1.幼儿园小班活动总结怎么写 篇一
过去户外活动往往以教师为中心,教师制作并提供活动材料;活动场地的设置和安排;演示、指导某一基本动作、评价和总结活动,使儿童在活动中的主动性未能得到充分发挥。我认为在户外活动中,孩子应该有充分的权利选择玩具,独立玩耍。所以我们每次准备活动材料,都会让孩子和我们一起准备和收集,让他们体会到其中的乐趣,增加对运动器材的兴趣,学会珍惜运动器材。
其次,在活动过程中充分发挥孩子的创造力,鼓励孩子多玩一件事。圆不只是用来跳的,还可以当车跑,当圆站。充分发挥孩子的自主性,并不意味着老师成了旁观者或提醒者。作为教师的积极参与和儿童的讨论,它直接影响到儿童的兴趣和活动质量。玩跳圈的时候,大部分小朋友都已经不感兴趣了,我就和他们讨论一下,把原来放在一条直线上的圈变成弧形或者蛇形等等。通过不断改变圆圈的放置形式,适当增加圆圈的数量,然后我发现孩子们对跳圆圈又感兴趣了,并且非常投入地喜欢玩和玩。改变游戏的方法可以增加孩子对游戏的兴趣,引导孩子发现和创造新的游戏方式。在体育活动中,教师的自主创新能力不容忽视。只有不断提高他们的创新能力,用创造性的教育思想武装自己,才能更好地开展教育活动。
在给孩子更多自由的同时,要特别注意安全教育。户外场地活动范围很广。当孩子分散在周围时,老师不可能照顾每一个孩子。因此,在活动前有必要对可能存在的不安全因素进行预判,教师在活动前应向孩子讲解活动规则及相关安全事项,增强孩子的自我保护意识。检查仪器,调整孩子的运动负荷,活动前后减少衣物。老师要走来走去,及时纠正孩子的危险行为,倾听孩子的对话和评价。发现问题及时进行必要的安全指导和教育。
通过这学期户外体育活动的实施,我明白了每一项活动都要认真探索和思考,有效引导孩子玩耍,从而达到活动的目的。
2.幼儿园小班活动总结怎么写 篇二
上午八点,孩子们间续和爸爸妈妈一起兴高采烈的来到了幼儿园,而我们老师也早早的在班级门口预备迎接着他们的到来。每来一个孩子,老师都会热忱而又亲切的跟他们打招呼,引导孩子熟悉自己的茶杯、毛巾和物品行。
接下来的活动中,老师实行动静结合的方式,使孩子们在活动中既能得到技能的熬炼,又享受了亲子之间互动的乐趣。活动的第一环节,孩子们在老师亲切话语的引导下,都英勇的做了(自我介绍)。其次环节是户外嬉戏,彩色的滑滑梯、宽大的操场、好玩的玩具,无一不吸引着孩子们的眼球。在动感的背景音乐中,钻圈、拉小车、曲棍球、拍球等很多好玩的活动都让家长和宝宝们开怀大笑。第三环节是语言活动,孩子们能够仿照不同动物的叫声,并编成一首好听的儿歌。第四环节是嬉戏活动,孩子们尝试着学会共享,玩的不亦乐乎。
此次活动受到了家长们的热闹欢迎,在活动中不仅让孩子们熟识了幼儿园、熟识了老师,也增进了老师与家长之间的沟通,让家长预先了解孩子在园的作息支配,了解幼儿园的教学工作,消退了家长很多不必要的困扰和担忧,形成了良好的家园互动。信任在家园的共同努力下,在老师们的爱心陪伴下,新入园的孩子肯定能尽快适应幼儿园生活,绽放出绚烂的微笑!
3.幼儿园小班活动总结怎么写 篇三
晨间活动我们给幼儿安排了:拍球,滑梯两种活动,由于地面潮湿,临时改成集体游戏《七彩伞》幼儿玩得特别开心,完全忘记了爸爸、妈妈正在一边。在晨间谈话中,小朋友们纷纷主动举手,向大家介绍自己晨间活动的情况。评选出了玩得的小朋友,老师鼓励大家向他们学习。当楼下传来其他班幼儿做操的音乐声时,小朋友们都安静了下来,我向他们提出了早操的要求:排队做到快、静、齐;下楼保持安静;做操眼睛看老师。轮到我们做操了,我觉得小朋友们做得特别好,比早操比赛还要认真,我听到身后传来家长们满意的笑声。
吃完付餐时,有几个家长因工作较忙,要赶着上班去,个别幼儿开始小声哭泣。为了让家长能安心去工作,让幼儿以稳定的情绪,投入到即将开展的教学活动中,我搂着哭泣的孩子,在她的耳边悄悄说着鼓励的话,使笑容又重新回到孩子的脸上。
由于小班幼儿刚入园不久,活动中注意力较难集中,语言表达能力有限。因此我选择了一节趣味性和操作性较强的活动《可爱的水果》。这节课是一节整合活动,通过游戏的形式和实物的比较幼儿知道了高矮,大小,长短,胖瘦等,还联系幼儿的生活经验,让幼儿通过一片片弯弯的橘子进行想象,橘子弯弯象什么,同时也丰富了幼儿的词汇。
区角活动是小朋友们最喜欢的活动,在老师帮忙下,搬的搬,抬的抬,很快就把活动场地摆好了,许多小朋友还拉着自己的爸爸、妈妈和自己一起游戏:程雪阳小朋友邀请她的爸爸到“美术小天地”参观印画,朱丹丹小朋友带奶奶一起玩起了图形对对碰。教室里一时充满了欢声笑语。
半日活动开放让家长了解了孩子在园各方面的发展情况,老师的工作情况,为今后更好的开展家园共育工作创造了良好的契机。
4.幼儿园小班活动总结怎么写 篇四
本次半日活动开展顺利,各环节过渡流畅,严格按照作息时间表执行,活动内容也是根据周计划的安排在开展。为了能顺利的开展活动我做了充分的准备,不断地反思调整。
一、环境的创设
环境是重要的教育资源,通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展我们从幼儿出发,依据主题创设了相应的五个版面的内容墙饰,有活动内容提示的,也有孩子自己的作品等。
二、活动的准备与组织
1、晨间活动:飞盘。
活动中大多数幼儿多能积极参与游戏中,也自主寻找了飞盘的多种玩法,目标基本达成。
2、晨间谈话:快乐周末。
以点名的形式请每个幼儿都能参与谈话,大胆讲述自己在周末做过哪些开心的事情。
3、各个生活活动环节。
幼儿都能自主的进行入厕、洗手、喝水,对于还不会整理衣裤的幼儿,我们是进行了指导与帮助。
4、教学活动:买水果。
这是一个数学活动内容,选材贴近幼儿生活,并创设情景贯穿活动始终,活动中幼儿充分“动”起来,人人有操作的机会,满足幼儿探索的需要,也达到了预期的教学目标,但在最后的自制购物卡环节可根据幼儿能力,给予不同的卡片,对能力强的孩子增加一定的难度满足不同层次幼儿的需求。在活动中,还发现有个别幼儿注意力不够集中、稳定,情绪波动大,以后还要更多的关注个体,多采用游戏化的方式,创造宽松的学习氛围,调动幼儿学习的积极性。
5、户外活动:好玩的海洋球。
本来是组织幼儿到淘气堡内去玩海洋球的,在玩的过程中探索各种玩法。但由于已有班级在里面游戏,只能临时改变游戏方法,将海洋球搬到了户外,学习投球。
6、区域活动:
我们班级里面一共有八个区域,其中室内划分开了七个区域,室外还有一个汽车吧。
对于指导老师提出的每个区域的人数太多,我进行了反思,由于“汽车吧”是在室外,所以开放的次数不够多,幼儿还不会自主地去玩,以后我们要全部开放让幼儿自主寻找各种玩法。我也到的钮老师班级参观学习,例如巧手宝宝里还可以划分出生活类的和科学类的两种,用不同颜色的框子装材料,游戏时可以把材料拿出来玩,每桌坐3名幼儿人手一份操作材料,这样就可以避免了拥挤的情况。社会性区域小超市,将代币劵改成购物卡,在购物卡上画上商品的图画,根据购物卡上的点买相应数量的物品,不同种类的商品用不同的购物卡进行交易,这样更接近小班幼儿现有发展水平,容易被幼儿接受。
总之,为让幼儿在科学的半日活动中健康、快乐的成长,还需要今后不断地钻研和探索。
5.幼儿园小班活动总结怎么写 篇五
我们辛辛苦苦的工作在今天得到了展现与证实。活动中,我们能看到家长对我们的体谅与信任。通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子,见证了孩子的进步与不足。
现把本次开放日活动汇报如下,期望有助于下次的开放活动更好更成功!
一、早餐活动
我们根据每个幼儿平时的进食量分配了早餐,餐中鼓励幼儿安静进餐。个别幼儿因为众多家长的围观而影响了进餐量的,我们老师也及时向家长做了解释说明,对于平时进餐较慢的幼儿,我们安排了专门的老师进行照顾。
二、散步活动
每位小朋友都能高兴的积极参加,大部分幼儿都能愉快地听从老师指挥,家长们露出了满意的笑容。
三、入厕、盥洗、喝水、加点
入厕分男女组进行的,盥洗有老师督促,幼儿喝水秩序较好,我们也特别关注了平时不爱喝水、不爱吃水果的个别幼儿,让家长体会到我们的细心与耐心。
四、教育活动
在教育活动中,家长们都看到了自家孩子在课堂中的表现,找到了孩子的优点与不足,活动中大部分幼儿都表现得很积极,尤其是于泽楷、桑曼琳、翟泽宇等小朋友发言特别积极,在活动中我也关注了对个别内向幼儿的培养,如:陈博洋、逯若萌、张晓蕾等,总体来说,教育活动完成得不错。
另外,因为家长较多,孩子的精力集中受到了较大的影响,有的家长表现了焦急、担心的情绪,我们也利用课间时间与家长做了交流,有的幼儿确实平时上课表现不够理想的,老师也利用本次机会与家长做了深度交谈,为家长提供了一些改善建议,得到了家长的认可。
五、间操活动
间操活动是孩子比较喜欢参与的,间操的活动性、有趣性、丰富性吸引了家长,孩子能跟老师一起活动,一起做操,虽然动作不是很标准,但家长们还是比较满意的。
通过家长反馈意见可以看出,家长们都很体谅老师的辛苦,也很认可老师的付出,大家都希望像这样的开放活动多多举行,不断增加家园合作与沟通。
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