幼儿园感恩节主题活动方案小班:幼儿园感恩节主题活动方案

时间:2022-02-16 06:03:25 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

【#婴幼儿# 导语】感恩节是美国人感谢上帝的日子,因为宗教认为幸福的生活是上帝赐予的礼物,所以感谢上帝,它的意义是感谢上帝和所有帮助过你的人。感恩节到了,我们也要感谢所有帮助过我们的人。让我们一起做一个感恩的人,感恩父母、感恩老师、感恩社会……©文档大全网整理了“幼儿园感恩节主题活动方案”,快来看看吧!希望能帮助到你~更多相关讯息请关注©文档大全网!





幼儿园感恩节主题活动方案篇一


  活动目标:


  1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。


  2、体验“感恩”的快乐。


  3、知道节日时人们主要的庆祝活动。


  4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。


  活动重难点:


  懂得感谢关心和帮助过自己的人,结合生活实际理解“感谢”“帮助”。


  活动准备:


  多媒体课件


  活动过程:


  一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》,引入主题。


  1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》小手拿出来(做手指游戏——毛毛虫),小虫虫胆子小,不敢爬出洞,它就一直呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱,都知道同伴之间互相帮助。那么,在平时的生活中,有谁帮助过你、关心过你呢?


  2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人,他们都为自己做了哪些事情。


  二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。


  1、图一:请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。


  出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了,从生下来到现在,平时爸爸妈妈是怎样关心你的,帮助你的?(引导幼儿说一说)你想对爸爸妈妈说什么?做什么?


  2、图二:老师是怎样关心帮助小朋友的?你最想对老师说什么?


  出示第二张图片。小朋友从上小班到现在,很多时间都和老师在一起。想一想,老师是怎样关心和帮助你的?(联系实际引导幼儿说说)你想对老师说什么?


  3、图三:图片上的小朋友在做什么?小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么?


  小朋友猜一猜,这幅图上都有谁?他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢”“帮助”的意思。引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人,用“感谢”“帮助”各说一句话,感知和体会“感恩”。


  四、学习儿歌《感恩》。


  感恩感谢亲爱的父母,感谢敬爱的老师,感谢我的小伙伴,感谢帮助过我的人。


  五、播放歌曲《感恩的心》,教师和幼儿一起表演。


  说了这么多,小朋友都累了吧,接下来,咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》(老师带动幼儿一起做动作)。


  六、活动延伸。


  幼儿自由选择,用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。





幼儿园感恩节主题活动方案篇二


  活动目标:


  1、初步理解孝顺的含义,懂得要用行动来孝顺妈妈。


  2、能积极大胆表达自己的想法,用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。


  3、乐意参与活动,体验活动带来的快乐。


  4、知道节日时人们主要的庆祝活动。


  5、体验人们互相关心的美好情感。


  活动准备:


  1、绘本《感恩的笑脸》电子书。


  2、孝亲拼图半成品3份。


  3、PPT。


  活动过程:


  (一)欣赏故事,导入活动。


  教师:让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。


  (二)了解故事,理解孝顺。


  1、欣赏故事前半段,了解妈妈的辛苦。


  (1)提问:塔塔找到感恩的理由了吗?他找到了哪些感恩的理由?


  小结:我们应该感恩一切。


  (2)提问:这些东西都是谁为塔塔准备的?


  小结:妈妈要上班,回来后要做饭,还要为塔塔准备这些,真的很辛苦的。


  2、欣赏故事后半段,懂得感恩妈妈。


  提问:塔塔会怎么感恩妈妈?


  小结:塔塔懂得了感恩,会分担家务,真是个孝顺的好孩子。


  (三)讨论孝顺妈妈的行为。


  1、结合孝顺图片,讨论生活中可以为妈妈分担什么?


  2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。


  小结:分担家务也是孝顺妈妈的行为。


  3、拓展:还有谁也应该分担家务?


  小结:一家人应该相互关心、共同分担家务,这样才是幸福的一家人。


  4、观看情景表演,学习孝顺妈妈的行为。


  提问:刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为?


  小结:看来你们都是孝顺的好孩子。


  (四)制作感恩拼图。


  1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。


  2、交流感恩孝顺拼图。


  小结:孝顺妈妈不仅要会想、会说,更要会做,让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。


  活动延伸:


  1、家园共育:在家中给孩子孝敬自己的机会,培养孝顺的好品质。


  2、区域活动:迷宫投入区域,让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为,增进孝敬父母长辈之情。





幼儿园感恩节主题活动方案篇三


  活动目标:


  1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。


  2.通过故事和谈话,体会她人对你的帮助,并运用自己的方式回馈别人对你的爱。


  3.初步培养感激之情、感恩之心。


  4.体验与同伴集体过节日的快乐。


  5.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。


  活动重点、难点:


  重点:让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。


  难点:让幼儿学会感恩,激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。


  活动准备:


  1.音乐:感恩的心;多媒体课件。


  2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。


  活动过程:


  一、引发兴趣。


  1.教师出示小蚂蚁图片,引出故事《口渴的蚂蚁》。


  问题:


  ①小蚂蚁口渴了,谁帮助了它?


  ②小女孩遇到了什么困难?


  ③小蚂蚁又是怎么帮助她的?


  2.教师小结:


  小蚂蚁心中有一颗感恩的心,尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样,去帮助别人。


  二、迁移经验,说说自己生活中被关心、被帮助的情景。


  1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?


  2.教师出示清洁工图片。


  问题:


  ①她们是谁?在干什么?


  ②如果没有她们,我们的城市会变成什么样子?


  3.出示交通警察图片。


  问题:


  ①他们是谁?在干什么?


  ②如果没有他们,我们的城市又会变成什么样子?


  4.教师小结:


  清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦,我们大家都要感谢他们,那小朋友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?


  三、示范、讲解做贺卡的方法。


  1.老师:有的小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊?大家一起来看一看,老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的。


  2.教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!


  3.老师:恩,小朋友们都非常聪明,待会你们做的时候可以和老师做一样的,也可以做不样的,我要来看看哪些小朋友比较能干,可以做出不一样的?


  4.幼儿制作贺卡,教师巡视。


  5.展示作品,你想送给谁?说一句感恩的话。


  四、播放音乐《感恩的心》,一起做动作,结束本次活动。





幼儿园感恩节主题活动方案篇四


  教学目标:


  1、促进家庭和睦,完善人际关系。


  2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。


  3、知道节日时人们主要的庆祝活动。


  4、体验人们互相关心的美好情感。


  具体要求学生从最基本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,即有报恩心,更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到:在家里,孝敬父母,孝敬前辈,孝敬老人,讲文明礼貌。


  教学难点:


  理解故事内容并了解感恩妈妈的爱


  活动准备:


  小动物头饰、音乐CD。


  教学过程:


  一、开始部分:


  (音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》


  二、基本部分:


  1、有感情的复述故事


  引导幼儿感受故事的含义。


  2、启发提问


  提问:故事里面都有谁?


  幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。


  提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?


  幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。


  提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?


  幼儿:不懒。


  提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的*了吗?小乌鸦是个好孩子吗?


  幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。


  引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。


  三、和幼儿讨论“我的妈妈”。


  四、结束部分。(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)


  孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。


  五、家庭作业。(请家长辅助)


  1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。


  2、帮妈妈爸爸捶背。





幼儿园感恩节主题活动方案篇五


  活动目标:


  1.通过视觉教材,让孩子们说出图中所表现出的美德。


  2.通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。


  3.锻炼反应能力和倾听能力。


  4.感受节日的欢快气氛。


  活动准备:


  可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。


  活动过程:


  1.问候孩子们,唱美德主题歌。


  小朋友们下午好,欢迎大家来上美德课,让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。


  2.介绍主题:《感恩》


  邀请孩子们一起读出主题。


  3.展示可视教具(PPT),邀请孩子们分享对感恩的理解。


  (1)展示卡片时让每个孩子都看清楚。


  (2)按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。


  (3)如果孩子说错了,不给予否定,继续引导,适当时给予提示。


  教师小结:


  感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。舒适和困难都是一种祝福,如果我们克服了困难,他会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。


  4.提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。(如果孩子们回答的不够充分,给出相关答案)


  如果:


  ——没有空气呼吸?


  ——没有饮用和清洁用的干净水?


  ——当我们出生的时候,没有一个人照顾我们?


  ——没有阳光照射在所有成长的生物上?


  我们是否可以感谢我们所拥有的:眼睛可以?(看)。耳朵可以?(听)。嘴巴用来?(说话和吃东西)。鼻子可以/(闻)。手指和手可以?(触摸和拿东西)。腿和脚可以?(走和跑)。大脑可以?(思考)。


  还有什么其他的是我们应该感恩的?


  通过以上对话问题掌握美德新技能:认识到给予我们的所有礼物。对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。


  5.讲感恩故事《一束野花》。


  讲完故事后提问:这个故事是怎样表现出感恩这个美德的?


  6.在歌曲《感恩的心》中结束课程。


幼儿园感恩节主题活动方案.doc

本文来源:https://www.wddqw.com/0KTp.html