二年级自编一篇童话故事短篇|二年级短篇自编童话故事【三篇】

【#好词好句# 导语】童话故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识。童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。孩子的世界纯白无暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢小故事，也爱经典童话故事阅读。下面是®文档大全网整理分享的二年级短篇自编童话故事，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

　　

　　骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事情，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事情，证明矮比高好。”

　　他们俩走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。

　　他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。

　　他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”

　　森林中住着高个子长颈鹿和小矮子小兔。

　　有一天，长颈鹿遇到了小兔，长颈鹿得意扬扬地说：“长得高好。”“长得高一点儿也不好，长得矮才好呢！”小兔反对道。“应该长得高

　　好”“不，应该长得矮好”长颈鹿说：“长得高真的好，我马上就让你知道长得高的好在哪。”

　　说完，长颈鹿带着小兔来到一所植物园旁，长颈鹿一抬头，轻轻松松就吃到了里面嫩绿的叶子，长颈鹿神气地说：“你行吗？”兔子用尽了全身力气，还是够不着，便垂头丧气地说：“不行。但是长得

　　矮更好，我立刻会让你明白长得矮好在哪。”话音刚落，兔子就带着长颈鹿来到了一个小院里，小院里有一扇门，又矮又细，兔子一闪，就通过了们，到里面开开心心的吃叶子去了。长颈鹿却低下头，怎么钻也钻不进，兔子一边吃叶子一边说：“还是长得矮好吧！”

　　最后，他们俩去找河马大哥，河马大哥听了以后，哈哈大笑，说：“你们俩总是去追求别人的短处，应该学习别人的长处，改正自己的短处，才会取得更大的收获，这就叫取长补短。

　　

　　小乌龟曼迪，去职业介绍所找工作。

　　职业介绍所的人介绍曼迪去快迪公司。快迪公司的董事长鸽子，看了看曼迪后，决定试一试它。

　　曼迪去送货的时候，由于走得太慢，耽误了工作，客户知道，去快迪公司要求董事长开除曼迪，因此曼被董事长开除了。

　　曼迪又去职业介绍所找工作。这次，职业介绍所的人介绍曼迪去造鸟巢公司。造鸟巢公司的董事长喜鹊，看了看曼迪，决定试一试它。

　　曼迪小心翼翼地爬上树要造鸟巢时，不料，一不小心脚一滑，摔出病来，没办法工作，因此被开除了。

　　曼迪病好后，再一次去职业介绍所找工作。这次，职业介绍所的人看了曼迪一眼，说：“像你这样做事慢吞吞，谁也不会要你的，你还是回去吧！”

　　曼迪伤心地离开职业介绍所，独自一人来到河边的大树下大声的哭。这时，兔姐姐从这条经过说：“小弟弟，怎么呢？”曼迪把找工作的经历一五一十的告诉了兔姐姐。兔姐姐非常同情曼迪的遭遇，她安慰曼迪后在河边焦急的转来转去。曼迪问：“姐姐让你这样焦急。”兔姐姐说：“我有急事想过河，可是没有船。”曼迪说：“来我驮你过河。”

　　曼迪驮兔姐姐过了河后，兔姐姐建议曼迪在河边建立水上运输公司，曼迪觉得兔姐姐说得有道理，决定在河边建立水上运输公司。

　　曼迪的公司帮了不少的小动物。大家都很喜欢它。

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