①一天,被誉为“钢琴”的李斯特来到维也纳。
②偶尔,他看见一则海报,上面写着:
③“本人是钢琴演奏家李斯特先生的学生,明晚在维也纳剧场举行个人演奏会,希望大家光临……”
④李斯特一看便呆住了,因为他从来没有在维也纳收过学生,怎么突然冒出个学生来呢?他满怀疑虑地回到旅馆。‖
⑤这时,一位青年妇女找上门来。她脸色苍白,用颤抖的声音向李斯特述说道:“我是一个孤儿,从小偷偷跟着邻居学弹钢琴,十八岁考上音乐学院,但是,因为我付不起昂贵的学费,入 学的第二年就被迫退了学,为了生存,我到处找工作,但没有人要我。我知道这是因为我没有一个有名的老师作后台,所以我就撒了个谎,说您是我的老师,这样一来,人们便争先恐后地购买我的演奏会的票子。可是我看到报纸上登着您到维也纳的消息,我,我……我对不起您,您惩罚……我吧……”说到这儿,她已泣不成声了。
⑥李斯特沉思一下,便走上去安慰她:“小姐,请不要害怕,我原谅你。现在,请你弹首钢琴曲给我听好吗?”
⑦这妇女十分拘谨地弹起来,一开始旋律不十分谐调,但不一会儿,她便完全陶醉在音乐里,忘却一切烦恼和恐惧,从她手里流泻出来的音符,真是如诗如画,如梦如幻!‖
⑧李斯特对她的演奏非常满意,并对她演奏中的一些问题作了一些具体指导。最后说:“小姐,我愿意尽我的力量帮助一切贫苦受难的人。我承认是你的老师!另外,你在海报上再添上一句:李斯特本人将在演出结束时,登台献技。”
1.联系上下文,解释下列词语。
拘谨:_______________________
陶醉:_________________________
泣不成声:_____________________
热泪盈眶:_________________________
2.按照“读海报→认错→演奏”将课文划分为三层,写出每层层意。
第一层:________________________________________.
第二层:________________________________________.
第三层:________________________________________.
3.她之所以冒充李斯特的学生,是因为
A.她是孤儿
B.她付不起昂贵的学费,被退了学
C.没有一个有名的老师做后台。
4.“钢琴”上的双引号,表示
A.引用原文
B.否定
C.特殊的称号
5.从文中哪些地方可以看出“冒牌学生”是个出色的音乐家?
6.李斯特为什么要在“冒牌”的音乐会上登台献计呢?
答案:
1.拘谨:言语、行动过分谨慎,拘束。 陶醉:很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 泣不成声:哭得喉咙哽住,出不来声音,形容极度悲伤。 热泪盈眶:高兴、感激或悲伤流的眼泪充满眼眶。
2.(1)(第①~③段):李斯特来到维也纳时读到一张自称是他的学生并在此演出的海报,他很疑惑。
(2)(第④~⑤段):一位青年妇女找上门来,为自己私自冒充是李斯特的学生而向李斯特认错。
(3)(第⑥~⑧段:这个青年的琴声如诗如画,李斯特对她进行指导后为帮助她而主动要求登台献技。
3.C
4.C
5.(1)从她手里流泻出来的音符,真是如诗如画,如梦如幻 (2)李斯特愿意承认是她的老师。
6.因为李斯特十分善良,有爱心,他愿意用自己的力量帮助一切贫苦受难的人。
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