2016年精准扶贫工作计划_2019年精准扶贫工作计划例文

【#工作计划# 导语】在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是®文档大全网为您整理的《2019年精准扶贫工作计划例文》，仅供大家查阅。

　　为全面贯彻精准扶贫相关文件精神，落实各级政府及教育主管部门脱贫攻坚工作安排部署，确保教育精准扶贫工作有效开展，根据本校教育精准扶贫长远规划，结合我校工作实际，特制定xx小学教育扶贫20xx——20xx年度工作计划。

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“治贫先治愚，扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。做好教育精准扶贫常规工作，抓好重点工作，确保教育精准扶贫工作稳步推进。

　　二、工作措施

　　（一）做好教育精准扶贫常规工作

　　1.组织全体教职员工，认真学习相关文件精神，及时了解精准扶贫工作动态，知道党和国家关于精准扶贫工作安排部署，知道xx区以及xx乡精准扶贫工作具体安排和推进情况。

　　2.继续加强宣传力度，充分利用手机短信、微信、校讯通、板报等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。

　　3.做好信息台账管理工作。学校根据实际情况对已建立的信息台账，在认真调研的基础上，进行动态管理，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

　　4.加大教师培训力度，把教师的培训落到实处，促进教师的教育教学水平提高。

　　5.学校常规管理工作，常抓不懈，确保xx小学教学质量稳中有升。

　　（二）抓好教育精准扶贫重点工作

　　1.落实好义务教育阶段“三免一补”政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为，坚决杜绝违规补课行为。

　　2.进一步巩固“普九”成果，做好适龄儿童入园，入学工作，抓好义务教育阶段防流控辍工作。

　　3.进一步抓好“义务教育均衡”创建工作。抓住机遇，改善办学条件，完善设备设施，确保创建工作基本达标，为20xx年xx区创建工作顺利迎检做好准备。

　　4.争取教师周转房立项并完成招标，力争在20xx年能开始实施。

　　三、保障机制

　　（一）组织领导不放松，要做到分工明确，责任到人。

　　（二）经费保障

　　1.保证资金落实到位。对于上级财政拨付贫困学生资助金、“三儿”资金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到学生手里。

　　2.多方筹措资金，对贫困儿童予以补助，确保贫困家庭儿童能顺利入学，正常就读。

　　3.多方筹措资金，确保各项工作顺利推进。

　　(三）制度保障

　　工作落实，责任到人，依据学校相关考核制度考核，考核结果纳入年终绩效评估，奖惩到位，促进教育精准扶贫工作稳步实施。

　　【篇二】

　　为深入贯彻落实党的十x大、十九大会议精神，扎实推进学校教育脱贫工作，实现精准脱贫目标，切实有效提升办学质量，根据中省市关于脱贫攻坚工作的文件精神和市教育脱贫办公室的全面安排，结合学校实际，现制定如下计划：

　　一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以习近平同志为核心的党中央关于精准扶贫、精准脱贫基本方略和系列重大战略部署为指引，全面落实市教育脱贫攻坚决策部署，按照《商洛市教育局20xx年教育脱贫工作计划》要求，坚持“全面覆盖、精准发力、均衡协调、改革创新”的工作思路，以建档立卡贫困家庭学生为重点，以加强教育发展薄弱环节为基础，以创新体制机制为动力，以加大教育投入为保障，以提高办学质量为目标，通过精准识别、科学帮扶、稳步推进的方法，建立教育脱贫结对帮扶机制，凝聚各方力量，同心同力，合力推进学校脱贫攻坚工作，让我校所有家庭经济困难学生“能上学、有学上，好上学、上好学”。

　　二、目标任务

　　深入实施教育精准扶贫、精准脱贫方略，着力做好辍学学生劝返工作，精准落实教育扶贫资助政策，实现建档立卡贫困学生教育基本公共服务全覆盖，深入开展贫困学生教师帮扶活动，进一步推进“万名教师大家访活动”和“万名教师结对帮扶贫困学生专项活动”。实时记录建档立卡学生的学习生活情况，教育每名贫困家庭学生“树立信心、端品行、爱学习”，实现学生结对帮扶全覆盖。强化上下联动，加强各方协力，全力打好教育扶贫攻坚战。

　　三、工作措施

　　（一）加强领导，夯实责任

　　教育扶贫是一项系统性的工作，涉及面广、工作难度大，

　　为了进一步增强工作责任感和使命感，不断强化工作领导，夯实工作责任，确保教育扶贫各项工作顺利推进，我校成立商洛市初级中学精准扶贫工作实施领导小组：

　　组长:XXX

　　副组长：XXXX

　　下设教育脱贫办公室，按工作任务分组实施。

　　主任：XXX副主任：XXX

　　成员：XXXXXXX

　　（二）精准发力，重点扶持

　　按照分工负责、合力推进、优先安排、重点扶持的原则，在贫困生资助上优先覆盖建档立卡学生，控辍保学重点做好建档立卡贫困户学生就学，集中力量保障我校年度脱贫目标如期完成。

　　（三）强化宣传，促进落实

　　坚持把教育脱贫政策宣传摆在工作首要位置，多形式、全方位、多角度加强工作宣传。采取“一单一画一折页”等宣传形式，深入宣传教育脱贫政策。

　　1、落实好义务教育阶段“两免”政策，召开建档立卡贫困学生大会，向学生详细解读我校学生享受的教育扶贫政策，并发放教育扶贫宣传年画，做到政策宣传全覆盖。

　　2.积极推动教师力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，组织帮扶教师对贫困生进行家访，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困生都能感受到学校的温暖。

　　（四）强化监督，提高实效

　　定期开展教育脱贫工作自查自纠，坚持问题导向，及时抓好问题整改，完善机制措施，补齐工作短板，提升工作成效和水平。实现工作整体推进，确保工作取得实效。

　　四、保障措施

　　（一）保证资金落实到位。对于市级财政拨付贫困学生资助金，要及时精准按照政策落实。

　　（二）建立信息台账。学校在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

　　（三）加强舆论引导。我校充分利用微信公众号、板报、家访、主题班会等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。

　　【篇三】

　　根据教育局“教育精准扶贫”活动、学校的“教师结对帮扶贫困生”活动的目标要求，做好帮扶工作是本次活动的重要一项，同时也是教学工作中的一项重点工作，针对所帮扶的学生的主要情况，现制定了本年度的个人帮扶计划：

　　一、帮扶对象

　　五年级二班学生：王蓉蓉

　　二、主要措施

　　1.把学生失去的自信心找回来。首先要包“思想”，了解其家长对待他们上学的态度，针对实际情况经常与帮扶对象进行交流、谈心，及时掌握和了解帮扶对象的学习、品质、生活等状况，有的放失地进行帮扶。我要尊重他们的人格，鼓励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学生自然觉醒，充满信心。

　　2.要从思想上使自己有一个正确的认识，要正确看待学生，以培养学生素质为自己工作的重点。在工作过程中做到个体分析与群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点和缺点，用发展的眼光看待一个人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价。

　　3.培养学生的学习兴趣。一旦学生有了自信心，有了挑战困难的勇气，那么就有了搞好学习的希望。对学生来说，自身的基础和能力与所学知识之间存在一段距离。

　　4.培养学生正确的学习方法。在恢复学生的信心，培养了学习兴趣的基础上，进一步培养学生的学习方法。

　　5.要投入真情，把帮扶对象当成自己的亲人，在帮扶中要做到“三注重”，即：注重上门面对面交流，不可托人代替了解情况和捎带慰问品；注重赠送物品与帮教相结合，不能送些钱、物就算完成任务，还要有思想上、感情上的沟通，将赠送转化为一种学习上的动力；注重长效帮扶，不搞一次性终结制。

　　6.认真做好帮扶跟踪记实，建立帮扶档案。帮扶过程中要详细记好每一次的帮扶内容、方法、帮扶对象的变化、进步，不断积累和总结帮扶经验，提高帮扶效果。

　　总之，对学生帮扶工作，首先要心态平和，要有忍耐力，不但要细心更要再三耐心。学生的学习信心才可以进一步得到鼓励和激发。所以要结合他的身心特点，在培养其信心的同时还要进行正确的学习方法的指导等方式来进行培养。争取让其在学习方面有一定程度的提高。

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