪式,有教育,每次活动都吸引周边小区居民和学生家长观看。成立春风志愿者队伍,深入社区、居委会、需要照顾的家庭学雷锋,送温暖。本年度,有6名同学参加全市美德少年颁奖典礼,秦皇岛电视台录像播出,我校也成为全市一家美德少年先进集体。*班张许悦同学坚持多年从事爱心活动,到青龙为小伙伴捐献衣物,成为三小美德少年的榜样。深入开展社会主义核心价值观教育,承办全市纪念红军长征胜利80周年讲故事比赛。组织部分同学先后到星箭玻璃、消防大队等校外德育基地参观,并开展实践活动。积极创新学生评价方式,建立成长储蓄币制度,连续组织了五届大型储蓄币兑换节。每月评选榜样班级、金星少年和儒雅少年,组织隆重的颁奖仪式,宣读颁奖词,榜样班级进行班级展示。本学期,先后有10个榜样班级、36名金星少年和348名儒雅少年接收校级表彰。大队辅导员曹阳老师参加的团队优质课观摩展示获得区级一等奖。几年来,我校少先队活动丰富多彩,深入人心,形成体系,得到了团市委少工委的关注和认可。
四、加强管理持之以恒,安全工作重如泰山
不断强化安全责任。坚决落实“一岗双责,党政同责”的要求,按层级签订《安全责任书》,形成“每周一小查,每月大检查”的工作机制。安全职责条块化管理,建立总务处——基础设施、校园保卫安全、德育处——班主任——学生日常安全、教务处——任课教师——学生课堂安全、办公室——全体教师——教师人身安全的职责体系。增强物防、技防、人防的能力,建立教师安全岗值班制度,形成安全问题时时有人管,事事有人管的良好局面。协助北斗校车公司做好学生乘坐校车的管理问题,建立沟通机制,保障学生得到优质服务。
安全教育深入人心。安全问题重在预防。几年来,学校始终把安全教育问题放在首位。通过班级展板、楼道文化、宣传橱窗、班队活动等教育阵地,积极宣传安全知识。组织开展安全教育征文、安全手抄小报展评、安全知识竞赛、聘请法制副校长为师生做安全专题报告、观看安全教育视频等活动,让安全意识深入人心。积极开发安全自护课程,编写《三小安全儿歌》,完成安全教育平台授课和作业。向家长宣传安全教育的重要性,制发一封信,加强假期安全教育。创新教育形式,利用广播会开展“冷老师讲安全故事”栏目,每周一个主题,故事实现了“从学生中来,到学生中去”,学生记忆深刻,教育效果好。同时利用学校微信公众号,将讲故事内容制作成图文并茂的微视频,扩大教育影响力。“冷老师讲安全故事”成为了学校安全教育的品牌。张娜、马继峰等获得区级安全教育优质课评比一等奖。
五、教学点工作顺畅顺心,绽放光彩
目前,教学点有学生186人。一年来,教学点的老师们克服教学条件不高,人员相对紧张的困难,全面落实国家课程的要求,努力提高教学质量,坚定守住安全的红线,促进青年教师专业成长。周雨蒙、陈颖、孙乙侨等教师成长迅速,积极参加各种培训,并承担全区教师培训任务。打造和谐的教师团队,刘丽老师起到传帮带的作用,姜峰老师带着脚伤坚持上体育课,并义务承担维修任务,郭海鸥老师承担14节体育课教学任务和所有的后勤管理工作,支教教师克服路途远任务重的困难,主动奉献,共同面对。经过几年的努力,新教育的种子已经在农村学校开出花来,三年级的《安全在身边》、《夸夸我自己》、《朝着理想大跨步》,四年级的《生日课程》、《国学课程》、《共读课程》等班本课程如火如荼,既培养了学生优秀品质,又提高了教师课程的开发执行能力。教师共读《静悄悄的革命》,静悄悄的提升自己的专业素养。
自20xx年学校成为新教育实验校以来,全校教职工心怀梦想,脚踏实地,践行“过一种幸福完整的教育生活”的教育理想,用新教育理念影响教师,润泽学生,助推学校。几年来,学校逐步落实“十大行动”,结合学校特点,创造性的形成了具有校本特色的新教育课程体系。
建设书香校园。继续增加图书馆配备书目,更新师生阅读书目,满足师生阅读需求。进一步规范阅览课和日常图书借阅,增加图书馆的利用率。组织第四届校园读书节,开展跳蚤书市、读书成果展、古诗词对抗赛等活动,交流阅读收获。评选书香班级、书香学生、书香家庭,开展学生绘本征集评比、代书卡评比活动。继续开发“悦读”校本课程的操作模式,探究整本书阅读指导的有效方式,开展共读书目检测活动。组织“星星姐姐讲故事”活动,星星姐姐与低年级同学分享绘本故事。几年来,学校在书香校园建设方面取得一些成绩,学生、家长养成了良好的阅读习惯。每天早晨、中午学生到校后,能够自觉在教室里读书,放学后有自由阅读的时间,有的家长持续用微信记录孩子阅读行动达到200多天。刘潘群艺同学在区原创绘本评比中获一等奖,李嘉悦同学在区阅读征文评比中获一等奖。
探寻晨诵、午读、暮省有效操作方式。建立晨诵资源库,每学期每个年级可以循环使用诗歌和课件,并不断完善和补充更新更符合学生实际、更符合新教育味道的内容。总结了晨诵的操作方式和教学流程,使新加入三小的语文教师能尽快地上好晨诵。开展校级晨诵观摩课和年级组内公开课。鼓励教师开发晨诵课程,曹日老师引领学生在诗歌中穿行,激发创编*,一首首表达学生内心情感的小诗舒展个性,放飞灵性,共享诗情课堂。李丽骎老师和孩子们走进《小古文》、品读《论语》,在诵读经典中增长知识,陶冶情操。加强午读检查,把阅读的时间还给学生,确保每班每天坚持阅读,完成每学期两本书的保底任务。学校成立《童梦园》小报编辑部,招收了成员进行培训,将由学生进行自主管理,每月一刊,为学生的暮省提供了一个展示交流的平台。
“缔造完美教室,开发卓越课程”项目持续推进。针对青年班主任开展理论培训,积极分享班主任班本课程建设成果。一年来,先后涌现出曹日老师的《一厘米之变》、《跟我一起寻找李白》、李丽骎老师的《花草伴我成长》、刘蕊老师的《神奇的一元钱》、郭桂红老师的《书香漫漫课程》、马雪飞老师的《星光课程》、闫雪老师的《五彩缤纷的节日课程》、梁艳老师的《茶道芳香茶艺课程》等班本课程,为新教育在班级中落地找到了具体抓手,也有效的促进了班主任专业成长,提高了班级的育人功能。
坚持专业阅读与写作。每学期每位教师完成不少于20页的读书笔记保底任务,每学年开展读书笔记评选活动。鼓励40岁以下教师坚持撰写教师博客,每学期开展教师博客评比活动。每月开展优秀随笔评比活动,获奖随笔在微信公众号上发表,促进交流学习。组织《致教师》共读活动,开展读书沙龙,促进教师专业阅读。
新教育实验的持续推进为学校带来了诸多变化。教师的教育情怀得到润泽,专业素养得到提高,学校的课程架构有了依托,其独有的课程内容成为了学校“幸福课程”体系的基础和内核。新教育对教师要求的基本样态成为了三小教师的追求。目前,学校也积极走出去,与周边兄弟学校结成新教育联盟,传播新教育思想,共同行走在向着明亮那方的道路上。
七、大力提倡服务意识,全面做好保障工作
行政工作效率高效果好。学校圆满完成了四小教师回原单位任教的任务,努力保证交接顺利,学校稳定。克服行政人员数量少,工作量大的困难,持续推动行政工作的高效。一年来,学校办公室共制发文件39份,完成工作计划、总结、汇报等大型文稿的起草修订20余次,上报信息66条,学校被评为全区教育系统信息工作先进单位。出版了第四期、第五期校刊,完成了教师劳资、职称、绩效工资的审核计算、评选评定。做好人事档案的甄别、整理和装订。继续改善教育教学条件,铺设塑胶场地1100平方米,改造校园停车位,粉刷办公区墙壁。购置办公电脑25台,为所有教室、功能室配备了多媒体设备,彻底盘点原四五八小得固定资产,并按规定履行报废手续。财务工作严谨正规,一年来,接受审计财务部门关于专项资金使用、预算执行以及乡村少年宫专项资金等检查5次,未出现任何财务问题。学校承办市区教育局学科活动12次,接受区级以上新闻媒体采访报道15次。本学期,中央主要媒体走进学校,报道理想信念教育开展情况以及外来务工人员子女就学情况。微信众公号管理创新模式,目前关注人数达到5000余人,一年来共推送学校活动、课程实施、师生优秀随笔等237次,传递了学校办学理念,在一定范围内发出具有三小校本化思考和实践的教育思想的声音。
党支部工作扎实有力。结合“两学一做”教育实践活动,党支部加强了自身建设,全面落实了学习制度,先后组织教师学习十八届六中全会精神、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《学习郎平好榜样》等内容,组织针对学习内容的考试,引领教师共读《红岩》,开展学习体会交流活动。学习李保国同志先进事迹,组织“做李保国式好老师”大型讨论活动,设立党员示范岗,评选优秀党员。组织全体党员赴昌黎五峰山李大钊纪念馆进行党性教育,重温入党誓词。选派李俊、杨蕾、李阳参加“两学一做”知识竞赛,成绩优异。协助上级党组织做好党费补差额工作,做到了数据详实,过程透明,工作迅速。目前,党员教师群体树立了良好形象,讲政治,有信念;讲规矩,有纪律;讲道德,有品行;讲奉献,有作为。不忘初心,勇于向前,为学校工作发展提供了坚强的组织保障。
工会工作精彩纷呈。加强工会自身建设,改选了工会委员,明确职责任务,充分发挥监督任务,积极开展送温暖活动。坚持每月一次的“教工体锻日”活动,每季度为教师过集体生日。建立了工会档案体系,严格执行工会会费的提取支出规定,做好经费的预决算。由于工会工作成绩突出,本学期,学校申报了河北省工会工作规范化建设达标创优先进基层组织,迎接了市级检查,并代表秦皇岛市迎接省教科文卫工会现场评估,检查组对学校工会工作给予了充分的肯定。
一年来,学校全体教师克服困难,砥砺前行,脚下有目标,胸中有干劲,取得了优异的成绩。学校被评为市文明单位标兵、市安全工作先进单位,市全民阅读活动先进集体、区先进基层党组织、区科技工作先进单位、区建功立业先进集体。经省教育厅推荐,本学期,我校被北京师范大学认定为“中国好老师”项目市级基地校,王志鹏校长赴北师大参加培训会,并在大会做了经验介绍,辐射带动其他县区基地校参与活动。本学期,学校先后迎接了河北省语言文字规范化示范校、河北省先进基层工会、河北省“阳光教育”试点示范校的验收,反馈效果良好。
在肯定工作的同时,我们也深刻的意识到存在的问题,主要表现在一下三方面。
一是教师队伍不能满足学校发展的需求。相对学生数量,教师数量存在不足,尤其涉及教师不能正常参加工作的时候,师资数量捉襟见肘,无法满足教育教学的基本需求。
二是管理策略需要进一步精细化。由于办学规模增长过快,学校管理团队出现诸多不适应,部分管理体系、管理制度和措施相对滞后。
三是学校文化特征不够明显。学校文化内涵和体系需要进一步梳理,尤其对于学校办学宗旨、育人目标、核心素养、课程体系、课堂实施等相互关联和支撑,急需深入探索。
各位领导,老师们,成绩只能说明过去。我们决心在教育局的领导下,团结一致,同心同德,不断坚定我们的教育理想,持续润泽我们的教育情怀,大力提高我们的教育能力,抓住机遇,迎接挑战,再次发扬三小建校时的“硬骨头”精神,用我们深刻的教育思考,扎实的教育实践,卓越的教育业绩,为全区教育事业的发展做出新的更大的贡献。
谢谢大家!
述职人:XXX
20XX年XX月XX日
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