【#活动总结# 导语】读书是非常有好处的,读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法。读书还可以使人高兴,让人凝神思索,反思自己。以下是©文档大全网整理的组织读书主题活动的总结,欢迎阅读!
【篇一】组织读书主题活动的总结
为了让诵读经典之风浸漫校园,使学生感受到民族文化源远流长,从经典之作中去吸取民族精神的源头活水,陶冶性情,培养优良品德,借助经典、优秀的诗文,我系开展了“读书日”系列活动。现将开展“读书日”系列活动情况总结如下。
一、思想重视,组织健全
我系对经典诵读活动高度重视,由专任教师辅导,全体学生参与的形式,将读书活动、读书笔记展览、诵读活动等落到实处。通过开展“读书日”系列活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进我系人文化发展,突出我系教学特色,响应学校号召,提高办学品位和办学特色。
二、明确目标,工作落实
1、明确活动目标
经过最近一段时间的学习,一个月内我系陆续开展了读书汇报、读书笔记展览以及经典诵读活动,明确开展“读书日”系列活动的目标:通过开展“读书日”系列活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,打造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
2、开展丰富多彩的活动,提高诵读成效
读书活动与日常教学相结合,除学生课程以外,按照学校要求,每周三下午开展读书活动,并撰写读书笔记,各班按照不同的内容开展中华经典诵读活动。同时,每班选出一名优秀学生参加到最后的经典诵读汇报活动中。
经典诵读除了以分班齐诵外,此外我们还组织了读书笔记展览等比赛,各班组织学生根据经典作品进行写读书笔记并举办交流评比。激发学生诵读兴趣,真正让学生做到“乐读”、“美读”,让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用,陶冶其性情。
三、收获和体会
1、丰富了学校的德育内涵
“读书日”系列活动的开展,丰富了学校的德育内涵,推动了青年学生思想道德建设和德育工作的发展,弘扬中国优秀传统文化,教育学生热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养。学生的良好学风逐步形成,有效地促进了学生养成教育的全面实施。
2、提高了学生思想道德品质
经典诗文不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人,是培养学生树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少经典诗文抒发了亲情、友情和乡情。诵读这些古诗,可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
让学生诵读经典、理解经典,以经典诗文,陶冶学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好的学习、行为习惯,培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质,使学生热爱祖国、文明礼貌、勤奋上进,自立自强。
【篇二】组织读书主题活动的总结
本学期将读书作为班级特色,围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动,我们的口号是“读好书,好读书,与好书为友”,这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围,我在创建方面花费了大量的精力和时间,整个过程,学生们都能积极参与到这个活动中来,期末取得了良好的效果。
学校要求各班创建特色班级,并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作,我就开始思索起来,心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划,让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学,抓紧对学校各项纪律规定,行为规范教育是很有必要的。
1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。晨会课,我和学生们一起讨论创建特色班级的事,一来征求他们的意见,二则可以调动孩子们的积极性,意在让学生能全程参与,能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见,最后我们将目标锁定读书。
2、用心布置教室。特色内容敲定后,我马上写计划。另一头忙着搜集资料,布置教室。我想,既然是创建读书特色班级,就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是,我设计了以下的特色内容:在教室前门正上方贴上明显的特色标志;在教室两边的墙壁上,一边帖着“世上万般皆下品,思量惟有读书高”的对联,另一边则是用英文注释的特色标语。同一时期,我还出了一期全新的黑板报,在不停手的忙碌中,教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习,心里真高兴。晨会课,我向学生介绍班级布置的意义,要求他们能在课间仔细去阅读,我告诉孩子们我们的特色班级正式成立,我们要按照计划努力做好制定的工作。
3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段,特色创建工作占据了大量的时间,那几天,我的办公桌成了一个微型作坊台,画呀,剪呀,贴呀,发现需要补充的内容,立刻跑打印室。然后,做好一样就贴上墙,接着再做下一个。最后,我们班在校“洁齐美”评比中,被评为年级优胜。面对荣誉,我想收获是快乐的,这是大家对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候,我想着:忙碌也是快乐的,它给了我更多的信心。
【篇三】组织读书主题活动的总结
我校的读书日活动已经落下帷幕。在这段时间里,我校同学积极参加读书活动,真正体验了“读书好,读好书,好读书,读整本书”的滋味,享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动,在活动中,孩子们亲近书本,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。
一、加强宣传,营造浓郁的读书氛围
本学期,结合校园文化,各班以“图书角”为主阵地,孩子们自己收集到的有关读书内容贡献出来,有名人读书故事,有读书的名言警句,有推荐阅读的书目,内容丰富多彩。近段时间整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
二、开展活动,激发学生的读书欲望
1、共建“班级图书角”。
利用学校的图书,并号召同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来,充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”,同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动,同学们畅游书海,校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、好书大家分享,共同畅游书海。
学生们以“让书香伴我成长”为主题,把自己的图书和大家分享,让整个校园充斥着书香的气息,并用写学习笔记的形式呈现读书效果。
3、各班组织参加“读书交流”活动
今天一二年级举行了故事大王比赛活动,三至六年级读书交流活动,读书在班主任老师和同学们的积极配合下,较好地显示出了孩子们的风范,交流材料内容健康积极向上,较好地表达了同学们的情感,此次活动收到了非常好的效果。此次活动,同学们通过读书交流了解了更多的知识,增强学生民族自豪感、责任感,培养了爱国情怀,引导青少年成长为具有远大的理想和奋斗目标、自信自强、具有时代责任感的社会主义建设者和接班人。同时通过此次活动同学们对今后读书有了更全面的了解和认识。
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