分针指到了数字2,时针指到了4多一点,国学课开始了。
今天国学课要考背诵《琵琶行》,这是谁都知道的,已经布置了两周,有充分的时间去背,但这时候真正镇定的同学只占了极少数。
国学老师站在前面,给全班施了一种无形的威压。有的同学慌忙地翻出资料,想临时抱佛脚;有的则低着头,似乎在躲避着老师的目光;还有的则是东张西望,不知道该干什么。
我其实并不紧张,因为前一天早已经背得很熟练了,我更多的是兴奋和期盼,想被老师先抽到,成为一大片同学中第一个坐下的,我自己也不明白为什么会这样想。
但事与愿违,我的签藏得很深,老师抓到第二把才抽到我,而在这之前已经有几个通过了,我一次次觉得下一个就会叫到我,但又一次次失望。
就在这盼望与失望之间,老师终于叫到我了,我兴奋地站起来。开始背诵起来。刚开始的时候不知怎的,原来的期盼一扫而空,取而代之的是紧张。它势力宏大,把兴奋和期盼一并赶出了我的地盘。
背诵我自然是通过了,但后半节课耳边却一直响着心脏跳动的声音,这种紧张的情绪环绕着我,很久都无法消散。
下课后,王老师让没被下来的每人抄三遍,我很庆幸自己背了,又觉得这是努力的回报。初次尝到了做事不拖沓甜头,下次肯定我还会继续努力的!
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