【#三年级# 导语】北京》一课叙述了北京是我们伟大祖国的首都,是一座很大很美的城市,全国人民向往的地方。以下是©文档大全网整理的小学三年级语文《北京》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。
天安门在北京城的中央,红色的墙、黄色的瓦,又庄严,又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间高高地挺立着人民英雄纪念碑,西面是雄伟的人民大会堂。
北京的柏油马路又宽又长。马路两旁,绿树成阴,鲜花盛开。北京的立交桥可多了!桥的四围有翠绿色的草坪和彩色的花坛。各种车辆在桥上来来往往,像流水一样,日夜不断。
北京有许多世界闻名的古代建筑,有许多风景优美的的公园,还有数不清的高楼大厦。站在高处一看,全城到处是绿树,到处是大楼。
北京多美啊!我们爱北京,我们爱祖国的首都!
1、了解北京是一座古老而又充满现代化气息的美丽城市,引发热爱和向往北京的思想感情。
2、学会本课生字新词,理解积累“闻名中外、永垂不朽、川流不息、名胜古迹”等词语。
3、能正确抄写课文中带顿号的句子,巩固顿号的用法。
4、能按方位顺序介绍天安门广场及其四周、中央的主要建筑物。
5、能有感情地朗读课文,会背诵课文第3自然段。
教学重点:
读懂按方位顺序写的第2自然段。
教学难点:
第2自然段中北面的主要建筑物也是按方位顺序写的,在理解了全段的方位顺序之后,应按方位顺序做再一次的梳理。
教学准备:
1、课前让学生搜集有关北京和天安门广场上主要建筑物的资料。
2、辅助课件。
教学时间:《教参》中是2课时,建议大家上3课时。
第一课时
教学目标:
初读课文,学习生字新词,了解课文是从哪几方面来介绍北京的?
教学过程:
一、揭题
1、课件播放“50周年国庆阅兵式”的镜头。谁知道当时这么神圣庄严、激动人心的阅兵式在哪儿举行?(板书:北京)
2、谁去过北京?给大家说说你眼中的北京。谁还通过其他途径对北京有更多的了解呢?
3、北京是我国的首都,是祖国妈妈的心脏。今天,我们一起来学习一篇写得很美的文章。它能使我们更走近北京,更了解北京。
二、读读课文,说说课文从哪几方面来介绍北京,划出相关的句子。
交流:在交流中理解“中央、造型、新颖、闻名中外、名胜古迹”等词语的意思。
三、检查生字新词,预习情况。
1、认读生字:说说哪些字的读音要特别注意:耷、史、垂、坪、川、胜、峻。
2、校对音序、结构、部首、字典页码。
(1)说说哪些字难写易错,上黑板书写,其他学生在笔记本上写3遍:雄、矗、毯、史、迹。
(2)说说在查字典学习时,有什么新发现?
3、校对《词语手册》上相关作业。
说说部分重点词语的意思。
四、熟读课文。
要求:读准、读通、读顺。
方法:自读、跟读、轻读、比读。
五、作业巩固。
1、抄写生字。
2、完成《课堂作业本》1—3题。
第二课时
教学目标:
学习课文第1、2自然段,能按方位顺序介绍天安门广场及其四周、中央的主要建筑物,完成《课堂作业本》第6题。
教学过程:
一、复习引入,学习第1自然段。
1、听写词语。
2、听写完“首都”后,问问首都是一个国家的什么?你知道首都北京举行过哪些重要的会议和活动?
3、读第1自然段。
4、课文是从哪几方面来介绍北京的?
二、学习第2自然段。
1、读第2自然段,天安门广场在北京城的什么方位?这一段按什么顺序介绍天安门广场?是哪几句?
2、广场上有哪些主要建筑物?用“”,划出分别在广场的什么方位?用“﹏﹏﹏”划出。
3、交流后出示天安门广场示意图,将方位词和建筑物名称写到相应位置。同时了解
(1)天安门城楼是北京的象征,我们还可以在哪些地方见到它的图案?
(2)毛主席纪念堂、中国历史博物馆和中国革命博物馆里陈列着什么?有什么作用?
(3)人民英雄纪念碑、纪念怎样的人?理解“永垂不朽”。
4、哪几句话是写广场北面的?读一读,按什么顺序介绍?用“△”标出方位词,用“○”标出写了什么?交流后也标到示意图上。
(1)了解华表是古代宫殿、陵墓等大建筑物前面做装饰用的巨大石柱。
(2)找出带顿号的句子,复习顿号的用法。看课件体会这幅由城楼、小河、石桥、华表、组成的图画的美丽、庄严。
5、配画外音。
中央电视台要拍一部介绍天安门广场的记录短片。谁想来配画外音?按方位顺序来解说天安门广场?
(1)看示意图自由准备。
(2)全班交流说、评说。
(3)同桌互相说。(A、注意方位顺序。B、主要建筑物介绍得稍微具体些。C、注意解说的完整性。)
三、作业巩固。
1、完成《课堂作业本》第6题。
2、回家向爸爸妈妈介绍天安门广场。
第三课时
教学目标:
学习课文3—5段,抓住重点句子学学课文。背诵第3、4段,了解首都北京是一座美丽的城市,激发学生热爱北京的思想感情。
教学过程:
一、复习。
按方位顺序简单介绍天安门广场。
二、学习课文3—4自然段,找出3句句式相同的句子。(什么地方有怎样的什么和怎样的什么。)在书上用“”划出来。
(1)北京有许多又宽又长的大街和造型新颖的立交桥。
(2)立交桥的四周有绿毯似的草坪和美丽的花坛。
(3)北京有许多名胜古迹和风景优美的公园。
2、你喜欢哪一句?用下列方法学懂3句话。
(1)读通句子。
(2)抓住难理解的词学懂句意。
(3)反复朗读,用自己喜欢的语气读出北京的美丽。
3、交流。
句①:重点理解“造型新颖”。
句②:重点理解“似的”(像……一样)用上“似的”改写“天上有小船一样的月亮”。
句③:重点理解“名胜古迹”,结合学习第4段中的第2句。
●朗读
●连读3句话,说说写了北京的哪些景物?
●这三句话是用同一句式写出来的。……有……的……和……的……。按这个句式来填空。
(1)动物园里有顽皮的猴子和的。
(2)山上有的和的。
(3)有的和的。
4、学习第3段中的第2、4句,重点理解“绿树成荫”、“川流不息”。
5、背诵第3、4自然段(结合板书)。
三、交流信息。
1、交流课前搜集到的有关北京的图片,文学资料。
2、学了这篇课文,看了这些资料,你会情不自禁地说:!
3、带着爱和自豪读第5自然段。
四、作业。
1、完成《课堂作业本》第5、6题。
2、家庭作业:默写第3、4自然段。
1、结构严谨。
课文共5个自然段,第1自然段指出北京是我国的首都。最后一段是全文的总结,抒发了赞美和热爱北京的思想感情。中间2、3、4三段按照方位顺序来介绍对北京的景物展开了具体的描写。全文脉络清晰,层次分明。
2、选择精炼。
课文选取了三个非常有代表性的事物:—是北京天安门和天安门广场,这是北京的象征;二是街道和立交桥,这是北京的市容,反映了北京近年来的建设成就;三是北京的名胜古迹和公园。通过以上三处景物的描写,突出反映了首都北京的风貌。
本课课文语言简洁、浅显、易懂,字里行间洋溢着对首都北京的赞美之情和热爱之情。
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