幼儿园小班公开课教案[10篇]

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【#亲子教育# 导语】公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导,可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。今天©文档大全网为您分享了幼儿园小班公开课教案[10篇],欢迎各位的参考学习。

1.幼儿园小班公开课教案 篇一


  活动目标:

  1、创设玩具城情境,激发幼儿对数学活动的兴趣,体验和同伴共同学习的愉快情绪。

  2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量,发展思维能力。

  3、能有序的进行操作,提高动手操作能力的发展。

  4、初步培养观察、比较和反应能力。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套

  活动过程:

  一、激发去玩具城的兴趣

  1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具?你喜欢玩什么玩具?(幼儿自由讲述)

  2、随律动《开火车》进入活动室

  二、玩玩具,初步感知4以内的数量

  1、幼儿第一次玩玩具,感知轮子能滚动的特性,初步学习点数4以内的数量小结:原来轮子都会滚动,而且都不一样。

  2、幼儿互相交换第二次玩玩具,感知不同数量的轮子,巩固对数量的认识

  3、送玩具回家,幼儿按点送物

  三、帮玩具宝宝数轮子

  1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛,可是他们还不知道自己该装几个轮子,怎么办呢?

  2、出示范例,引导幼儿思考这是什么车?它应该装几个轮子?(根据幼儿讲述示范粘贴一种,其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师)

  3、幼儿操作,教师巡回指导,引导幼儿相互进行验证,适当启发个别能力较弱的幼儿

  4、集体验证引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了?

  四、我们也来变一变

  1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛?

  2、请你们动一动小脑筋,变一变,你想变成什么车去?

  3、幼儿随音乐出活动室

  五、延伸

  1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固

  2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车。

2.幼儿园小班公开课教案 篇二


  一、活动目标:

  1、知道人体需要各种不同的营养。

  2、通过故事,懂得只有样样都爱吃,才有利于身体健康和生长发育。

  二、活动重难点:

  重点:培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

  难点:知道人体需要各种不同的营养。

  三、活动准备:

  1、贝贝玩偶

  2、多媒体各种食物图片

  3、故事《宝宝和贝贝》

  四、活动过程:

  1、《做早操》师幼互打招呼

  师:小朋友们你们最爱吃什么呀?

  那你们有不爱吃的食物吗?

  师:小朋友们都有不爱吃的食物呀,咱们的对话让我们的小客人小猪贝贝听见了,贝贝要给我们讲个故事。

  2、故事《宝宝和贝贝》

  3、师:小朋友们听完贝贝的故事都不会做挑食的小朋友了,我们一定要样样都爱吃才能健健康康的成长。

  下边小朋友们跟老师一起做游戏《食物说出来》并出示幻灯片

  4、小朋友们说得真棒,贝贝用一些食物编成了儿歌《不挑食》。

  5、贝贝打断老师的谈话说,小朋友们表现真好我有礼物送给大家,把准备好的蔬菜沙拉送给大家。

  五、延伸:

  小朋友回家后可以跟爸爸妈妈一起蔬菜水果沙拉。

3.幼儿园小班公开课教案 篇三


  活动目标:

  1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

  2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

  3.初步培养幼儿的安全意识。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:

  1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。

  2.编排情境表演。

  活动过程:

  1.导入活动,激发兴趣。兔妈妈:今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)

  2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

  (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

  (2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

  小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

  3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

  (1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?

  (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

4.幼儿园小班公开课教案 篇四


  活动目标:

  1、欣赏画面,了解各小动物的走路特点,感受绘本的情趣。

  2、在绘本的情景中尝试有序地排列,积累相应的数经验。

  3、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。

  4、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

  活动准备:

  1、绘本PPT。

  2、小动物图片和蓝色卡纸制作的"小路"。

  活动过程:

  一、以"羊村"吸引孩子注意。

  师:今天,黄老师要带你们去一个地方玩,看看这是什么地方?(PPT显示"羊村")羊村里面有什么好玩的?都有谁?想去吗?

  二、欣赏绘本故事:

  1、师:我们准备上路了,很多朋友想去"羊村",看来了谁?(PPT演示小弟弟走啊走)

  2、师:小弟弟一步一步走啊走,碰到了谁呢?(小乌龟)。小乌龟是怎么走的?(爬啊爬)我们一起来学一学(要求幼儿边走边说:乌龟一步一步爬啊爬)。

  3、碰到了谁呢?(播放鸭的叫声)大白鸭怎么走?(摇摇摆摆走啊走)

  4、让幼儿学学大白鸭一步一步摇啊摇。

  (出示一个图章)师:比一比谁摇得厉害,奖励敲颗印章,谁敲章过去羊村不用买票。

  5、师:小弟弟走啊走,看到又来了一个动物,学着它的样子跳啊跳,会是谁呢?(幼儿的猜测:小兔子、小袋鼠、小青蛙……)看看到底是谁?

  6、跳着跳着又碰到了谁?(鸵鸟)鸵鸟走路又是什么样子的?(幼儿模仿)

  三、观察出场动物的先后顺序:

  1、师:到现在为止一共来了几个朋友?(5个)回忆一下,第5个是谁?第1个是谁?那么,第2个呢?第3个谁啊?请每位幼儿摆放小动物顺序,完成之后请爸爸妈妈帮你检查一下,对了没有。

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  3、爸爸妈妈帮助检查。

  四、延伸活动:

  师:小路上一共5个朋友一步一步向羊村进发。突然,碰到了谁?(播放老虎的吼声)别害怕!别害怕!今年是虎年,我不是你们,我想跟着你们一起去羊村玩,好吗?跟着音乐走啊走去"羊村"。

5.幼儿园小班公开课教案 篇五


  活动目标:

  1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

  2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

  3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  食物投影仪、图片、乘车的音乐

  活动过程:

  一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?

  二、观看图片,知道乘车中的安全常识。

  1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

  2、幼儿回答后教师小结安全常识。

  三、讨论如何保护车厢环境。

  我们应该怎样保护车厢内的整洁?

  四、组织幼儿“乘汽车”,巩固乘车的基本规则与常识。

  五、结束活动。

6.幼儿园小班公开课教案 篇六


  活动目标:

  1、感知诗歌中对爸爸"呼噜"的形象描述,丰富相应的词语如:"呼噜"、"越来越粗"、"轻悠"。

  2、了解画面中爸爸睡觉与火车声音高低的比较、对应,尝试参与的内容。

  活动准备:

  1、根据幼儿用书画面自制《爸爸的呼噜》大书

  2、幼儿用书:《爸爸的呼噜》

  3、绘画用具人手1套,白纸、糨糊

  活动过程:

  1、集体观察大书的封面,感知"我的爸爸为什么有火车?说明什么?

  2、教师通过慢读,等待等方法引导幼儿参与阅读诗歌。教师:爸爸累的时候,呼噜越来越粗。

  3、引导幼儿制作图书,尝试参与,完善图书内容。教师出示爸爸笑与不笑的形象图两张,引导幼儿仿编。

  活动延伸:

  让幼儿回家与父母交流,练习语言。

7.幼儿园小班公开课教案 篇七


  活动目标:

  1.在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系,感受散文诗的语言美和意境美。

  2.愿意讲述树的好处,发展想象及语言表达能力。

  3.萌发初步的爱大自然的情感。

  4.知道故事中象声词运用的趣味性。

  5.幼儿活动时遵守秩序的观念。

  活动准备:

  1.收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片,布置成美丽的树林。

  2.与散文诗内容一致的电脑课件1-8,连续的配乐朗诵录音若干段。

  3.树杆、树冠,胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的图片若干。

  4.优美的音乐2段。

  活动过程:

  (一)幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。

  1.师:小朋友今天老师带你们去树林玩好吗?

  2.幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。

  (二)探索树林的秘密。

  1.师:美丽的树林到了,小朋友看到树林里都有些什么?他们在干什么?

  2.讨论:为什么人们喜欢在树林里玩?

  (三)欣赏、理解散文诗。

  1.老师有感情的朗诵散文诗,初步感受散文的美。

  师:树林可真美,人们都喜欢在这里尽情的玩耍,今天老师给小朋友带来一首《树朋友》的散文诗。(老师边连续播放课件)

  2.(逐段放课件)用提问的方式,帮助幼儿理解散文诗。

  A.春天,小松鼠在树梢上干什么?

  B.夏天,小松鼠又在树林里干什么?

  C.秋天,树叶怎么样了?

  D.冬天,小松鼠又是怎么做的呢?

  (四)制作树林,体验树的多样性及好处。

  1.树真好,小朋友喜欢树吗?我们一起来做一片美丽的树林,让很多的小动物和小朋友都来玩好吗?

  要求:选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树,然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。

  2.放配乐散文诗《树朋友》的录音,幼儿自主操作。

8.幼儿园小班公开课教案 篇八


  活动目标:

  1、倾听、理解故事内容,愿意学说故事中人物的对话。

  2、通过故事感知各种抵御寒冷的办法,知道运动是使身体变暖的好方法。

  3、理解故事内容,体验帮助他人的乐趣。

  活动准备:

  1、经验准备:

  (1)认识过大恐龙,知道恐龙的样子很巨大。

  (2)感受冬天的寒冷,知道简单的取暖方法。

  2、物质准备:PPT;律动音乐

  活动过程:

  1、以提问的方式导入,激发兴趣。

  师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(冬天)师:冬天你有什么样的感觉呢?(很冷)师:在寒冷的冬天,风呼呼的吹,有一个动物冷得直发抖!这个动物来到了一座大城市,听一听,它是谁呢?(大恐龙)

  2、观看PPT,分段理解故事内容。

  (1)引导幼儿观察PPT2,理解故事第一部分。

  师:你见过大恐龙吗?大恐龙是什么样子的?(身体很大,头很大,脚也很大,有的大恐龙比房子还大呢!)师小结:这只大恐龙来到城里,"阿嚏,阿嚏",恐龙说"真冷呀,去暖和暖和吧!"

  (2)观看PPT3,引导幼儿观察,理解故事第二部分。

  师:大恐龙先来到了小女孩的家里,请你猜一猜,小女孩会跟恐龙说些什么呢?

  师:我们一起来听一听吧!(小女孩:"大恐龙,大恐龙,我家里有暖气,进来暖和暖和吧!")师:我们一起来学学小女孩的话吧!(教师带领幼儿试说一说小女孩的话)师:大恐龙伸长脖子,把脑袋探进去了,身体能不能进去什么?你觉得这个办法能让大恐龙变暖吗?为什么呢?

  师小结:恐龙伸长脖子,把脑袋探了进去,头暖和了,可是身体还在外面,恐龙的身体还是觉得很冷。"阿嚏,阿嚏,"恐龙的喷嚏打得更厉害了。

  (3)依次出示PPT4,PPT5引导幼儿观察,理解故事第三部分。

  师:这时候,谁来了?(老奶奶)师:一位老奶奶看见了,说:"孩子,你怎么不穿衣服呢?"(教师引导幼儿来学一学老奶奶的话)师:老奶奶的话被一群人听到了,他们会用什么办法帮助大恐龙取暖呢?(盖被子;盖棉衣,点上火堆)师:这些办法能不能让大恐龙暖和呢?为什么?

  师小结:恐龙太大了,人们的棉衣,只能盖住恐龙的脚趾头,被子和火堆,也不能让大恐龙变暖,恐龙还是觉得很冷。

  (4)出示PPT6,引导幼儿观察,理解故事第四部分。

  师:这时候,一群小朋友们看见恐龙冷的只打哆嗦,他们也过来帮助大恐龙了?

  师:瞧,他们在和恐龙干什么呢?(做运动)师:运动后的恐龙还冷吗?你从哪里看出?(头上都是汗)师:我们一起来做一做运动,看看这是不是一个好办法!(教师带领幼儿有节奏的运动,感受运动将身体变暖和。)师小结:运动过后,大恐龙和我们小朋友都热起来了!看来,运动是让身体变暖的好办法!

  3、播放PPT,完整欣赏故事。

  提问:故事的名字叫什么?故事里的人们用了哪些方法让大恐龙变暖呢?(开暖气,盖衣服,盖被子,点火堆的,做运动的办法)提问:你觉得对恐龙来说,哪个办法最有用呢?

  4、结合自身谈谈使身体变暖的好办法。

  师:小朋友们,在这个寒冷的冬天,你们怕冷吗?你们是用什么办法让自己变暖的?

  师:小朋友们想出了这么多的好办法,真棒!可是啊,在娃娃家里,有一个娃娃很怕冷,刚才老师发现它在小床上冷得直发抖呢,你们愿意帮助它,把身体变暖的好办法告诉布娃娃吗?

  小结:小朋友们真棒,帮布娃娃想出了这么多的好办法,可是娃娃家还有很多玩具娃娃也很怕冷呢,我们一起去帮助它们吧!

9.幼儿园小班公开课教案 篇九


  活动目标:

  1、激发幼儿对打击乐的兴趣,体验乐器演奏带来的快乐。

  2、培养幼儿的倾听能力和根据故事情节与乐器进行匹配。

  3、引导幼儿了解乐器发出的声音,并乐意参与游戏

  活动准备:

  大鼓、摇铃、盘

  活动重点难点:

  1、重点:能根据股市情节与与乐器进行匹配,体验游戏带来的快乐。

  2、难点:幼儿分角色进行表演,并能控制自己的乐器。

  活动过程:

  (一)导入:师生问好

  1、教师打击乐器发出声音,激发幼儿的兴趣。

  师:小朋友,刚才听到什么声音了?(鼓声、铃声)还有什么声音呢?(幼儿讨论)

  2、教师出示乐器,进行演奏,幼儿熟悉乐器。

  师:今天老师请这三样乐器宝贝来和小朋友作游戏游戏的名字叫做《大象和小蚊子》。

  师:

  1、乐器宝贝来当大象和小蚊子,一起来听一听什么乐器声音像大象走路的声音?为什么?(幼儿讨论)

  2、边摇摇铃边提问:摇铃像谁的声音?

  (二)开始部分

  1、教师边讲述故事边表演乐器,了解基本情节,初步感知游戏

  提问:

  (1)大象是怎么走路的?(幼儿表演)教师用大鼓配合。

  (2)大象打起了瞌睡,谁来了?蚊子是怎么飞的?蚊子看见了什么?它们要干什么了?(我们去叮叮吧)它们怎么叮的?(教师用摇铃配合小蚊子飞的声音)

  (3)大象醒来了用尾巴赶蚊子,它是怎么赶的?(教师用盘子刷刷的声音表示赶蚊子的声音)

  (4)大象生气了,一跺脚,咚!蚊子怎么了?(死了)

  2、教师指导幼儿用动作表演故事——师幼共同表演。

  3、幼儿分角色用乐器表演故事,教师讲述幼儿表演。

  (三)结束部分

  小朋友表现的真棒,小乐器累了,想回去休息了,我们把他们送回家——整理乐器

  活动延伸:

  为幼儿提供更多不同的乐器和材料,让幼儿自己去探究还有哪些事物发出的声音像大象和小蚊子。

10.幼儿园小班公开课教案 篇十


  【活动目标】

  1、知道冬天会下雪,雪景是美丽的。

  2、认真倾听故事,初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。

  3、初步体验人和大自然相互关爱的情感。

  【活动准备】

  1、幼儿初步观察过冬天的主要特征。

  2、故事《冬爷爷的礼物》PPT

  【活动过程】

  一、谈话引出故事,宝宝你们收到过礼物吗?冬天就要到了,冬爷爷也带来了礼物,礼物是送给谁呢?我们一起来听听故事《冬爷爷的礼物》

  二、欣赏故事,教师有感情的讲述故事《冬天爷爷的礼物》帮助幼儿了解故事的内容。

  (一)出示冬爷爷的图片及冬天的背景图,讲述故事。

  提问:冬天来了,天气变得怎么样?丽丽她的心情怎么样?丽丽生病了,冬爷爷给丽丽送来了什么礼物?后来,丽丽变得怎么样了?

  (二)幼儿边观察图片,边一一讨论上述问题,并学习角色对话,用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。

  提问:这是什么?什么季节才有它?雪花是什么颜色的?什么形状的?

  丽丽收到爷爷的送来的礼物后,病好了吗?她怎么从床上爬起来的?

  三、提问讨论,迁移作品经验。

  提问:你希望冬爷爷送什么礼物给你?

  幼儿自由表达,请部分幼儿在集体中表达自己的想法。

  提问:你喜欢冬爷爷的礼物吗?

  四、幼儿到户外感受冬天,启发幼儿产生喜欢大自然的情感。

  律动:《雪花》。

  音乐声中,“小雪花”(幼儿)随着“冬爷爷”(教师)吹的风,自由地飞来飞去。教师带领幼儿走到户外,感受冬天的气温、冬天的.风、人们的衣着,如果是下雪天还可以感受冬天的雪景。

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