美国留学新政策变化-美国留学留学新政策变化的分析

美国大学申请是一种文化，申请程序经过一两百年的实践，系统、严谨、规范。比如说对申请提交的文书，它会限定文章篇数和字数，一般明文规定不要多送材料。但是有些中国学生不按规矩出牌，尤其是在一些低水平中介的推波助澜之下，不少申请者喜欢乱塞材料。例如：家长会花费巨大精力，制造精美图册展示学生的风采。一位招生官曾告诉我，前年申请美国大学的一位学生，竟然塞进一份前外长的推荐信。当时由于申请数量有限，出于新奇，一些招生官抢着看中国学生的申请，觉得太神奇了，午休谈话中也会津津乐道其中的一些奇闻趣事，让无聊的文书审读变得有趣。但是，几年下来，再玩这些就不新鲜了。只是那些负责拆开信封整理材料的在校生，还会相互告知在中国学生的申请文案中的“重大发现”。中国学生的申请材料亟待规范：一是有大量学生出国留学的中学，应当配备留学辅导老师，尽快提升指导能力。二是大量机构也有待从单纯的中介的服务套路，转变为专业的咨询服务模式。三是中国学生尤其是家长，急需更全面了解留学申请的基础资讯，提高自主申请能力。

美国大学和美国大学生对中国学生的态度各有不同

有很多美国大学对中国学生情有独钟。比如：密西根大学安娜堡分校，除了每年录取一百多人读大一之外，还与中国某大学合作有一个二加二的项目，每年有二三十个该大学的大学生到密西根工学院学习。虽然密西根工学院对这些学生很是欢迎，但是密西根大学的美国学生心里可就不那么舒服了。理由很简单，该校的大学生学习太厉害了。在土木工程系的力学课上，共有二十个学生，考试成绩前十名全部是来自该学校的学生。美国学生无法拿到A， A-，甚至B+。这也许是个别现象，在密西根大学学习工科的美国人考试不灵，这就怪不得我们中国学生了。但是，在试验和创新方面，美国学生就会崭露头角。而中国学生就会更加中规中矩，缺乏严谨的创新思考。中国学生的思维特征也不适应在文科领域的学习。总的来说，美国大学欢迎中国学生，对中国学生敞开怀抱的还有：杜克大学、西北大学、华盛顿圣路易斯大学、埃默里大学、莱斯大学、伊利诺伊大学等着名大学。他们或是像密西根大学一样出于对中国学生学习理科能力的欣赏，或是由于需要更多的生源，亦或是某种战略考量，总之这些大学在逐年扩大在中国的招生。但是，也有一些大学对招收中国中学生态度犹豫。这些学校的理由并非是敌意的，可能更多是技术上的：太难辨别中国学生的良莠。所以，像芝加哥大学这样的学校，每年从中国挑选学生的结果，总是有些令人费解。

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