某学校挑选60名学生,美国学校在挑选学生时参照哪些条件

【#美国留学# 导语】美国留学申请越来越激烈，在众多申请的学生当中，选择出适合自己院校的学生也是有一定难度的，那么美国学校在挑选学生时，要参照哪些条件呢-今天®文档大全网就和大家说说!

　　GPA：平均成绩说明学生在自己目前学校里的学术表现如何。

　　标化分数：托福考试检测英语能力，SAT/SSAT检测在申请同样学校的学生中竞争力如何。

　　面试：为了让学校能够了解学生的性格、特质以及最重要的是否和学校匹配。

　　来自老师的推荐信：让学校了解其他的教育者是如何评估这个孩子的。

　　文书和其他的申请材料：展示学生的写作能力、兴趣、爱好和思考方式。

　　然而，随着竞争变得越来越激烈，这张清单在申请过程中已经逐渐失去了决定性的作用。接下来我们就站在学校的角度，来更加切实的为大家分析一下招生办做录取决定时的思考因素：

　　成功入学率(YieldRate)

　　招生部不仅仅希望控制较低的录取率，更在乎得到较高的成功入学率，这关乎着如果学校把Offer给到家庭、学生后是否会收到sayyes的回复。录取率很低，成功入学率也很低的学校，在外界眼中是不成功的案例。因此，招生办为了保住自己的饭碗，在做录取决定时，会格外地介意给出去的Offer是否能够被学生立刻接受。

　　作为教育顾问，不仅仅是服务于家庭，同样也服务于学校。招生官很在乎的YieldRate就是专业顾问体现作用的关键处。面对学生，有机构的做法是收集越多的Offer越好，当学校问及若拿到Offer是否会来时，家庭和顾问会满口答应：“一定来!”然而，当家庭最终决定不sayyes，这样损失的不仅仅是学校，也包括顾问在校方面前话语的含金量。

　　学生的成功入学率：如果过高，则降低来年的招生人数

　　面对中国申请者每年申请人数爆棚的趋势，很多学校在往年给Offer时没有意识到Yield会这么高，结果直接导致第二年招募的同类学生人数必须减少。例如，如果学校给了10个Offer，根据以往50%的Yield，期待只有一半的人会sayyes，但是居然90%的人sayyes了，那么来年招募的中国学生人数就会减少4人左右。

　　越多的人支持学生越好：顾问、老师、在读家庭等

　　每次跟不同的学校和招生办沟通，都能听到很多他们经历或者教授过的奇葩中国学生。例如：有的学生用替身混过面试，来到校园的并非此人(有没有发现很多招生办面试后开始主动给学生照相-);有的学生拿着110的托福和95%的SSAT成绩，结果一张口连完整的句子都说不出来;有的学生带着学神的光环加入，但很快发生抄袭现象;有的学生展现了完美的艺术作品集，但到校后才发现画刷都不会拿--。

　　在可信度极低的中国申请市场，学校采取的政策就是：越多我们认可和相信的人为学生背书，学校才越会深度考虑。因此，和一两位招生官熟识已经不再有实质价值，而是要针对孩子的HOOK(个人亮点)去争取更多校方人员的支持。

　　标准考试成绩由于国内大学教学水平不同，不能根据申请人在一所大学的成绩和名次来断定学生的实际水平。因此美国大学把申请人“标准考试”的成绩作为评定奖学金的依据。“标准考试”目前在内地举办的有TOEFL、GRE、GMAT等五种。其中TOEFL考试是一种语言能力的考试，它仅作为一个基本要求，即要求应达到所申请的美国学校TOEFL的最低分数线，而对申请奖学金资助没有实际上的帮助。但GRE、GMAT属于能力测试，其分数反映的是考生学习、思维能力的高低，是影响奖学金资助的标准考试。

　　清晰的职业方向

　　美国院校通常会问一个问题：为什么申请我们学校-学校希望听到的回答是：我的职业目标是什么，我目前还缺乏哪些知识，希望能到这所学校补充我的这些知识。而不是希望学生一味夸学校如何如何好。

　　文书的展现能力

　　这是最重要也是最难的标准。美国院校不希望文书展现的是一个无所不能的超人，而更喜欢看到小人物的大成功。

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