六一儿童节主持稿范文|六一儿童节主持稿范例

【#儿童节# 导语】喜欢甜美可爱的故事，喜欢多彩自然的图画，喜欢欢快明亮的歌曲，喜欢简单活跃的思维，这事儿童世界独有的四大美，儿童节到了，愿这四大美永远飘荡在儿童的世界里，让他们快乐，让他们欢悦。本篇文章是®文档大全网为您整理的《六一儿童节主持稿范例》，供大家阅读。

六一儿童节主持稿篇一

　　甲：尊敬的各位领导、各位来宾

　　乙：亲爱的老师们、同学们

　　合：大家好!

　　甲：送去五月的芬芳

　　乙：迎来六月的时光

　　丙：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

　　丁：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。

　　丙：六月，是一支歌，是一支舞。

　　丁：我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日

　　合：“六一”儿童节!六一儿童节节目主持稿甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对老师的敬意!

　　乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!

　　丙：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子!

　　丁：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年!

　　合：五年一班庆“六一”文艺汇演现在开始!(掌声)

　　甲：绵绵的青山脚下花正开

　　乙：什么样的节奏，什么样的歌声，

　　合：让我们一起《最炫名族风》(文艺委员起唱，全体同学合唱)

　　丙：人们都说，前世的五百次擦肩而过才换来今生的一个回眸一笑，

　　丁：我们大家能够相聚在五年一班共同学习，也是一种缘分。

　　合：下面请欣赏小品《相聚不容易》

　　甲：中国有很多的传统节日，那如何将这些节日记心间，下面，我们看看这两个人是怎么记的。(伸手示意请表演者上台的姿势《传统节日》)

　　乙：一只可爱的小蜗牛，两只俏皮的黄鹂鸟，演绎了一段优美的旋律。请欣赏舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》

　　丙：看，小品相信自己的成员已经向我们挥手了，掌声欢饮。

　　丁：六一是我们的节日，六一有我们的欢乐，下面请欣赏快板《欢乐六一》

　　甲：乘风破浪会有时，让我们一起踏着浪花奔向美好的明天。

　　乙：古人云“师傅领进门，修行在个人”，让我们一起看看这几位同学是怎样自学成才的。

　　丙：上面有自学成才的，这下面可就有不服气的了，还吹上牛了。

　　丁：哎呦，饿死我了，快吃点饭吧(捂着肚子往台上走);酒足饭饱，埋单。(一掏兜，没钱啊，傻眼了)

　　甲：四个人说话怎么就说不全呢，非得弄出个半句来，这是怎么回事啊，(底下配合说：三句半啊)

　　乙：六一来到了，我们就像喜洋洋一样快乐。请欣赏歌曲《新年喜洋洋》

　　丙：今天语文课学习了反义词，结果可惹了大祸了。请欣赏《反义词惹的祸》

　　丁：上边刚唱完反调，这底下就学上舌了。请欣赏相声《学同学》

　　甲：变变变我变，哎呀，怎么什么都没变出来呢(拿着红丝绸来回摇晃)，下面请欣赏魔术

　　乙：我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家六一快乐，有请郑志磊为大家带来的单口相声《六一真快乐》

　　丙：六一来到了，看，一群小兔子也跟我们一起过儿童节了。请欣赏《兔子舞》

　　丁：花朵没有阳光和雨露就会失去光彩，会变得枯萎，我们就是花朵，老师就是我们的养料，是老师将我们变得美丽。《老师，您辛苦了》

　　甲：你们搬凳子做什么啊?

　　演员：大家都表演节目了，我们也来给大家助兴，表演个双簧。

　　甲：哇塞，双簧(掌声)

　　乙：同学们，夜晚的星空有那么多小星星一眨一眨的，下面请欣赏歌曲《小星星》

　　丙：卖拐了卖拐了，(一拐一拐的走到台前)，

　　演员：今天我们不卖拐，我们《卖梨》

　　丁：尊老爱幼是中国的传统美德，盗贼们啊，可要改过自新，重新做人啊。

　　甲：(演员倒在地上没有起来，主持人上前)老奶奶，我服你起来吧!(助人为乐的演唱者走上台)

　　演员：只有助人为乐，才能了再其中。我为大家演唱一首《助人为乐》

　　乙：大家表演的节目是在是好啊，(演员从旁边接着说)

　　演员：跟我们的一比，不过如此

　　乙：请欣赏相声不过如此

　　丙：这人生病了就得去医院，这要是心理有病了就得去看看心理医生了。请欣赏小品《心理诊断》

　　丁：我们的心像怒放的花朵，舞动着童年的绚丽我们是洒在湖面上的阳光，荡起一片欢乐的海洋!下面，就让我们一起伸出双手，荡起双桨。

　　甲：都说学校是学习的地方，可是学校也经常发生一声有趣的事，让我们乐在其中。那到底有什么搞笑的事情呢，请看小品《搞笑校园》

　　乙：生活中总有一些让你意想不到的事情发生，比如说《惊喜大奖》

　　丙：最近同学们说我一点都不精神，看来我得换个形象，去理发店看看。请欣赏小品《理发店的故事》

　　丁：请欣赏歌曲《卡普里岛》

　　甲：太难听了，太难听了(底下的人配合，说什么呢多好听啊)逗你玩!

　　乙：人生在世，难免遇到挫折，受到打击，接下来请看小品《聘请风波》

　　结束语：

　　甲：让我们用心灵的琴弦

　　乙：用童年的祝愿

　　丙：用稚嫩的小手

　　丁：用五彩的画笔

　　合：去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。

　　让我们一起歌唱《都要好好地》(文艺委员起唱)

六一儿童节主持稿篇二

　　尊敬的各位家长，各位来宾，亲爱的小朋友们：

　　大家好!

　　温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛，连小草都在欢乐地歌唱，这一切都在提醒着我们：

　　六一儿童节来到了。六月，踏着轻盈的步伐悄悄地来了。她悄悄地对我说：亲爱的孩子啊，展开你如花的笑容吧;幸福的孩子啊，你可知道你的成长凝聚着多少人的心血?快乐的孩子啊，请带着一颗感恩的心快乐地长大吧。

　　今天是全世界儿童的节日，在这美好的时刻，让我代表小星星的全体教职员工向小朋友们致以节日的祝贺。孩子的健康成长离不开广大家长对我们的支持，在这里我们由衷地感谢您。

　　六一的鲜花绚丽多彩，六一的阳光灿烂夺目!踏着六月的鲜花，迎着初升的朝阳，我们欢聚一堂，共度这美好时光!

　　我们是那么开心，我们是那么幸福，我们是那么激动，我们是那么期盼，开心、幸福、激动、期盼的小星星“六一”文艺汇演现在开始!

　　结束语:六一儿童节节目主持稿欢乐的时光总是过得很快。在优美的歌声中，我们即将结束今天的节目;在欢快的旋律中，我们迎来了新的期望。美好的童年会给我们留下美好的回忆，共同祝愿：小朋友们拥有一个美好的童年!

　　小星星“六一”文艺汇演到此圆满结束!让我们再次以热烈的掌声向小朋友致以节日的祝贺!

　　谢谢大家!让我们明年再相聚!

六一儿童节主持稿篇三

　　(女)尊敬的各位领导、各位老师，

　　(男)各位叔叔、阿姨;

　　(男)亲爱的同学们：

　　(合)大家早上好!

　　(男)伴着六月的钟声,我们又迎来了一年一度的六一儿童节，(女)六一是大家最开心,最盼望的日子。

　　(男)小鸟在广阔的天空自由飞翔，它们的歌声，今天格外清脆、格外欢畅。(女)我们在这里欢庆自己的节日：六一儿童节。

　　(男)在这特殊的日子里，我们的心中充满感激。

　　(合)感谢老师的教导，是您教会我知识，教会我做。

　　(合)感谢老师的辛勤培育，是您教让我成长，让我坚强!六一儿童节节目主持稿(男)当鲜红的太阳跃上地平线，

　　(女)当温暖的阳光洒满人间。

　　(男)当喜悦的笑容绽放在人们的脸上

　　(女)这一切都在提醒着我们

　　(合)六一儿童节——来到了!

　　(女)我们的心像怒放的花朵。

　　(男)荡起一片欢乐的海洋。

　　(女)六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡

　　(男)六月，有童年的沃土，有童年的太阳

　　(女)六月，是一支歌，一支幸福的歌

　　(男)尽管，我们只是一颗小幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。(女)尽管，我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。(男)在这美丽的节日里，让我们满怀感激地再次说一声：

　　(合)“谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师们!

　　(男)“六一”的鲜花/绚丽多彩;

　　(女)“六一”的阳光/灿烂夺目;

　　(男)“六一”的歌舞/欢快动人!(合)我们将用智慧与热情，播撒希望的种子!

　　(合)我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年!

　　(女)在今天这个快乐、幸福的节日里，我们要感谢敬爱的老师，更要感谢关心爱护我们的学校领导，下面欢迎学校王校长为我们讲话，掌声有请。

　　(男)我们伴随节日快乐的成长，而六年级的哥哥姐姐们，他们留下优美的篇章，将迎接新的挑战。掌声有请学生代表(×××)讲话。

　　(女)育才实验小学首届“六一”儿童节文艺演出

　　(合)正式开始!

　　(男)四度春风化绸缪，(女)几番秋雨洗鸿沟。

　　(男)黑发积霜织日月，(女)粉笔无言写春秋。

　　(男)蚕丝吐尽春未老，(女)烛泪成灰秋更稠。

　　(男)春播桃李三千圃，(女)秋来硕果满神州。

　　(男)我们以热烈的掌声有请四(1)班带来的大合唱：《每当我走过老师的窗前》

　　(女)再次用掌声感谢他们带来动听的歌曲;更感谢辛勤的老师们!

　　(男)幼童学步蹒跚走，儿时有为台上游。走俏所向优雅生，秀丽为前根基厚有请一(1)班带来的:《走秀》，掌声在哪里?

　　(男)童年是快乐的儿歌，让我们用灿烂的笑脸迎接美丽的明天，让我们跟这群《快乐的小天使》一起舞动起来。下面请欣赏三(2)班带来的舞蹈：《小天使》

　　(女)同学们，你们见过吹牛大王吗?你想领略他们的风采吗?您瞧，今天我们现场就来了两位吹牛专家。下面请欣赏六(1)班叶江涛、何江浪带来的相声:《吹牛》

　　(男)今天真是我们的好日子，既有动听的歌声又有美妙的舞姿。小朋友们表现的都很好。下面请欣赏由五(2)张丽娟等哥、姐带来舞蹈:《好日子》(女)我们再次以热烈的掌声送给他们好吗?

　　“好一朵茉莉花，满园花草也香不过它，奴有心采一朵戴，又怕来年不发芽”下面请欣赏由一(1班)带来的大合唱:《茉莉花》

　　(男)小小故事滋风笑，品茗抱怀润心脑。如态人生绕过道，生趣迥然不同宝。下面请欣赏五(1)班带来的小品：《两个小指头》

　　(女)有一种勇敢，叫不怕不怕，而有一种潇洒，叫直来直往。下面请欣赏三(2)班带来的舞蹈：《直来直往》

　　(男)当我们栽下一棵花时，总希望它早早地开花，那种迫切的心情使我们一天要看上三五回。下面请欣赏四(1)班胡成薇、毛海琴带来的：《兰花草》

　　(女)打起节日的节拍，用舞蹈将我们装饰，扬起轻盈的脚步，跟着节奏，跳起来!下面请欣赏四(2)班何应芳等带来的舞蹈：《五分熟》

　　(男)你小我大，你矮我高，你说正，我说反„„下面请欣赏五(2)班张辉、陈家乐带来的相声：《说反义词》

　　(女)我们都盼望着赶快长大，但要是真的长大了，却又开始怀念小时候的美好，然后就再也《不想长大》了，下面请欣赏六(2)班带来的舞蹈：《我不想长大》

　　(女)好辛苦忙一天劳，好纷挠喝一茶消。妈下班累绕心间，妈上班儿不再吵有请二年级带来大合唱：《我的好妈妈》

　　(男)天下功夫出少林，少林功夫甲天下。少林武术是中华武术的重要组成部分，是我国的文化瑰宝之一。还在等什么呢?请欣赏四(1)班武术表演：《少林拳》

　　(女)雨过天晴，林间的小路凉爽又温柔。厚厚的落叶下，一个个小蘑菇好奇的探出了头，当清晨的第一缕阳光透过树林的时候，一群背着大竹筐的小姑娘采蘑菇来了。请欣赏一(1)班的同学为我们带来的舞蹈《采蘑菇的小姑娘》

　　(男)还记得今年的元宵晚会董卿那句“说得对呀”吗?

　　(女)呀对!我还记得。

　　(男)下面请欣赏四(2)班唐丽慧等同学带来的小品：《呀对》

　　(女)舞姿袅袅显浪漫，脚铃声声动心弦彩。裙飘飘随风摆，曲调悠悠异域情。下面请欣赏五(1)班带来的舞蹈：《天竺少女》

　　(男)唱不尽满眼的好风景，好日子天天都放在歌里过。

　　(女)唱不尽今朝好心情，好歌越唱大路越宽阔。

　　(男)下面请欣赏三(1)班付镁彤等同学带来的舞蹈：《大地飞歌》

　　(女)如果说祖国是我们共同的家，那么家里不可少的是妈妈，妈妈给予我们生命，为我们挡风避雨，是我的避风港，请欣赏一(1)班带来的舞蹈：《好妈妈》

　　(男)爱，胜过太阳的温暖，春风的和煦，清泉的甘甜;

　　(女)爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

　　(男)下面请欣赏四(1)班带来的小品：《关爱》

　　(女)让我们驾起思绪的双桨，游荡于山川之颠，荡漾于碧波之上，(男)让我们荡起想象的双桨，穿梭于丛林之中，翱翔于蓝天之上。

　　(女)下面请欣赏三(1)班潘林仙等同学带来的舞蹈：《让我们荡起双桨》

　　(男)我们去别人的家里做客应注意些什么呢?但会发生些什么有趣的事呢?下面请欣赏五(1)班带来的小品：《做客》

　　(男)舞蹈让人充满热情和活力，热爱舞蹈的人一定也热爱生活。请欣赏由六(2)班带来的舞蹈：《唯舞独尊》

　　(男)爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动，只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。那样平实，那样坚定。下面请欣赏五(2)班何雅娟带来的独唱：《爱的奉献》

　　(女)我们设计的发型将使你风光，我们设计的发型将使你更时尚，如果不信，下面请欣赏六(1)班带来的小品:《高级理发店》

　　(男)遇到困难，我们要对自己说：不怕不怕;遇到挫折，我们要对自己说：不怕不怕。三(2)班的同学正要用舞蹈来告诉我们这一点。赶紧一起来欣赏舞蹈:《不怕不怕》!

　　(女)我域藏龙强国魄，中华卧虎胜券握。国土野茫沃千里，心愿梦萦河山坡。下面请欣赏五(1)班带来的大合唱：《我的中国心》

　　(男)“落红不是无情物，化作春泥更护花”

　　(女)“谁言寸草心，报得三春晖”

　　(男)感恩，充实着我们的生活

　　(女)感恩，塑造着我们的心灵

　　(男)因为感恩，可以让我们更加坚强

　　(女)感恩，可以让我们体会到了人生的快乐

　　(男)请欣赏由三(1)班带来的手语合唱：《感恩的心》

　　(结束语)

　　女：六月/送来/五彩的朝霞，六月/送来/遍地的鲜花

　　男：六月/送来/满天的白鸽，六月/送来/美丽的图画。

　　男：我们的心情/无比的激动。

　　男：激动的心情/溢于言表。

　　女：新世纪的太阳/是我们的

　　男：新世纪的鲜花/是我们的。

　　女：托起金星，让她/闪亮在/未来的天宇。

　　男：踏响大地，让童心/乘着春风飞行。

　　女：成长在/祖国的怀抱里，我们/格外幸福

　　男：成长在/党的阳光下，我们/朝气蓬勃。

　　合：我们是/祖国的春天，我们是/祖国的希望。

　　女：育才实验小学庆祝六一儿童节文艺演出

　　合：到此结束。

　　男：谢谢同学们的精彩表演。

　　合：祝同学们――节日快乐，祝老师们/身体健康，工作顺利。

六一儿童节主持稿范例.doc

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