幼儿园小班语言公开课教案《小兔找太阳》_幼儿园小班语言公开课教案【三篇】

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【#教案# 导语】教育要使人愉快,要让一切的教育带有乐趣。©文档大全网小编整理了幼儿园小班语言公开课教案【三篇】,希望对你有帮助!
鸡妈妈的翅膀
  设计意图:
  喜爱动物是孩子的天性,孩子们还会经常把小动物当做是自己的朋友。小班的孩子最喜欢那些活泼可爱的小动物,喜欢模仿他们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的兴趣,可是对动物的生活习性和一些细微的器官不了解。从孩子爱小动物的兴趣出发,我设计了本次的语言活动《鸡妈妈的翅膀》,加深幼儿对小动物的关爱,并在模仿小动物的活动中获得快乐,感受妈妈对宝宝的喜爱。

  活动目标:
  1、初步理解散文的主要内容,欣赏散文的语言美。
  2、初步理解和学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白”。
  3、乐于欣赏散文,感受散文中鸡妈妈对小鸡的爱。

  活动准备:
  1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色若干张。
  2、教学课件:《鸡妈妈的翅膀》。
  3、背景音乐

  活动过程:
  一、出示鸡妈妈和小鸡的图片,激发幼儿兴趣。。
  教师:这是什么小动物?你喜欢他们吗?
  二、配乐朗诵,完整欣赏散文
  鸡妈妈和小鸡给我们带来了一首好听的散文诗,我们一起来听一听?
  问题:听一听?散文里面都有谁?
  幼儿回答(出示鸡妈妈图片贴在黑板上)
  三、出示完整课件,完整朗诵散文,幼儿熟悉作品问题:鸡妈妈的翅膀是什么样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?这些小花花是什么?
  四、出示分句课件,朗诵散文指着鸡妈妈图片:鸡妈妈的翅膀是怎样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?
  这些小花花是什么?
  幼儿回答出示小黑花图片:为什么它叫小黑花呢?(学习重叠词“乌黑乌黑”)出示小黄花图片:为什么它叫小黄花呢?(学习重叠词“金灿金灿”)出示小白花图片:为什么它叫小白花呢?(学习重叠词“雪白雪白”)师幼接说散文五、师再次朗诵,出示完整课件问题:你喜欢散文中的那一句?请你记住它,请你说一说六、分句出示课件,师引领幼儿完整说散文问题:为什么小花花会唱歌会跳舞呢?
  七、幼儿自己看图完整说散文问题:鸡妈妈爱小鸡吗?你从哪看出来的?
  八、师幼分角色朗诵散文师扮演鸡妈妈,幼儿分组扮演小黑鸡、小黄鸡、小白鸡(图片粘在椅子上,幼儿站堆儿说)
  结束:教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小花花,跟随鸡妈妈一边走一边表演,去草地上玩了。

夸家乡
  活动目标:
  1、通过儿歌内容了解淮安的风味小吃和土特产
  2、摘树叶,摘花生的活动,加深热爱淮安老张集的情感;培养幼儿乐于分享、热情好客的情感

  活动准备:
  我们当地的风味小吃图片(包括食物)多种、湿巾若干片、制作炒花生的材料、包装纸若干、特色杂志

  活动过程:
  一、教师扮演成旅游团的导游,引导幼儿看到什么?(第一站)带幼儿回座位后和幼儿一起说出我们人
  二、说说是淮安土特产,并拍手听儿歌(第二站)
  1、出示土特产、风味小吃,请幼儿说说自己认识的风味小吃和土特产
  2、幼儿和教师一起拍手,听教师念儿歌《夸家乡》
  三、将幼儿事先分成四到五组,玩有奖问答游戏,并炒,煮,烤花生,开始包装花生(第三站)
  1、玩游戏,给获胜组幼儿发送奖品(花生)
  2、制作包装花生,引导获胜组给大家分享品尝花生。
  3、再次强调乐于分享,热情好客的情感

  活动延伸:
  幼儿活动后互相交换杂志阅读,家庭与家庭之间合作制作出好吃的风味小吃并记录下来活动反思:在开展《夸家乡》的主题的活动中,幼儿的兴趣非常浓厚,在活动中幼儿参与性极高,但是由于幼儿的年龄特点,我还应对各个环节进行细化,多用发散式的提问启发幼儿。

  教学反思:
  在我们课题研究活动的开展过程中,国庆节来临之际,我们班开展了"爱祖国、爱家乡"的主题活动,为增强幼儿爱祖国、爱家乡的情感,教育幼儿关爱身边的人。
  我们班里开展了《夸家乡》这一教学活动,得到了全班家长的支持与配合。由于小班的幼儿对于热爱家乡的概念和意识虽已有初步的萌芽,但很多孩子还不能够准确地说出自己的家乡是淮安老张集。于是,在家长朋友的大力支持下,我们就以老张集的小吃、特产、水果这些孩子们熟悉的身边的物品入手,介绍了老张集的风味小吃,独特的物产。在通过自己动手制作泡馍,幼儿对自己的本土吃文化有了更深的了解,大部分幼儿都说自己特别喜欢老张集的小吃和泡馍。在达到了预计目标,通过日常的延伸,幼儿对爱家乡的情感也更深,更重要的是发展幼儿的主人翁责任情感,对幼儿责任感意识的建立是应当在日常活动中无时无刻的渗透!
  同时,老师、家长、小朋友们还在学习儿歌《夸家乡》活动中,小朋友个个带家乡特产图片,神气十足的朗诵儿歌,效果特别好。
数蛤蟆
  设计思路:
  数蛤蟆是我国传统的民间童谣,它选取了生活中一种常见动物,表现了它们可爱的形象,衬词的运用也很有特色,不仅增添了民歌风味,而且使儿歌结构更加完整。通过学习《数蛤蟆》让幼儿体会民间童谣的特点。

  活动目标:
  1.引导幼儿学习童谣,理解童谣内容并学习创编童谣。
  2.培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力。
  3.知道青蛙是益虫,教育幼儿从小爱护青蛙。

  活动准备:
  视频玩具蛤蟆蛤蟆的叫声歌曲《数蛤蟆》

  教学过程:
  一、放录音,引起幼儿兴趣。
  提问幼儿:听一听是谁在叫?
  二、放视频,请幼儿欣赏。
  1、提问幼儿:图上有什么?它们生活在什么地方?它有什么本领?我们应该怎样对待它?
  2、教师小结:青蛙还有一个名字叫蛤蟆,蛤蟆是我们人类的好朋友,它会捉害虫帮助我们保护庄稼,我们要爱护它,别伤害它。
  三、引导幼儿学习童谣。
  1、出示一只蛤蟆,请幼儿说说蛤蟆的特征。
  (1)提问幼儿:一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通一声跳下水。
  (2)引导幼儿完整说第一段童谣。
  2、出示第二只蛤蟆。
  (1)教师提问幼儿:现在是几只蛤蟆?几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?
  (2)引导幼儿完整说第二段童谣。
  3、教师引导幼儿完整诵读整首童谣。
  四、引导幼儿创编童谣。
  1、出示第三只蛤蟆,教师提问幼儿:现在是几只蛤蟆?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?
  2、引导幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍。
  3、引导幼儿给童谣取名字。
  五、复习童谣。
  1、引导幼儿复习童谣一遍,教幼儿用方言说一遍童谣。
  2、小结:今天小朋友知道了蛤蟆是我们人类的好朋友,所以,我们要保护它。还学会了朗诵童谣,又有了新的本领,你们真棒。
  六、结束部分:
  放音乐《数蛤蟆》,师幼一起边朗诵童谣边表演。

  附童谣:数蛤蟆
  一只蛤蟆一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。两只蛤蟆两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通扑通跳下水。

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