小学生写物作文范文,高三写物作文范文三篇

【#高中作文# 导语】如何写, 物,大体可以分为三类:,一类是动物,如马、牛、羊等;一类是植物,如花、草、树等;还有一类是静物,如书、文具、小闹钟等,也称为物品。©文档大全网为大家提供《高三写物作文范文三篇》，欢迎阅读。

【篇一】

　　行至公园，满眼的青翠碧绿和贯耳的鸣蝉叫声是别处所很难见到的。在其中，又以竹为一大绝。

　　古时郑燮便有诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”翠绿的竹竿笔直地往上窜，初春的刚冒出头的笋芽不见了，倒是竹叶长得欣欣向荣。隔叶的鸣蝉之声传来，嘈杂之感便不再有了，反而是一股“结庐在人境，而无车马喧”的清幽之感扑面而来，格外使人陶醉。

　　我看竹是不仅仅只看这外在之感的，反而是竹的内在更吸引我。

　　想当年王阳明便是在“格竹”中领悟了人生的真谛，最终成为一位圣贤。那么，名列“岁寒三友”之一的竹到底有何种内在呢？

　　首先便是它的坚毅，正如“任尔东西南北风”这句话。竹并不畏于狂风的猛烈，它把风雨的侵蚀看作是上帝的考验。他无所畏惧，尽管风霜雨雪在它那本翠绿无痕的身子上留下了一道又一道淡淡的痕迹，但它依旧笔直地站立着，就像一位巨人，向大自然这位对手百般的挑战发出了不屑一顾的低吟。苍莽之间，又有谁能与它匹敌呢？“宝剑锋从磨砺出”，很多人用这句诗来赞美梅花，其实我想说，竹又未尝不可用这句话来描述他的精神呢？

　　每谈到竹，很多人容易想起隐居之士，竹林七贤，陶渊明……也许竹就是隐士的偏爱吧。因为隐士大多为高洁、不沾俗尘的人，他们偏爱竹，于是又揭露了竹的另一大特点，高洁。

　　竹不为出人头地而绞尽脑汁，它要的是自由自在、无拘无束的生活。春天，百花争艳，百草斗奇的舞台上，始终不见竹的影子；夏季，满眼碧绿的世界，引人注目的又没有竹子；秋天，万物凋零，但竹子依旧在被人遗忘了的角落享受自己的快乐；冬季；残雪压枝，风头又被“胜雪一段香”的梅花抢了去。但竹依旧用自己的不为人知的方式，谱写着自己的生命乐章。

【篇二】

　　阅江楼是我游玩过的景点当中，让我记忆犹新好的好地方。因为，在阅江楼你能看到好多新鲜的景物并且也能发现许多在别处很难发现的事物！

　　南京阅江楼与武汉黄鹤楼、岳阳岳阳楼、南昌滕王阁是四大名楼。

　　阅江楼网上主要介绍：阅江楼位于南京城西北，濒临长江。阅江楼整体成“L”型，主翼面北，次翼面西，两翼均可观赏长江风光。主楼在两翼的犄角处，外四内三，共计七层，总高度为51米，总建筑面积5000多平方米。

　　阅江楼的风景很好，你走进阅江楼里面第七层的时候，会感觉风很大，大得几乎要把你吹走，空气是多么的清新！心情顿时好爽！楼里面还有很多的字画、棋类……好多好多！李白是浪漫主义诗人，他会用了很多丰富多彩的诗句，当时要是有阅江楼那该多好啊！这样的花就会有好的的诗！

　　我站在阅江楼上往地下一望，感到自己都好像要掉了下去，南京阅江楼高五十二米，共七层，背面就是滔滔长江，真是让人背后凉飕飕！它的构造，碧瓦朱楹、檐牙摩空、朱帘凤飞、彤扉彩盈，具有鲜明的明代风格，古典的皇家气派，为江南四大名楼之一。

　　南京的长江应该也算一个比较有名的地方。南京夫子庙也是好地方，可是名气都没有阅江楼大，夫子庙里面有臭豆腐等一些好吃的、不好吃的小吃。阅江楼就不是买卖小吃的而是让人观赏风景的，如果想要知道那里的情况，可能就要自己亲自去看了！

　　从山下爬到山顶虽然很累。可是，想想爬到山顶的时候，就能看到雄伟的长江，顿感力量增倍。到楼顶看周围的一切景物，和长江对比的时候，显得它们是那么的无力！

　　“一江奔海万千里，两记呼楼六百年”。这句对联就是来讲阅江楼当时情况！我想以后的阅江楼一定会更加的好。

【篇三】

　　今天下午，我看见我家的墙缝中心有一个小小的像绿豆一样的小黑洞，我仔细一看，原来是一个蚂蚁窝。我想起老师讲的：蚂蚁很小，头上长着一对触角，可以传递信息。触角的下面有可以摄取食物的器官——鄂。腹部有三对足，可以帮助它们运送食物，它们还很团结，遇到事情大家都会来帮忙。我对它们起了兴趣，想好好的观察观察它们。

　　我走到了墙缝的蚂蚁窝边，想看看它们在干什么，我看到它们排着整整齐齐的队伍走向前方不远处的一大块面包渣，啊，那是我中午不小心掉在地上的。只见其中一只蚂蚁用鄂把食物咬成一小块一小块的，让别的蚂蚁咬着，抬着往运回。

　　我想看看它们是不是真的很团结，于是我用手挡住了一只蚂蚁的去路，它向左，我的手也向左，它向后，我的手就挡在它后面，它急的像热锅上的蚂蚁——团团转。

　　忽然从旁边又走来一只蚂蚁，用触角碰了碰它，好像在问：“你怎么了？有什么事吗？需要帮忙吗？”这只蚂蚁也用触角碰了碰它，好像在告诉它这里发生的事情，那只蚂蚁急匆匆地爬走了。

　　我想看你这只小蚂蚁怎么办？不料，没一会功夫爬走的那只蚂蚁却带回了一群蚂蚁，它们一起爬到了我的手上，又是抓，又是咬，搞得我的手好痒、好痒。我连忙把手缩了回来，那只咬着面包的蚂蚁早就趁乱跑走了，我哭笑不得的站在那里，心想：今天真有意思，竟然被一群蚂蚁打败了，看来团结的力量确实很大。

　　我看到它们在运我掉下的面包渣，知道它们可以帮助我们清理吃剩的饭菜，还会到地里去抓大青虫，知道它们是我们的朋友，我以后会帮助它们抓大青虫，不会伤害它们了。

　　今天下午，我看见我家的墙缝中心有一个小小的像绿豆一样的小黑洞，我仔细一看，原来是一个蚂蚁窝。我想起老师讲的：蚂蚁很小，头上长着一对触角，可以传递信息。触角的下面有可以摄取食物的器官——鄂。腹部有三对足，可以帮助它们运送食物，它们还很团结，遇到事情大家都会来帮忙。我对它们起了兴趣，想好好的观察观察它们。

　　我走到了墙缝的蚂蚁窝边，想看看它们在干什么，我看到它们排着整整齐齐的队伍走向前方不远处的一大块面包渣，啊，那是我中午不小心掉在地上的。只见其中一只蚂蚁用鄂把食物咬成一小块一小块的，让别的蚂蚁咬着，抬着往运回。

　　我想看看它们是不是真的很团结，于是我用手挡住了一只蚂蚁的去路，它向左，我的手也向左，它向后，我的手就挡在它后面，它急的像热锅上的蚂蚁——团团转。

　　忽然从旁边又走来一只蚂蚁，用触角碰了碰它，好像在问：“你怎么了？有什么事吗？需要帮忙吗？”这只蚂蚁也用触角碰了碰它，好像在告诉它这里发生的事情，那只蚂蚁急匆匆地爬走了。

　　我想看你这只小蚂蚁怎么办？不料，没一会功夫爬走的那只蚂蚁却带回了一群蚂蚁，它们一起爬到了我的手上，又是抓，又是咬，搞得我的手好痒、好痒。我连忙把手缩了回来，那只咬着面包的蚂蚁早就趁乱跑走了，我哭笑不得的站在那里，心想：今天真有意思，竟然被一群蚂蚁打败了，看来团结的力量确实很大。

　　我看到它们在运我掉下的面包渣，知道它们可以帮助我们清理吃剩的饭菜，还会到地里去抓大青虫，知道它们是我们的朋友，我以后会帮助它们抓大青虫，不会伤害它们了。

　　今天下午，我看见我家的墙缝中心有一个小小的像绿豆一样的小黑洞，我仔细一看，原来是一个蚂蚁窝。我想起老师讲的：蚂蚁很小，头上长着一对触角，可以传递信息。触角的下面有可以摄取食物的器官——鄂。腹部有三对足，可以帮助它们运送食物，它们还很团结，遇到事情大家都会来帮忙。我对它们起了兴趣，想好好的观察观察它们。

　　我走到了墙缝的蚂蚁窝边，想看看它们在干什么，我看到它们排着整整齐齐的队伍走向前方不远处的一大块面包渣，啊，那是我中午不小心掉在地上的。只见其中一只蚂蚁用鄂把食物咬成一小块一小块的，让别的蚂蚁咬着，抬着往运回。

　　我想看看它们是不是真的很团结，于是我用手挡住了一只蚂蚁的去路，它向左，我的手也向左，它向后，我的手就挡在它后面，它急的像热锅上的蚂蚁——团团转。

　　忽然从旁边又走来一只蚂蚁，用触角碰了碰它，好像在问：“你怎么了？有什么事吗？需要帮忙吗？”这只蚂蚁也用触角碰了碰它，好像在告诉它这里发生的事情，那只蚂蚁急匆匆地爬走了。

　　我想看你这只小蚂蚁怎么办？不料，没一会功夫爬走的那只蚂蚁却带回了一群蚂蚁，它们一起爬到了我的手上，又是抓，又是咬，搞得我的手好痒、好痒。我连忙把手缩了回来，那只咬着面包的蚂蚁早就趁乱跑走了，我哭笑不得的站在那里，心想：今天真有意思，竟然被一群蚂蚁打败了，看来团结的力量确实很大。

　　我看到它们在运我掉下的面包渣，知道它们可以帮助我们清理吃剩的饭菜，还会到地里去抓大青虫，知道它们是我们的朋友，我以后会帮助它们抓大青虫，不会伤害它们了。

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