高三年级英语必修四知识点复习

【#高三# 导语】与高一高二不同之处在于，此时复习力学部分知识是为了更好的与高考考纲相结合，尤其水平中等或中等偏下的学生，此时需要进行查漏补缺，但也需要同时提升能力，填补知识、技能的空白。©文档大全网高三频道为你整理了《高三年级英语必修四知识点复习》助你金榜题名！

1.高三年级英语必修四知识点复习

　　1. dream of/about 梦想做…

　　2. to be honest= honestly speaking = to tell the truth 说实话

　　3. form the habit of... 形成…习惯

　　in the form of… 以…形式

　　4. I would appreciate it if… 如果…我将不胜感激.

　　go wrong 出故障 come up with 提出 make up 构成;编造

　　5. as is often the case 情况通常如此

　　6. It looks as if it is going to rain.(真实语气：很有可能发生)

　　He treats me as if I were a stranger. (虚拟语气：与现在事实相反)

　　He talked about Rome as if he had been there before. (虚拟语气：与过去事实相反)

2.高三年级英语必修四知识点复习

　　1. up to now 直到现在

　　2. content 满足的，满意的

　　3. feel/be content with 对…满足

　　4. badly off 穷的，缺少的

　　5. entertain 使欢乐，款待

　　6. overcome 克服

　　7. pick out 挑出，辨别出

　　8. cut off 切断，断绝

　　9. convince 使信服

　　10. direct 导演，指挥;直接的

　　11. star in 担任主角

　　12. slide 使滑动

　　13. whisper 耳语，低语

　　14. react 做出反应，回应

3.高三年级英语必修四知识点复习

　　1 humour n.幽默→humorous adj.幽默的

　　2 content adj.满足的，满意的 n.满足;内容 v.使满足

　　3 performer n.表演者，演出者→perform v.表演;做，履行，执行→performance n.表演，履行

　　4 astonish v.使惊讶→astonishing adj.令人惊讶的 astonished adj.感到惊讶的

　　5 fortunate adj.幸运的→fortune v.幸运，运气→fortunately adv.幸运地→unfortunately adv.不幸地 

　　6 depressed adj.忧伤的,抑郁的,消沉的，萧条的depress-v使消沉, 使沮丧, 愁苦，使贬值,

　　7 ordinary adj.平常的，普通的

　　8 bored adj.厌烦的→bore v.使厌烦→boring adj.令人厌烦的

　　9 entertain v.使欢乐，款待→entertainment n.款待;娱乐，消遣

　　10 throughout prep.遍及，贯穿adv.到处，始终，全部

　　11 homeless adj 无家可归的，

　　12 worn adj 用旧的，用坏的，破烂的

　　13 overcome v.战胜，克服

　　14 convince v.使信服→convincing adj.令人信服的→convinced adj.相信的，信服的

　　15 direct v.导演，指示，指挥 adj.直的，直接的→director n.导演，指挥→directly adv.直地，直接地→direction n.指导，方向

　　16 enjoyment n享乐，欢乐，乐趣

　　17 outstanding adj.突出的，杰出的，显著的

　　18 particular adj.特殊的，特别的→particularly adv.特殊地，特别地

　　19 occasion n.时刻，场合→occasional adj.偶尔的，临时的→occasionally adv.偶尔地，有时地

　　20 slide v./n.滑动，滑行

4.高三年级英语必修四知识点复习

　　动词-ing形式作宾语

　　动词-ing形式既可作动词的宾语，又可作介词的宾语。

　　1. 以下动词或短语只接动词-ing形式作宾语：

　　admit, avoid, appreciate, consider, enjoy, escape, finish, keep, mind, miss, suggest等动词; can’t stand, give up, feel like, keep on, think of, set about, dream of 等短语。

　　2. 在下列短语中，to是介词，后面应用动词-ing形式作宾语：

　　be / get used to, look forward to, devote„to, pay attention to, object to等。

　　3. 下列动词或短语既可以跟动词-ing形式作宾语，也可以跟不定式作宾语，但意义上有区别： ● like, love, prefer如表示经常性的行为后接动词-ing形式;如表示具体的行为常用动词不定式，但要注意：如果like, love, prefer前有would，后面则接动词不定式。如：Would you like to go shopping with me?

　　下列几组词接动词-ing形式作宾语和不定式作宾语含义不同：

　　forget doing 忘记已做过某事; forget to do 忘记要做某事

　　remember doing 记得做过某事; remember to do 记住要做某事

　　mean doing 意思是，意味着; mean to do 打算做

　　regret doing 后悔做过某事; regret to do 遗憾要做某事

　　can’t help doing 禁不住做; can’t help (to) do 不能帮忙做。

　　在allow, permit, advise等动词后直接跟动词-ing形式作宾语，如果这些词后面有名词或代词作宾语，其后要用动词不定式作宾语补足语。如：

　　We don‟t allow smoking in the classroom.

　　We don‟t allow students to smoke.

　　动词need, require, want作“需要”解时，其后用动词-ing的主动形式或不定式的被动形式作宾语，这时动词-ing的主动形式表被动意义。如：

　　Your coat wants washing. = Your coat wants to be washed.

5.高三年级英语必修四知识点复习

　　prep+which/whom引导的定语从句

　　关系代词在定语从句中作介词后面的宾语时,有时可把介词提到关系代词的前面，但这时如果先行词是人，要用“介词+whom”引导定语从句;如果先行词是物，要用“介词+which”引导定语从句。且关系代词都不能省略。例如：

　　1. The girl whom I borrowed the bike from is my friend.

　　2. The girl from whom I borrowed the bike is my friend.

　　3. How is the film about which I often talked to you?

　　4. Is this the room in which Mr. Smith lives?

　　注意：一些固定的含有介词的短语动词在定语从句中不能拆开，即不能把介词放关系词前。

　　1. This is the bag which he is looking for .

　　2. The old lady whom she is looking after is her teacher

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