人教版七年级下册历史电子课本_人教版七年级历史汉通西域和丝绸之路练习题

1.分析说明题(12分)
古代历，不同文明之间的互相交流促进了人类社会的进步。
材料一：经过张骞等所开辟的这条通商道路传来了各种各样的东西，汉武帝所喜爱的大宛马自不必说，还有地毯，毛织物、宝石、金银器、玻璃制品…….另外中国产的丝织品瓷器，漆器等也都传到了西方。
——摘自丝博网
(1)材料一中的“这条通商道路”后来被称做什么?(2分)根据材料一，概括指出它的开辟有什么积极影响?(2分)
(2)结合所学知识，说出材料一中的“这条通商道路”的路线?(3分)
材料二：诏不得以北俗之语言于朝廷.若有违者，免所居官。
——摘自《魏书》
(3)民族大融合，也是不同文明之间相互交流的一种形式，材料二中的“诏”是谁下达的?(1分)这一改革措施的目的是什么?(2分)
(4)英国哲学家培根对印刷术.指南针和火药传入欧洲曾经这样评价“它们都改变了世界的面貌和状态”简述指南针传入欧洲带来的重大影响。(2分)
2.材料二 三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。
请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关?在北方边境主要与哪个少数民族战争不断?(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出在内迁的各族中哪一民族为革除落后习俗、吸收汉族先进文化而进行了改革?改革的影响如何?(3分)
(3)请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。(1分)
3.(5分)
班超投笔从戎
汉光武帝建立东汉王朝以后，召请一位大学问家班彪整理西汉的历史。班彪死了以后，汉明帝又召来班固做兰台令史，继续完成他父亲所编写的历史书籍，班超不愿意老伏在案头写东西。他听到匈奴不断地侵扰边疆，掠夺居民和牲口，就扔了笔，气愤地说：“大丈夫应当像张骞那样到塞外去立功，怎么能老死在书房里呢。”
就这样，他决心抛弃他的案头工作去从军。公元73年，大将军窦固出兵打匈奴，班超在他手下担任个代理司马，立了战功。
窦固很赏识班超的才干，派班超担任使者到西域去。班超带着随从人员三十六个先到了鄯善。鄯善原来是归附汉朝的，只是迫于匈奴威势，只好听从匈奴的命令，这次看到汉朝派了使者来，于是热情地接待了他们。
过了几天，班超发现鄯善王对待他们忽然冷淡起来。他起了疑心，他猜想一定是匈奴的使者到了这儿。班超愤然地说：“不入虎穴，焉得虎子。当今之计，只有夜袭匈奴大营!”到了半夜，班超率领三十六个壮士偷袭匈奴的帐篷。杀了匈奴的使者，放火烧了匈奴营帐。鄯善王这才决心与匈奴断绝往来，一心归附汉朝。
班超用智慧和谋略，帮助西域各国摆脱了匈奴的控制，被东汉政府任命为西域都护。他在西域经营30年，进一步加强了西域和内地的联系。
班超在西域时曾派部下甘英出使大秦。甘英到达波斯湾海岸，未能继续前进。166年，大秦派使臣访问洛阳，送给东汉皇帝象牙、犀角等礼物。这是欧洲国家同我国的首次直接交往。
读了上面的故事，请你归纳班超在历有哪些贡献，他哪些地方值得我们学习。
故事大王：

本文来源：https://www.wddqw.com/z18x.html