北师大版小学一年级上册数学试题-北师大版:小学一年级上册语文第3课《数字歌》教案及教学设计

副标题:北师大版:小学一年级上册语文第3课《数字歌》教案及教学设计

时间:2022-03-25 14:08:56 阅读: 最新文章 文档下载
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【#一年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是©文档大全网整理的(北师大版:小学一年级上册语文第3课《数字歌》教案及教学设计),希望帮助到您。

【教案】

  教学重点:

  1、指导学生认识“数、一、两、三、四、五、只、个”8个汉字。

  2、指导学生运用“金钥匙”的方法学习听读课文和指读课文。

  教学难点:指导学生有顺序地观察图画,看图说话时,句子应说完整。

  教学准备:课件,生字卡片

  教学过程:

  (一)、激趣导入,揭示课题

  师:小朋友,你们喜欢玩吗?(喜欢)今天颜老师要带你们去开心农场里玩。你们瞧!农场里的小动物正在欢迎你们呢!

  出示课件——书中的插图

  师:它们想和我们一起玩闯关游戏呀!你们打开书本第十一页,和它们见见面吧!都打开了吗?(打开了)打开对了吗?看大屏幕,和颜老师打开的一样吗?(一样)

  师:好!我们先把课题读一遍,数字歌,跟老师一起读,数字歌(板书课题)

  师:调皮的字宝宝跑到了颜老师的手上了,谁会读吗?(拿出生字卡“数”)

  师:你来试试!生1:数生2:数

  师:小小火车开起来,开到这里来。(开火车形式读)

  师:小朋友,现在你们认识这个字宝宝了吧!它读“数”(全班读)

  (二)看图说话

  师:我们开始来闯关吧!(出示课件)

  师:第一关看一看农场里有什么小动物呢?(出示课文的图片)

  生1:有鸭子

  生2:有公鸡

  师:颜老师想告诉小朋友,我们可以按这样的顺序说,天上有();地上有();水里有()。

  (出示课件):天上有();地上有();水里有()。(小动物可以用图案来出示)

  组织纪律:师:看!谁坐得做好?颜老师送给他一面红旗。

  师:小朋友闯关成功啦!恭喜你们每个小组获得一面红旗。(奖励每个小组一面红旗)

  (三)数动物引入课文

  (出示课件:第二关数一数)

  师:小朋友,第二关是数一数,数一数动物有几只呀?用数字写下来。

  师:现在请大家轻轻打开笔袋,拿出你们的学习伙伴——铅笔。

  师(检查坐姿):哪个小朋友的坐姿?老师来看看!

  师(复习三个“一”):我们写字要做到什么呀?要做到三个“一”

  师:写字时,胸离桌子(一拳远),眼离书本(一尺远),手离笔尖(一寸远)。

  (出示课件:只有天上有6只小鸟的图片)

  师:小朋友,我们一起来数数天上有几只小鸟?(12,3,4,5,6)共有6只小鸟,跟老师一起写“6”。天上有6只小鸟。

  师:其他的小动物有几只?你们也像颜老师这样数一数,用数字写下来。

  (重点是学生要学会说完整话)

  师:小朋友都写完了吗?谁来说?(用书上的课文投影):地上有几只羊?生:地上3只羊。

  师:地上有几匹马?生:地上有2匹马。

  师:地上有几头牛?生:地上有一头牛。

  师:地上有几只鸡?生:地上有4只鸡。

  师:地上有几条虫?生:地上有9条虫。

  师:水里有几只鸭?生:水里有5只鸭。

  师:水里有几条鱼?生:水里有7条鱼。

  师:水里有几只虾?生:水里有8只虾。

  师:我们第二关闯关成功。小朋友数得又快又好。

  师过渡:有一位叔叔把你们数出来的小动物编成了一首好听的儿歌。请小朋友拿出你们右手的食指,颜老师读到哪里,你们指到哪里,看谁做得。(师范读)

  师:小朋友,你们觉得颜老师读得好吗?(好)想象颜老师这样读吗?(想)丁丁冬冬有个好办法要告诉你们。

  (出示课件——金钥匙:听别人读课文时,他读到哪个字我指哪个字。

  我自己读时,一个字一个字指着读。)

  师:让我们同桌合作读,坐左边的同学们读,坐右边的同学指。

  师:我们请一对最棒的同桌来读一读。(给奖励)

  师点评:这个指读识字可是我们识字的好办法。

  (四)识字

  师:不知道小朋友有没有把字宝宝都记住了吗?接下来是第四关读一读。

  课件出示:数、一、两、三、四、五、只、个

  师:谁来当小老师来教大家读,小老师读一遍,你们读两遍。

  师:有几个字,颜老师要提醒大家注意“四、只”。

  师:小火车开起来,谁来当火车头?(出示卡片读)

  师:生字宝宝都会了,你们一定能把课文读得更好啦!

  (五)连一连

  师:小朋友,请打开第13页,做第一题。看谁做得又快又好?

  师小结:今天小朋友到开心农场里玩,开心吗?(开心)我们认识了许多的小动物,也一起和字宝宝交上了朋友,大家真的很棒!

  板书设计:

  数字歌

  数一两三四五只个

【教学设计】

  一、课文说明

  这是一首有关数字的儿歌,全文共三句话。第一句、第二句,用数字列出学生喜爱的游戏;第三句话写出学生们的团结友爱。

  二、教学目标

  1、认识9个生字。会写4个字。认识2个笔画:横、竖。了解笔顺规则:先横后竖。

  2、自主积累词语。

  3、读准字音,认清字形,了解字义。

  4、正确朗读课文,背诵课文。

  三、教学时数

  2课时

  四、教学过程

  第一课时

  (一)导入新课。

  观察课文插图,引导小朋友与老师对话。适时导入新课,板书课题。齐读课题。

  (二)老师领读。(分三句读)。

  注意读准字音,尤其是"二、三、四、十"这四个字音,sisān为平舌音,er为卷舌音,shi为翘舌音。学生发音不准时,教师可以带领学生多读几遍。

  (三)学生朗读课文。(保证朗读的时间,朗读方式要多)

  (四)随文识字。

  1、读准字音。先读课文,再看生字表,把课文中及板书中的生字找出来。

  采用多种形式,如卡片,开火车,小老师,猜字游戏,多媒体"字宝宝"等调动小朋友学习兴趣,反复认读生字,读准字音。

  2、了解字义。

  让学生知道"一"是一个数字,是一本书的"一",一张桌子的"一"。然后再联系生活实际想一想,还可以用"一"说什么。例:一个铅笔盒,一把尺子,一块橡皮等,在学习"一"的基础上,让学生自主学习二、三、四、五、六、七、八、九、十表示数目的字。

  3、分别汉字与阿拉伯数字。

  告诉小朋友,这些字虽然表示数量,但是它们是汉字,与数学课上学的阿拉伯数字在写法上不同。

  (五)朗读课文,熟读成诵,巩固识字。

  (六)作业。

  做课后第二题:填一填,说一说。(课内完成)

  第二课时

  (一)复习。

  1、朗读并背诵课文。

  2、认读生字卡片。

  (二)随文识字。

  记住字形(会写字)。

  明确目标:会写"一、二、三、十"这四个字。

  学习笔画:"一"口念"写一字,横"。

  观察:"二、三、十"有几笔,都有哪几笔。

  书空写"二""三"。

  学习笔画"丨"(shu)从上到下,竖要直。

  写"十"字,知道先横后竖,书空写"十"字。

  说说自己怎么记这些字。

  (三)指导写字。

  本课是写汉字第一课,要指导学生会照田字格里的示范字正确地书写。

  1、先指导学生认识田字格。

  2、指导学生观察每个字的每一笔,应占格的位置。

  3、注意在示范中讲清书写笔顺,掌握先横后竖,从上到下的笔顺规则。

  "一"写在横中线上,两边要有空。

  "二"是两横组成,从上往下,先写上面一横,第一横短,第二横长。

  "三"是三横组成,三横之间距离相等,第一横长,第二横短,第三横最长。

  "十"由两笔组成,先写横,再写竖。

  4、由于学生第一次书写,教师要重视巡视指导,有基础的教师,告诉学生学习顿笔。从关心学生身体健康的角度,特别注意教给学生正确的执笔方法和写字姿势。

  学生写字在课内完成,教师及时反馈。

  [教学后记]

  上课前,我编了一套简单的热身操,取名为:请你跟我这样做。主要做一些模仿动物、简单的舞蹈动作,学生兴趣浓,能迅速集中学生上课前的注意力,效果很好。

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