小学三年级关于诚信的名言,小学三年级关于道德的名言

【#三年级# 导语】许多道德家都曾谈到，人的诸种恶行中，骄傲为最，它以多种多样的形式出现，而又在极其繁复的伪装下隐匿，那种伪装好似掩盖月光的那层翳障，既是月亮的光辉，又是月亮的阴影。以下是®文档大全网整理的《小学三年级关于道德的名言》，希望帮助到您。

【篇一】

　　1、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。

　　2、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。

　　3、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。

　　4、问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。

　　5、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。

　　6、道德普遍地被认为是人类的目的，因此也是教育的目的。

　　7、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。

　　8、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。

　　9、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。

　　10、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。

【篇二】

　　1、对于道德的损害是出自于良心的完全麻痹。

　　2、忍耐——肉体的小心和道德的勇气的混合。

　　3、只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。

　　4、人类的道德标准是什么？那就是爱国心。

　　5、汝若全德，必忠必直，汝若全行，必方必正。

　　6、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。

　　7、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。

　　8、有学问无道德，如恶汉；有道德无学问，如鄙夫。

　　9、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

　　10、只有有道德的公民才能向祖国致以可被接受的敬礼。

【篇三】

　　1、美——是道德纯洁精神丰富和体魄健全的强大源泉。

　　2、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。

　　3、道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。

　　4、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。

　　5、对于道德的实践来说，的观众就是人们自己的良心。

　　6、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。

　　7、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。

　　8、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。

　　9、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。

　　10、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
【篇四】

　　1、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。

　　2、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。

　　3、人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者——好儿女或好配偶——而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的！

　　4、要是一个人的全部人格全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。

　　5、我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。

　　6、人人可以注意到，过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物；强盗或小偷，赌徒与妓女没有麻醉品是不能生活的。

　　7、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。

　　8、历史乃是万神殿的反映，它的活动既非道德又非不道德。它既不惩恶又不报善。因为它不是根据正义而是根据力量。

　　9、道德核心健康纯洁强大无比！这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美。

　　10、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。

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