小学二年级体育教案100篇-小学二年级老师体育教案范例【三篇】

副标题:小学二年级老师体育教案范例【三篇】

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【#二年级# 导语】现在的学生学习压力大,有些学生在学校和家庭的压力下,久而久之会产生一些心理状况,这时候,如果拿出部分时间,带学生参加一些体育活动,不仅可以锻炼身体,长时间的锻炼对于解决学生精神状态问题也非常有效果。以下是©文档大全网整理的相关资料,希望对您有所帮助!





【篇一】


  教学目标

  1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

  2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。

  3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

  教学内容:队列队形;2、游戏:穿过小树林;

  重点:动作自然,协凋准确。

  难点:重心前后稳定,节奏一致。

  准备部分

  一、课堂常规:

  1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

  2、宣布课的内容和任务。

  二、准备活动:

  1、小游戏;“抓人”

  2、小型徒手操。

  3、专项准备活动。

  组织:×××××

  ×××××

  ×××××

  ×××××

  1、学生站成四列横队。

  2、学生和教师一同做游戏

  3、学生认真听讲看示范。

  4、学生精神饱满。

  基本部分

  一、队列队形:

  1、集中注意力联系;

  2、快快集合;

  3、稍息、立正、向右看齐;

  5、变换队形;

  6、教师讲动作方法和要领。

  7、教师做正确的示范。

  8、教师个别指导。

  9、找好学生做表演。

  10、学生认真听动作方法和要领。

  11、学生练习。

  12、分组练习。

  二、游戏

  穿过小树林;

  规则:

  1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。

  2、不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。结束部分

  一、放松;

  二、小结;

  三、下课。

  


【篇二】


  学习目标:乐于参与各种活动,在活动中提高学生学习的兴趣,展示简单的动作。

  学习步骤:

  一、运动参与

  教师活动:

  1、组织学生进行队列练习。

  2、小游戏——看看谁反应快。

  3、教师讲解示范正确姿势的自然走,前脚掌走。

  上体正直,自然挺胸,脚尖朝前,走成直线。

  4、组织学生进行练习,通过场地上的标线行走。

  学生活动:

  1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。

  2、注意看和听,反应速度快。

  3、学生边看边模仿。

  4、积极参与活动,敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。

  组织:

  XXX

  二、展示自我

  教师活动:

  1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。

  2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。

  3、给学生发标志性饰物,引起学习兴趣。

  学生活动:

  1、以小队为单位,选派一位同学扮演老鹰。

  2、开动脑筋,积极思考,敢于创新。

  组织:

  XXX

  三、交流评价,“我显我个性”

  教师活动:

  1、组织学生进行交流走的方法。

  2、师生评价,教师鼓励。

  学生活动:

  1、学生个人表演走的姿势。

  2、体会成功的喜悦。

  组织:沿篮球场线走

  四、评价放松

  教师活动:

  1、组织学生进行放松练习。

  2、及时对本课的学习内容进行评价,表扬优秀,鼓励后进。

  3、宣布下课。

  学生活动:

  1、进行放松练习。

  2、学生相互评价。

  3、师生再见。

  组织:四列横队

  


【篇三】


  学习目标:乐于参与各种活动,在活动中提高学生学习的兴趣,展示简单的动作。

  学习步骤:

  一、运动参与

  教师活动:

  1、组织学生进行队列练习。

  2、小游戏——看看谁反应快。

  3、教师讲解示范正确姿势的自然走,前脚掌走。

  上体正直,自然挺胸,脚尖朝前,走成直线。

  4、组织学生进行练习,通过场地上的标线行走。

  学生活动:

  1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。

  2、注意看和听,反应速度快。

  3、学生边看边模仿。

  4、积极参与活动,敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。

  组织:

  XXX

  二、展示自我

  教师活动:

  1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。

  2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。

  3、给学生发标志性饰物,引起学习兴趣。

  学生活动:

  1、以小队为单位,选派一位同学扮演老鹰。

  2、开动脑筋,积极思考,敢于创新。

  组织:

  oooooooxxxxxxx

  ooooooo

  xxxxxxx

  三、交流评价,“我显我个性”

  教师活动:

  1、组织学生进行交流走的方法。

  2、师生评价,教师鼓励。

  学生活动:

  1、学生个人表演走的姿势。

  2、体会成功的喜悦。

  组织:沿篮球场线走

  四、评价放松

  教师活动:

  1、组织学生进行放松练习。

  2、及时对本课的学习内容进行评价,表扬优秀,鼓励后进。

  3、宣布下课。

  学生活动:

  1、进行放松练习。

  2、学生相互评价。

  3、师生再见。

  组织:四列横队

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