六年级选拔考试语文卷子_小学六年级语文毕业选拔考试题（北师大版）

语 文 试 题
时间：90分钟 满分：120分 得分：
备注：沉着冷静 轻松面对 考取佳绩
注意答题规范，书写工整清晰
第一部分：语文基础知识及运用（30分）
一．下列加点字注音完全正确的一组是（ ）（2分）
A. 蹊跷（qiāo） 斟酌（zhuó） 愤懑（mèn） 汗流浃背（jiā）
B. 悲怆（chuàng） 穿梭（suō） 娇嫩（nèng） 不省人事（xǐng）
C. 硬腭（yìn） 青松（qīn） 稀粥（zhōu） 惟妙惟肖(xiào)
D. *露（luǒ） 拮据（jù） 继承（chén） 恪尽职守(kè)
二．下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A.关怀倍至 随声附和 记忆犹新 出其致胜
B.挺而走险 融会贯通 并行不悖 鼓惑人心
C.宽洪大量 世外桃源 伶牙利齿 歪风斜气
D.倍受青睐 随声附和 销声匿迹 杯盘狼藉
三．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。
B．这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。
C．参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。
D．王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他的人格可说是不名一文
四．下列四句话中不是病句的一项是（ ）（2分）
A．早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。
B. 他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军
C. 我们再也不是被列强任意欺侮的国家了。
D．今天，我来到扬州瘦西湖，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
五．下面四句话中，标点使用无误的一句是（ ）（2分）
A.景阳冈上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。
C.广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。
D.田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后作何感想？
六．下列词语的选用，正确的一项是（ ）（2分）
（1）清晨，我走在校园中，一阵阵 的鸟鸣声，让我仿佛置身于美丽的大自然。
（2）刑警队员们表示，一定要把这个案子查个 。
（3）在这次保护消费者权益的活动中，市工商局清查并 了一批伪劣音像制品。
（4）招聘会上，面对考官们略带挑剔的提问，王虹 ，对答如流。
A.清晰　　水落石出　　烧毁　　滔滔不绝
B.清脆　　山穷水尽　　烧毁　　胸有成竹
C.清晰　　山穷水尽　　销毁　　滔滔不绝
D.清脆　　水落石出　　销毁　　胸有成竹
七．下列语句说法正确的是（ ）（2分）
A.被苏轼称赞为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是李白。
B.古语“化干戈为玉帛”中“干戈”指代战争，玉帛指代和平。
C.苏轼的《饮湖上初晴后雨》一诗中最能表现作者对西湖胜景的赞美之情的两句是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
D.“迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。”运用了比喻的修辞手法。
八．下列句子没有歧义的一句是（ ）（2分）
A. 开刀的是他父亲。
B. 学校领导对他的批评是有充分思想准备的。
C. 学校来了三个医院的医生。
D. 巴勒斯坦游击队早就作好了进攻以色列的准备。
九．根据文段，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）（2分）
新年的钟声雄浑激越 ，响彻天宇。钟声召唤着天边那新年的第一抹红霞，钟声歌唱着神州大地又一个灿烂的春天，__________________________________。
A.我们每一颗年轻进取的心灵都被钟声震撼着。
B.钟声震撼着我们每一颗忧郁苦闷的心灵。
C.我们每一颗忧郁苦闷的心灵都被钟声震撼着。
D.钟声震撼着我们每一颗年轻进取的心灵。
十．下面几句话排列顺序正确的一项是（ ）（2分）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A．①⑤②③④ B．①③②⑤④
C．⑤③④②① D．⑤④②③①
十一.写出下面古诗词及赏鉴空缺部分（每题2分，共计10分）
1. 海内存知己， 。
2. 书山有路勤为径， 。
3．风声、雨声、读书声，声声入耳， 。
4. 《红楼梦》中“两弯似蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病，泪光点点，娇喘微微。娴静处如娇花照水，行动处如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。“这写的是哪一位？她有怎样的性格特点？
， 。
5. 曹操说“宁教我负天下人，休教天下人负我”，你怎么看待他的这种观点？
赞成
反对

第二部分：阅读理解能力考查（40分）
（一）品读诗歌，完成1—3题。（7分）
　　在地图上，经线和纬线，
　　织成了一张巨大的网；
　　网住大陆，也网住海洋……
　　幸好，那并不是真的，
　　否则，我们只能在网里彷徨。
　　呵，在我清醒的视野里，
　　大海，是那样的自由和宽广，
　　任你遨游，任你飞翔！
　　网哟，它应掌握在我们手中，
　　撒出去，为祖国收起宝藏！
1.诗歌的韵脚有 等字；押的是 韵。（4分）
2. 诗歌由“网”而起，又由“网”而落，首尾照应，但又不是简单重复。“为祖国收起宝藏”在全诗末尾，起到了 的作用。（2分）
3.读完全诗，我们能感受到作者的这张网，网到的是满满的 之情。（1分）
（二）认真阅读下面的语段，按要求完成4—6题。（12分）
有二人皆患近视，而各矜其目力，不相下。适村中富人将以明日悬匾于门，乃约以次日同至其门，读匾上字以验之。然皆自恐弗见，甲先于暮夜人刺得其字，乙并刺得其旁小字。既至门，甲先以手指门上曰：“大字某某。”乙亦用手指门上曰：“小字某某。”甲不信乙能见小字也，延主人出，指而问之曰：“所言字误否？”主人曰：“误则不误，但匾尚未悬，门上虚无物，不知两君所指者也？”
4.根据文意，解释文中加点字的意思。（3分）
①矜： ②适： ③弗：
5.翻译下列句子。（6分）
（1）有两人皆患近视，而各矜其目力，不相下。

（2）甲不信乙能见小字也，延主人出，指而问之曰：“所言字误否？”
（3）主人曰：“误则不误，但匾尚未悬，门上虚无物，不知两君所指者也？”


6.通过这则故事，你懂得了什么道理？（联系生活实际）（3分）
（三）阅读选文，完成文后题目。（18分）
父亲的下弦月
陈志宏
在我的记忆里，父亲总是那么凶。
父亲非骂即打的方式，让我时常惊惧不已。青春期，我老是会莫名地紧张，头像是要炸裂开来一样，难受极了，那时，满脑子尽是父亲言语与非言语的暴力。
父亲生前是我们村小学的民办教师，一边耕种，一边教书。生活的穷苦，近三十年的执教生涯，“转正”又无望，是够让他烦心的。历经人世沧桑，我才明白，烦怨和愤怒，会让人产生一些非正常的言行。对于父亲而言，教训我和我的姐姐妹妹，也许就是在宣泄内心积压至极限的烦闷吧。
我离开家上学以后，父亲离开我们村的小学，去往一所偏远乡村小学，早出晚归，来回一趟，骑自行车得一个多小时。在那所小学教书不到三年，一次开学，他给学生分发课本，就晕倒在课堂，当夜，便离开了人世。
有一年清明节，上过坟之后，妹妹带我去父亲生前从教乡村小学。
那一排江南典型的砖瓦结构的平房，有父亲的办公室、教室，以及中午的休息室。我们缓慢地踱步，挨个教室地看，所有的教室都曾有过父亲的身影。倚窗而立，仿佛还能听见他的教书声，看见他背着学生写板书的样子。
往昔那些所有的好与不好，都化作对父亲刻骨铭心的思念。
最后，妹妹带我去看父亲的休息室。那里已是这所村小的柴火间了，稻草、豆秆和杉树叶堆得满屋都是。在一捆稻草边缘，我看见了毛笔画的一弯下弦月，使劲地推开草堆，一幅画跃入我的视线。妹妹告诉我：“这是父亲画的。他一个人，中午没事，就会画一些画，这是一幅画在墙上的。”
看到画，我立马想起那首东北儿歌“月儿明，风儿静”—— 一支广为流传的安妥婴儿睡眠的《摇篮曲》。意境太神似了。
对于那弯下弦月，我记得格外分明。
我第一次从赣州的学校回来，父亲翻看我带回的校文学社社刊《绿芽》，在封面上用红色钢笔重重地写了一行字，纠正封面上那弯月亮的错误。父亲对美术编辑写批语：“你画的是下弦月，它只能出现在东边的天空，它的脸向着东方，可你却把它画在了西方。”像是对他的学生作文进行评判似的。
在父亲墙上的画作里，一个孤独的人，一座茅草屋，一棵高大的桉树，还有桉树之上，东边天空荡漾的那一弯明净的下弦月。幽明的环境，孤独的人，天地一派宁静。也许是父亲的向往之境，是他人生中渴望身处的静谧之地吧。
当年，整理父亲的遗物，在一堆的教案和书报中，我发现了一个笔记本，很多页都端端正正地写着“制怒”二字。史书上说，此两个字出自林则徐，他任江苏巡抚时，亲自在牌匾上书写“制怒”，挂在厅堂之上，用以克己自律。父亲有高血压的宿疾，血压升高之时，情绪是难以控制的，他那么苦苦地写着“制怒”，那么挖空心思地控制自己的情绪，却没能制止住，还是那么好似无情地打骂着他心爱的孩子。
多年之后，我才知道，父亲活得多么难，生活上难，事业上难，身体也难，甚至情绪也折磨他、刁难他，让他不得安生。在纷繁的人世，父亲如此渴望那种后半夜的安宁，静得只有自己的心跳与呼吸吧。
这幅画，让我洞悉了父亲的内心，面对着它，我终于控制不住自己，泪珠重重地跌落下来，穿越岁月，拉近我和父亲的距离。在这久违的泪水之中，父亲那强横的形象，渐渐地柔软起来，柔得像绒毛，软得像绸缎。
这就是一个父亲真正的风骨吧。
1.父亲对“我”施加“言语与非言语的暴力”的根本原因是什么？（3分）
2.文章就“下弦月”写了父亲哪几件事？请用简洁的语言概括。表达了“我”对父亲怎样的感情？（6分）

3.文中画线的句子有什么表达作用？（3分）
4.文中的父亲就那样晕倒在教室里并骤然辞世了，你能替“我”写几句客观的评价性的悼词给“父亲”吗？（3分）
答：

5.亲情的力量是伟大的，你能写出两句赞美亲情的古诗句吗？（3分）
， 。
， 。
第三部分：作文（50分）
读了《父亲的下弦月》，相信你有很深的感触，让你内心勾起了对父爱的崇敬。请以“父爱”为话题，写一篇作文，体裁不限（诗歌除外），中心鲜明，感情真挚，行文流畅。不少于500字。
注：文章中不能出现真实姓名。

本文来源：https://www.wddqw.com/2KFO.html