部编版五年级下册第二单元教材分析_部编版五年级下册第二单元《习作2写读后感》作文范文：狼牙山五壮士

【#五年级# 导语】《狼牙山五壮士》，是1941年11月5日《晋察冀日报》刊登的一篇通讯，原名《棋盘陀上的五个神兵》。同年11月7日，晋察冀军区司令员聂荣臻等首长，签署的训令中，正式称为《狼牙山五壮士》。从此《狼牙山五壮士》的英雄事迹，从晋察冀边区传遍了长城内外，大江南北。成为浴血抗战的中国军民的楷模。以下是©文档大全网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

部编版五年级下册第二单元《习作2写读后感》作文范文：狼牙山五壮士（1）

　　读完了《狼牙山五壮士》一文，我的心情久久不能平静，深被五壮士的行为所感动。

　　《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩部护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。五壮士也是一个无私无畏、顽强不屈的集体。他们把生的希望让给别人，把死的危险留给自己。为了掩护群众和部队的转移，坚持再打一会儿。在完成了所有的任务以后，五壮士准备撤退。当时，在他们的面前有两条路：一条是主力部队转移的路线，如果走这条路，他们可以很快地回到同志们的身边；另一条路是三面悬崖峭壁的绝路。五壮士为了引开敌人，让主力部队继续安全转移，依然选择了那条绝路。他们这种临危不惧、视死如归的举动，令人震撼！

　　文中这样一个片断令我最感动：五壮士高呼着“*日本帝国主义”！“中国xxx万岁”！然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地，气壮山河，喊出了中国人的肺腑之声。多么伟大的五壮士啊！他们毫不畏惧，不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。

　　五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁，他们是中华儿女的楷模；他们的英雄气概将浩气长存，他们的英勇事迹流芳百世，永垂不朽……不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉，葛振林，宋学义，胡德林，胡福才……

　　读了这篇文章，我热泪盈眶。五壮士与日寇顽强斗争的英勇事迹，深深教育了我。他们为了抗战的胜利，付出了惨重的代价。我要向他们学习，要经常想想五壮士跳崖的壮烈情景，在困难面前决不退缩。现在，我要好好学习，长大了，我要好好建设祖国。

部编版五年级下册第二单元《习作2写读后感》作文范文：狼牙山五壮士（2）

　　今天我读了《狼牙山五壮士》这篇课文。课文写了在一九四一年八月，日寇调集七万余兵力，对晋察冀边区进行毁灭性"大扫荡"。敌人围攻易县城西南狼牙山地区，企图歼灭该地区八路军和地方政府机关。我军第六班马宝玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋学义五名战士担负后卫阻击，掩护部队、群众转移。他们坚定沉着、奋勇还击，为了转移大部队，他们边打边撤，将日伪军引向狼牙山棋盘驼峰顶绝路。五位战士临危不惧，英勇阻击，子弹打光后用石块还击，面对步步逼近的日伪军，宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾，纵身跳下数十丈悬崖。五位战士的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为"狼牙山五壮士"。他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。

　　读完这篇课文，我深为这些抗日英雄为了祖国不怕困难，视死如归的革命精神所感动，为了我们能过上幸福的生活，联想到自己，在学习中遇到困难的态度，真的好惭愧。记得有一次，英语老师让背一篇英语课文，课文太长，太难背。我背了一会儿，就背不下去了。我心想：以往老师叫我背课文时，我都背的特别熟，也许明天上课老师就不叫我背课文了，这样我今天就不用背了，或许能对付过去。我为自己的小聪明沾沾自喜起来。课文就没有背，但是没有想到的是，第二天英语课上老师竟然第一个叫我背课文，我真的不感相信自己的耳朵，心想：这可怎么办，我都不会背呀。结果，我被老师批评了。我感到十分羞愧，为我的偷懒而感到羞愧，现在想起革命先辈不怕牺牲自己为我们创造这么好的学习条件，我却不好好学习，多对不起革命先辈。再看看五壮士为了民族的解放事业，敢于赴汤蹈火的精神觉得自己的做法是多么怯弱，一点苦也吃不了，将来怎么为建设祖国做贡献啊！

　　这让我深深感到：我们要学习五壮士，学习他们，坚强不屈、壮烈豪迈、惊天动地、气壮山河的革命精神，把他们这重精神转化为我们学习的动力，勤奋学习、刻苦钻研、掌握科学知识，练就过硬本领，遇到困难不退缩，迎难而上，把祖国建设得更加美丽。

部编版五年级下册第二单元《习作2写读后感》作文范文：狼牙山五壮士（3）

　　狼牙山五壮士的名字，多少年来在中华大地作为表现民族不可屈服的英雄楷模而广为传扬。在这纪念抗战胜利六十周年的特殊日子里，我们缅怀革命先烈，了解他们的丰功伟绩。正是怀着如此崇敬的心情，我认真阅读了《狼牙山五壮士》的英雄事迹。

　　故事发生在1941年月，侵华日军调集7万余兵力，对冀察冀边区进行毁灭性“大扫荡”。敌人围攻易县城西南狼牙山地区，企图歼灭该地区八路军和地方政府机关。我军第六班马宝玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋学义5名战士担负后卫阻击，掩护部队、群众转移。他们坚定沉着，奋勇还击，为了转移敌人视线，他们边打边撤，将日伪军引向狼牙山棋盘驼峰顶绝路。五位战士临危不惧，英勇阻击，子弹打光后用石块还击，面对步步逼近的日伪军，宁死不屈，毁掉枪支，义无返顾，纵身跳下数十丈深的悬崖。

　　马宝玉等5位战士的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。

　　看完英雄的故事，我真觉得热血沸腾，内心对他们充满了崇高的敬意。想想我们今天的和平年代，是多少革命先烈抛头颅、洒热血，经过千辛万苦，与敌人殊死搏斗才换来的。

　　因此我们更要珍惜如今的大好时光，好好学习，有秀的表现，长大报效祖国，才是对革命先烈的纪念。

部编版五年级下册第二单元《习作2写读后感》作文范文：狼牙山五壮士（4）

　　读了《狼牙山五壮士》这篇文章，我的心久久不能平静，想了很多很多。

　　《狼牙山五壮士》一文叙述了一九四一年秋，五位抗日英雄胜利的完成了阻击敌人、掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务，在弹尽粮绝，即使被敌人抓住时，英勇跳崖，以身殉国，谱写了一首可歌可泣的乐章。

　　每当想起五壮士的壮举，我惭愧万分。我作为二十一世纪的接班人，在学习上不努力，不认真思考问题。而狼牙山五壮士克服重重困难，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇见的困难和五壮士的选择简直无法相比。再说，正是因为无数先烈抛头颅、洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活。如果我们在学习上有困难就退缩，那明天怎么为祖国做贡献？怎么对得起先烈们的英灵呢？作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神作为动力，勤奋学习，刻苦钻研文化知识，练就过硬的本领，做跨世纪的接班人，把祖国建设的更加美丽、富饶。

　　五壮士是中华民族的脊梁，是中华儿女的楷模。

　　他们浩气长存，永垂不朽。不知不觉，我的心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。

　　五壮士，你们虽然肉体死了，但精神还在我们的心中，我们一定会担负起振兴中华的神圣使命，让我们的祖国永远繁荣昌盛。

部编版五年级下册第二单元《习作2写读后感》作文范文：狼牙山五壮士（5）

　　读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深有感触，文中的英雄们宁死不屈的精神给我留下了深刻难忘的印象。

　　这篇课文的作者沈重为读者讲述了七连六班的五位战士接受了掩护群众和连队转移的任务，痛击敌人，将敌人引上绝路，最后在顶峰歼敌后跳下悬崖的感人故事。

　　七连六班的五位战士一边痛击追上来的敌人，一边又有计划地把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次的打了下去。班长马宝玉沉着的指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧地，全神贯注的瞄准敌人射击。

　　五壮士的精神让我敬佩不已，他们团结、英勇无畏、宁死不屈。这是非常值得我们学习的精神。就拿我们学习来说吧，我们经历的每一天又何尝没有困难呢？我们小学毕业生初中，初中毕业升高中，高中毕业考大学，又何尝仅那么多困难呢？战胜困难的过程，就孕育着成功。是啊：今后我在学习中不论遇到什么困难都要克服掉，像壮士们那样要有持之以恒的精神，在和敌人做斗争时，不论发生什么事情都动摇不了他们想掩护大家的愿望。

　　是啊，想要成功就要坚持不懈去完成一件事情，不怕困难，勇往直前！

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