[小学突发事件应急预案范文]小学班级突发事件应急预案

【#教育# 导语】为了确保班级师生的安全，确保在发生突发事件情况下能够及时有效、有序进行处置，尽能力减少事件对师生的伤害，处理突发事件应遵循预防为主、防患于未然、正确引导,化干戈为玉帛、面对突发,稳住阵脚,临危不乱、面对突发,在高校工作的各位学生管理工作的老师，在夜深人静的时候总是会有接到一些学生发生突发事件的电话。这个时候，肯定让你感觉很焦灼，尤其是对于刚刚接手学生工作的辅导员而言更是困难，今天小编就跟大家分享一下，如何处理学生突发事件以下内容是©文档大全网为大家准备的相关内容。

　　一、班内突发事件的确认

　　根据班内学生实际情况以及历年内学校发生的突发事件，将班级内可能发生的突发事件总结为以下几项：

　　1、地震

　　2、火灾

　　3、学生突然晕倒

　　4、有传染性疾病

　　5、有坏人突然进入

　　6、发生拥挤踩踏事件

　　二、成立应急处置小组

　　组长：班主任

　　副组长：各任课老师

　　成员：班长等班干部

　　主要职责：

　　1、在发生突发事件时，按照预案规定程序分工进行处置，将危险和损失降到最低；

　　2、日常进行安全检查，发现有突发事件预兆及时进行报告处理；

　　3、发生突发事件时，以保护学生安全为目的，及时组织学生撤离险区。

　　4、教育学生风险意识，组织学生进行预案的学习演练，使学生熟悉各项突发事件的处置程序，做好应对准备。

　　三、针对性处置方案

　　（一）地震处置方案

　　1、发现地震来临时，任课老师立即发出命令：“地震了，全部钻入桌子下方”；

　　2、第一次震动过后，任课老师发出撤离命令：“分前后两组按顺序一排一排往操场走”，学生们分前后两组从离教室门最近的一排开始逐排从前*快速走出教室，并沿楼梯靠右侧快速下楼，到达操场指定位置，任课老师站讲台上观察学生撤离情况最后离开；学生要快速行走，不准跑步推挤；

　　3、班主任若不在教室，撤离出后应及时到操场与本班学生在一起，保持学生秩序，稳定学生情绪；

　　4、班主任在操场清点学生人数，若有学生未撤出，须确认未撤离学生姓名和人数，并及时汇报校领导；

　　5、若有未撤离的学生，须视震情进行搜寻，若有房屋倒塌，则只能等待救援，若未发生倒塌，须在第一时间内将学生找回并向校领导汇报情况；

　　6、若有学生受伤，班主任要及时与校医联系处置，若情况严重则打120进行救护，并同时电话通知家长。

　　（二）火灾处置方案

　　1、教室外发生火灾

　　（1）接到本楼内火灾消息时，任课老师立即出教室察看，确定着火位置，并迅速确定学生安全撤离的路线；

　　（2）返回教室，告知学生撤离路线，命令学生将各自的小毛巾倒水淋湿，分前后两组从离教室门最近的一排开始逐排从前*快速走出教室，捂口鼻弯腰沿楼梯靠右侧快速下楼，到达操场指定位置，老师最后撤离，学生要弯腰快速行走，不准跑步推挤；

　　（3）班主任若不在教室，撤离出后应及时到操场与本班学生在一起，保持学生秩序，稳定学生情绪；

　　（4）班主任在操场清点学生人数，若有学生未撤出，须确认未撤离学生姓名和人数，并及时汇报校领导；

　　（5）若有未撤离的学生，则只能等待救援；

　　（6）若有学生受伤，班主任要及时与校医联系处置，若情况严重则打120进行救护，并同时电话通知家长。

　　（7）事后对学生进行安抚或做一些心理辅导，稳定学生情绪。

　　2、本教室发生火灾

　　（1）任课老师立即命令学生从前*撤离，距离着火点最近的学生开始分头撤离；沿楼梯右侧快速到达操场；

　　（2）首先撤出的学生要大喊“着火了”，通知其它教室人员，并要求附近老师拨打119报警；

　　（3）所有学生撤出后，若火情不大，任课老师持灭火器进行灭火，否则快速撤离；

　　（4）班主任若不在教室，撤离出后应及时到操场与本班学生在一起，保持学生秩序，稳定学生情绪；

　　（5）班主任在操场清点学生人数，若有学生未撤出，须确认未撤离学生姓名和人数，并及时汇报校领导；

　　（6）若有未撤离的学生，则只能等待救援；

　　（7）若有学生受伤，班主任要及时与校医联系处置，若情况严重则打120进行救护，并同时电话通知家长。

　　（8）事后对学生进行安抚或做一些心理辅导，稳定学生情绪。

　　（三）学生突然晕倒处置方案

　　1、任课老师第一时间到达晕倒学生身边，命令周围学生将课桌挪开到足够宽畅的空间；

　　2、将学生平躺于地上，观察情况，若有抽搐呕吐，则命令四个学生手扶孩子两手两脚，防止碰伤，将头侧卧，让呕吐物流出，并及时拨打120呼叫救护车；

　　3、班长立即跑去向班主任汇报；

　　4、学习委员立即去相邻教室叫老师帮忙；

　　5、班主任到达后立即电话通知家长、通知校领导；

　　6、120到达后，校领导派一名老师跟随救护车去医院检查；

　　7、若家长未能及时赶到学校，班主任要及时将情况告知家长；

　　8、班主任或带课老师回教室对学生进行安抚或做一些心理辅导，稳定学生情绪。

　　（四）传染性疾病处置方案

　　发现学生有（）例同样病症时，即可定为传染性疾病发生，采取以下程序进行处置。

　　1、立即通知家长将发病学生带离学校进行治疗；

　　2、通知校领导班内学生发病和处置情况；

　　3、对其它学生进行观察，有症状的通知家长给予预防；

　　4、根据学校安排，在教室内、走廊内喷洒消毒液杀菌；

　　5、发病学生痊愈后才可返校。

　　（五）有坏人突然进入的处置方案

　　1、任课老师要沉着冷静，自然面对突发情况，若有学生被劫持，更要沉着应对，进行劝说；

　　2、离另一门最近的一学生悄悄出门到相邻教室求救，然后去老师办公室说明情况；

　　3、所有学生钻入桌子底下，视情况及时安全撤离；

　　4、相邻教室老师立即报警并通知校领导；

　　5、校领协助警察进行处置；

　　6、若有学生被劫持，班主任立即通知学生家长；

　　7、事件结束后班主任对学生进行安抚或做一些心理辅导，稳定学生情绪。

　　（六）发生拥挤踩踏事件处置方案

　　1、现场学生立即向班主任汇报发生拥挤踩踏事件；

　　2、班主任到达现场后，立即控制现场情况，让在场学生原地不动，看有无学生受伤；若无学生受伤，安顿学生进行有秩序的活动；若有学生受伤，要及时与校医联系处置，若情况严重则打120进行救护，并同时电话通知校领导、家长。

　　3、让受伤学生平躺，不要乱动，检查学生状况；

　　4、120到达后，校领导派一名老师跟随救护车去医院检查；

　　5、若家长未能及时赶到学校，班主任要及时将情况告知家长。

　　四、防范措施

　　1、禁止学生带打火机、火柴等引火器材；

　　2、楼梯上划分道线，教育学生上下楼梯应分左右行走，不在楼梯上打闹、追逐，养成习惯；

　　3、教育学生不触摸电线、开关等电器设备设施；打扫卫生要注意保护电器，切忌用湿布去抹电线和灯泡灯管、插座等电器；

　　4、在课间做正当游戏，不得在教室内追逐打闹，不得在楼栏处拥挤，更不得做危险性游戏；

　　5、利用主题班队会、黑板报、健康教育课等多种形式，加强对学生进行安全教育；

　　6、学习地震逃生小常识；

　　7、经常检查教室内电线线路、电器设备，发现问题及时通知校电工处理；

　　8、班主任及任课老师熟悉灭火器材的位置，学会使用灭火器，会分析火势方向，会辨别逃生路线；

　　9、每天检查询问学生身体状况，发现不适者及时与家长联系说明；

　　10、适时对教室、楼道喷洒消毒液，预防传染病的发生；

　　11、上课期间，教室前*不得上锁，保证随时能打开。

　　五、应急预案演练

　　每学期，班主任要组织学生进行突发事件应急处置的演练活动，做好活动计划，分次将本预案当中各项突发事件的处置方案进行演练，使老师、学生熟悉各项突发事件处置程序，分工明确，并形成习惯，达到在突发事件发生时能够按照即定方案进行处置，起到安全、有序、减少伤害的目的。

　　演练程序：

　　1、将某项预案的处置方案步骤告诉学生，并明确分工；

　　2、组织学生进行演练；

　　3、演练完后对演练情况进行讲评，提出不足之处；

　　4、每项突发事件处置方案可多次演练，直到学生基本熟悉为止。

　　注意事项：

　　每次演练应考虑到可能发生的意外，并有预先的防范措施，告诉学生注意事项，确保安全。

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