三年级音乐教学总结第二学期-三年级音乐第二学期教案三篇

【#三年级# 导语】做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的教师，他会在教案中加入自己独到的见解，可能你的见解是最先进的一种方式说不准呢？以下是®文档大全网整理的相关资料，希望对您有所启发。

【篇一】

【欣赏课】
【教学目标】
1.知识目标：在欣赏、歌唱、律动、创造等音乐活动中，接触泰国、印尼等亚洲国家具有民族特点和代表性的音乐，扩大音乐文化视野，借助音乐了解更多亚洲国家的人文风情。
2.能力目标：能用轻快、依恋地感情演唱歌曲《故乡恋情》,用声势动作为不同风格的歌曲伴奏。
3.情感目标：能以独特的方式表达、表现对邻邦国家音乐风格的理解，能区别泰国、印尼两国音乐的异同。
【教学重点】
1、熟悉具有代表性的亚洲歌曲
【教学难点】
2、为不同风格的歌曲加声势动作。
【教学过程】
一、导学案，课前预习
1、收集有关泰国的民歌。
2、欣赏不同国家的民歌。
1、导入
师：“不同的国家给我们带来了不同的人文风情，更奇妙的是他们将给我们带来不同的音乐享受，让我们一起来感受吧!”
2、新歌教学 《故乡恋情》
1)请学生聆听《故乡恋情》，思考：音乐给你带来了什么样的感受?
2)出示乐谱第一部分。提问：这部分有几个乐句?并跟琴用“lu”哼唱。
3)用琴指导每句的弱起。
4)在读歌词与唱歌词中感受这一段在节奏、音程、旋律、力度、情绪五方面的特点。
5)教师范唱第二段，感受与第一段在五个方面的不同处，并用卡片作对比出示出来。
6)学生完整唱第一、二段，情绪不段升华，但意犹未尽，教师范唱第三乐段，总结乐曲的结构形式为：A—B-A形式，复习D.C 和 Fine记号。
7)用轻快与依恋地感情完整地演唱歌曲，纠正升5和升4的音高。
3、反馈，拓展歌曲，
1)学生唱歌曲A段，教师在每句结束处唱回声。
2)师生互换，学生长回声，教师指挥提示。
3)请学生用身边的打击乐(圆舞板、沙球)为歌曲伴奏，听一听哪种节奏最合适。
4)教师示范：回声用沙球、乐句用圆舞板。
5)和学生一起用打击乐表现，并加入身体语言(扭胯)
4、展示，表现《我的小花园》
1) 多媒体欣赏《佳美兰》，教师介绍何为佳美兰。
这个词是爪哇语，原意为“用手操作”、“敲击”。现在即指以打击乐器为主的乐队，也指由它演奏的音乐。
2) 复听音乐，思考：你对作品中哪几样乐器的音色有印象?教师出示若干打击乐器，找出类似的音色。
3) 学生用找出的打击乐试奏主要旋律，体验印尼人民节日的快乐。
4) 教师范唱另一首印尼民歌《我的小花园》，体验歌曲的情绪：活泼、优美地。
5) 用视唱法学唱歌曲主旋律。
6) 打击乐演奏主要节奏：ox xx xx x ，重点解决弱起。
7) 师生接口唱乐句，熟悉旋律。
8) 请学生选择乐器为歌曲伴奏。(一人分奏一个音)
9) (机动)欣赏具有代表性的歌曲《宝贝》、《梭罗河》。
四、教师总结本课，结束教学。
音乐无国界。这节课，我们又来到了美丽的亚洲国家泰国、印尼，领略了那里的迷人风光，并演唱了他们富有民族特色的歌曲，希望同学们课后能找一找更多亚洲国家的歌曲，唱响我们亚洲人自己的歌。
[教学反思]：学生对打击乐器掌握较好，也了解了其他国家的音乐特点，扩展了知识面。
对于重点旋律的哼唱把握，不是很好，有待加强。

【篇二】

【唱歌课】
【教学目标】
1.知识目标：掌握十六分音符与十六分休止符。
2.能力目标：准确演唱歌曲。
3.情感目标：培养学生热爱家乡，热爱祖国高尚品格。
【教学重点】
有感情的演唱歌曲。
【教学难点】
掌握十六分音符与十六分休止符。
【教学过程】
一、导学案，课前预习
1、认识八分音符与十六分休止符(X X 0 0 )
预习浮点音符的。( X . )
2、常规练习，(1 2 3 4 5 5 4 3 2 1)啊~~ mi~~
二、导入新课
1.同学们《我爱我的家乡》是一首质朴抒情的歌曲，我们一起聆听一遍这首歌曲。
2.歌曲的速度与情绪如何?
3.教师示范唱。
三、歌曲学唱
4.十六分音符与十六分休止符的应用。(X X 0 0 )
5.哼唱旋律。
6.演唱部分曲谱。
7.朗读歌词。
三、展示汇报，交流成果。
1.用自己的歌声表达了爱家乡的情感。
1.小组比赛交流。
3.教师小结，希望同学们通过这样课能够更加热爱自己的家乡，热爱自己的祖国。
[教学反思]
对于歌曲的声音处理较好，学生基本达到有感情的演唱歌曲。
学生对十六分音符及休止符唱得比较差，下课继续练习。

【篇三】

【唱歌课】
【教学目标】
1.知识目标：复习上学期的0 0 并与0对比辨别。
2.能力目标：掌握休止符，培养学生创编，感受休止符。
3.情感目标：培养学生热爱祖国，建设家园的思想感情。
【教学重点】
培养学生热爱祖国。
【教学难点】
分别辨认0 0
【教学过程】
一、导学案，课前预习
1.收集有关家乡的图片，信息。
2、预习0 0，音阶。
二、导入新课
1.小鱼的家在江河，野花的家在山坡，我们有一个共同的家——中国。
2.回忆0 0四分休止 八分休止符。
3.示范中，学生根据拍子拍手(四分休止符)
三、反馈
1.教授歌曲，强调休止符的唱法，要弹性活泼。
5.对比带与不带休止符的两种唱法，并强调休止符的重要用。
四、展示汇报，交流成果。
1.用自己的歌声表达了爱家乡的情感。
2.小组比赛交流。
3.教师小结。
五、[教学反思]
学生对四分音符及八分音符掌握较好。
学生演唱的声音比较柔和，感情的处理有待加强。

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