美术高考速写高分试卷|美术高考速写高分经验

【#美术高考# 导语】高考专业考试的公共科目为素描、速写、色彩，如报考设计类专业，有的地方会增加“构成”！今天©文档大全网整理了速写的高考技巧，速写怎样才能考好，考出高分呢？一起看看吧。

　　总体来讲，速写是很理性的，速写的过程是脑、眼与手高度结合的人的活动。

　　大脑是总指挥，充实的理性显得尤为重要；眼睛偏感性，生动、鲜活，但常常出现片面与误差；手只是实现脑眼商量的结果的工具，只要听话就行了，属于技术类（当然还有其它工具）。

　　所以大脑要不断地学习与思考，只有思考了才会有创新，会思考是人区别于动物的特征。

　　首先，要学美术史，了解美术的发展过程，了解诸大师独特的成长过程、艺术理念、风格区别及技巧表达，经过不断评判思考后才能给自己正确地定位，促使自己更好地发展，从而避免茫然失措和重复浪费；学习速写就不能不学习达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔、丢勒、鲁本斯、康伯夫。

　　解剖学、*学诞生给速写注入了更多的科学理性因素，而解剖学、*学这两门学科就需要花时间精力去学习与掌握。

　　比如：表现一个人，仅仅了解表面的轮廓起伏而不知道其下的骨骼构造、肌肉走向作用及视觉上的*变形是不行的；每画一条线、一个起伏都要能体现解剖学和*学知识，这些内在知识能使速写作品更深刻、更完整。

　　构图知识使速写作品更趋于完美和个性化，更有画面感、更有艺术性。

　　对结构、特征、比例、形体、朝向、节奏、对比、点、线、面等要素的熟练运用与驾驭，无疑对速写的充分表达起到深度与广度的关键作用，几何概念的把握与深入塑造技能又起到画面的宏观与微观的调控作用。

　　「基础博弈素质」

　　速写是造型艺术的基础，初学者学习速写一定得沉住气耐住寂寞，要能吃苦，要有难度意识，古人百步穿杨、庖丁解牛也非一日之功。

　　但光凭埋头苦干是不行的，要有意识地培养自己正确的观察与表现能力。

　　观察方法通常指整体与比较，如：眯着眼睛看大体，在整体中比。

　　而细节特别是精彩的细节却要瞪大眼睛地近距离观察，而且你描绘的如是正面，从侧面或顶部来观察物象，这样多角度的立体考察对表现物象的结构、起伏、特征、转折是有帮助的；

　　要能敏锐地判断感悟到表达对象独特的形象特征、精神气质，能从平凡中发现美的形式、美的韵味，并能迅速地选择加以表现、处理。

　　有时，培养良好的审美素质，可以为一生的艺术活动奠定基础。

　　「创造能力」

　　考生基本功好，是不是就创造力强呢？不一定。

　　事实上很多优秀的艺术家的基础功并不很“扎实”，特别在艺术走出现代派进入后现代的当今，创新观念成为主流。

　　但在我国，那种只顾埋头拉车不抬头看路的纯技术“人才”还大有人在，这也可以说是我们基础教育的一大通病。我们之所以要搞素质教育，现在又要推进基础教育的课程改革，主要是针对我们人才的创造力的普遍低下这一致命问题的。

　　我们不缺扎实的基本功，而且可以说世界，我们缺的是领引世界的原创力。所以，处理好基础教学与创造性思维的培养两者之间的关系就显得非常重要。

　　现在，有必要更新我们的基础观，打基础不只是死记硬背、机械重复训练，也可以是广泛的阅读、欣赏、见识、交流、合作、讨论、调查、综合、比较、怀疑、探究、想象、创造、逆向思维、发散思维、打破常规等，在日常学习生活中逐渐培养创造力。

　　打素描基本功与训练创造力应该是可以同步的，因为素描负载着全部有价值的艺术信息，也包含创造力，艺术的本质就是“创新”，回顾一下美术史就清楚∶只有具备创新价值的艺术家才能被记载。

　　所以，要做个学艺上的有心人。

　　「主动思考」

　　美术高考生学习素描的主动性，一是指行动上的积极实践，二是指思维上的勤于探索。二者合二为一，光说不练不行，光练不想也不行。

　　我们常说某人学习很主动、作品很有想法，就有这意思。即使是初学素描，也不能纯客观地再现，一定要加入自己的主观感受、理性理解和主观处理。

　　以通过学习素描来感受生活、认识艺术。要用自己的大脑来思考，要用自己的眼睛来看世界。

　　主动性是一种学习状态，一种会自觉寻求各种方式获得知识、能力的方法，要珍惜利用书店、图书馆、网络、美术馆、博物馆等学习资源，不要太依赖你的教师，要能积极自修，勤于动脑，放眼世界，要会主动地对各种信息进行知识分类、归纳、批判、取舍。在多元中不迷失自己，在前进中不断学习。

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