[读《成绩单》有感]读《成绩单》有感600字三篇

【#读后感# 导语】读书，让人任你红尘滚滚，我自清风朗月。面对芜杂世俗之事，一笑了之。读书，让人视野开阔，头脑冷静，正像深水表面，总是波澜不惊，做到每临大事有静气，处理问题从容不迫，举重若轻。以下“读《成绩单》有感600字三篇”由©文档大全网整理发布，欢迎阅读参考！更多相关讯息请关注©文档大全网！

　　看到《成绩单》这本书的封面，便有一种好奇的感觉涌上心头。这是谁的“成绩单”？怎么这张成绩单上的每一门科目分数都这么低？这究竟是怎么回事呢？于是今年暑假，我迫不及待地买下了这本书，对它爱不释手，反复阅读，由此我知道了一个关于友谊的故事。

　　这本书是美国备受欢迎与敬重的畅销书作家安德鲁•克莱门斯写的，看完整本书，我印象最深、最欣赏的一句话是：“天才还是笨蛋？不是成绩单说了算！”

　　书中描写了一个五年级的天才小女孩诺拉对待成绩的故事，她看到她的好朋友史蒂芬因为成绩不好而对自己丧失信心，为了让好朋友“心理平衡”，她便故意把考试考砸:5科考了D，1科考了C，成绩很糟糕。接着，诺拉又一连串地考了好几个这样让人沮丧的成绩。正当她的爸爸妈妈为此犯愁的时候，学校对她进行了智力测试。测试结果令所有的人都大吃一惊，人们惊异地发现，成绩一直处于中下游的诺拉竟然是个天才！

　　读完这本书后，对照自己的学习，我不禁有了一种茅塞顿开的感悟：每次考试，我们都会很关心分数，但其实考试分数并不是衡量我们学习能力的标准！这，突然让我觉得好轻松！它，不由得让我想起我上个学期的一段经历——

　　期中考试结束了，我拿到了自己的考卷，分数也不理想，我垂头丧气地回到家，闷闷不乐的，总觉得自己一点儿也不聪明，不管多努力，都没有收获好成绩。妈妈很快发现了我的异样，她走过来搂住我，问我原由，我就把考试情况告诉了妈妈。我低着头，准备承受妈妈严厉的责备，谁知，妈妈却微笑着鼓励我：“源源，别这么没精打彩的，虽然这次考试你考得不太理想，但这并不代表你以后。这次考试考砸了是很可惜，但这对于我们来说也是提了个醒，让我们趁这个机会好好反思一下，针对自己的学习情况，分析自己的弱项在哪儿？短板是什么？成绩可以作为学习结果的参考，但不能影响到以后的学习心态!妈妈相信你通过这次考试会去思考，也会调整自己的学习方法，在妈妈心中，你是最棒的！”妈妈的话，我似懂非懂，但我开始真正放下心里的包袱，轻松地投入学习，重新树立学习的信心，也慢慢地体会到了学习的乐趣。我真想将《成绩单》这本书推荐给所有的爸爸妈妈，让他们好好读一读；我也希望作者想要表达的“考试成绩不是衡量好学生的标准”的观点能被广泛接受，让家长们不只关注成绩，也让孩子们在学习中获得快乐，从不爱学习到愿意去学，因为只有体会到学习的快乐，才不会害怕考试、厌倦考试！

　　【第2篇】

　　一个偶然的机会让我接触了一本名为《成绩单》的书刊。这本书描述的是关于一个小天才———诺拉的故事。诺拉看到她的小伙伴史蒂芬因为成绩不好，而对自己丧失信心，便隐埋自己的才华，考了五科“D”，一科“C”，后果非常不堪，引来了爸爸妈妈的一顿“批判”。不过诺拉在学校里接受了心理导师的心理测试，才让人们不得不认为她是一个小天才。她所做的任何一件事都让我感到惊奇。譬如就在她两岁半时就会阅读，但在一年级时还假装从来没阅读过的样子，为了伙伴还考了六个差成绩……让人意想不到的一幕接一幕。

　　记得在这学期我参加了新思维少年作文大赛，结果不是很好，只得了网络人气奖，但我心里也很开心，便把这喜讯告知爸爸。爸爸听了不仅没有我预想的那么开心，还说了一些泼我“冷水”的话语。还有一次在语文期中竞赛中，我取得了全年级第二的成绩，我心里特别喜悦，因为这是我连续第二次获得了。一回到家，我就兴高采烈地告诉了妈妈。没想到妈妈很轻描淡写地说道：“你上个学期也不是第二么，不稀奇，又不是第一，说明没有进步。”这时，我的开心劲儿一下子灰飞烟灭了，神气劲也逃跑了！

　　虽然，现实生活上看起来阅历比学历更重要，但最终面临我们学生的还是考试成绩；什么都是以分数衡量。只要考试成绩出来，成绩理想的同学就会被家长、老师所表扬、奖励；而那些成绩不优秀的自然而然就会另眼相看。那一张一张的成绩单，难道就是决定一个人是天才还是低智的凭据吗？

　　我回忆起自己的那些百感交织的成绩单，虽说大多都是优，但又能代表什么呢？我一定比那些考得良、合格的人聪明吗？我的答案是不一定。

　　这些让我想起了家喻户晓的“最成功的辍学生”——比尔·盖茨.。他考进哈佛，两年后因某种原因便辍学与保罗·艾伦创立了微软公司。这个例子很明白地证实了学校学习不是的出路。一个人，如果不具备优良的品格，就算他博览群书，知识犹如大海那样多，那又能怎样，他并不一定能赢得别人的赞许与欣赏。同样，就算只是一位普通的劳动工人，只要他能勤奋工作、吃苦耐劳，他就会有意想不到的收获和赞扬。所以，做人不仅要有大海般的知识，更重要的是拥有别人的尊敬和欣赏，那样才会十全十美！

　　成绩不能代表一切，也不能用来证明你是天才还是笨蛋。但是在许多家长、老师眼中天才还是笨蛋是成绩说了算的。这种想法，或许该改改了。

　　暑假，我看了一本书《成绩单》。里面的主人公诺拉，考了4个D一个C。可除了诺拉自己外，没有人知道，诺拉是个天才。这烂成绩后面有个天大的秘密。她还组织全班同学考零分来反抗考试的压力。

　　读了这本书后，我有很大的触动。我很认同诺拉说的话：“天才还是笨蛋？不是成绩说了算的！”在学校中要比个高低，也就只有考试。可那些老师、家长们不知道，考试可能会改变一个人的性格。原本谦虚谨慎，可能会自大；原本活泼开朗，可能会自卑。这都是考试带来的问题。想到这些，我不禁想到了自己经历的那件事。

　　那次，语文和数学都进行了考试，考试成绩让我喜忧参半——数学考了100分，可语文只有90.5分，这对我而言，已经很差了。我不知道该用什么表情面对自己的父母。一到家，父亲就急切地问我：“今天考了几分？”我尴尬地朝着他们笑。经过一番心理斗争后，我决定先说数学的。我说：“数学100分！”父母一下子眉开眼笑，父亲抱了抱我；母亲亲了亲我的额头，说：“你真棒！”可我总觉得很不自在。父亲又问：“那语文呢？”我像个犯人被人审讯似的，轻声说：“90.5。”父母的眼神暗淡了，脸一下子拉长了，那僵持的神情让我心寒。我知道，他们的内心经历了悲喜两重天，此刻的他们一定很不好受。你看，一向乐天派的父亲稍过一会儿，不断地质问我：“语文怎么会你们还差！偏科？还是刚才数学的分数不真实？”母亲也皱着眉说：“你成绩已经下降好久了，你好好去补补吧！”我知道，这预示着，今天晚上和明天甚至到下一次考试前，我都不会有好日子过了。

　　我觉得，学习重要的是过程与兴趣，只要我们感兴趣的，哪怕花再多的时间和精力我都愿付出，但像这样迫于父母的威严而无奈地恶补，只会导致我对学习的恐惧心理，失去更多的自信和快乐地生活。其实《成绩单》中的诺拉并不是不爱学习，也不是不要好成绩，只是因为她爱这个班，爱这里的同学，舍不得失去自己的好友。她反感父母因为她天赋好而帮她选择好的学校，但又说服不了他们，于是，她就用这种方式拒绝了父母为她择校。读完全文，我觉得无论别人怎样评价她，在我的眼里，诺拉是个有智慧，重情义的女生，她敢作敢当，我喜欢她，钦佩她！

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